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1、2 武陵春一、趣文导读利水学台秀才家丁，把娃娃撒尿，良久不撒，吓之曰：“学台来了。”娃娃立刻撒尿。秀才问其故，答曰：“我见你们秀才一听学台下马，吓得尿屎齐出，如此知之。”秀才叹曰：“想不到这娃娃能承父志，克绍书香；更想不到这学台善利小水，能通二便。”【译文】秀才家里的仆人，抱娃娃撒尿，很长时间小孩也不撒。仆人就吓唬他说：“学台来了。”娃娃立刻就撒尿。秀才问他为什么，回答道：“我见你们秀才一听学台来了，吓得尿屎都出来了，所以就这样吓唬他。”秀才感叹地说：“想不到这娃娃能继承父亲的志愿，接续书香；更想不到这学台善于利尿，能通大小便。”二、美诗精读【作品卡片】李清照，宋代女词人。号易安居士，齐州章丘
2、（今属山东）人。早期生活优裕，与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅情致，提出词“别是一家”之说，反对以诗文之法作词。并能作诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有易安居士文集易安词，已散佚。后人有漱玉词辑本。今人辑有李清照集校注。【原词】风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。【古今对碰】原 词注 释译 文【武陵春】【武
3、陵春】选自李清照集校注（人民文学出版社1979年版）。武陵春，词牌名。【风住尘香】花已尽，日晚倦梳头。【风住尘香】风停了，尘土中带有落花的香气。尘香：落花触地，尘土也沾染上落花的香气。花已尽：词谱、清万树词律作“春已尽”。风停了，尘土里带有花的香气，花儿已凋落殆尽。日头已经升的老高，我却懒得来梳妆。【物是人非】事事休，欲语泪先流。【物是人非】景物依旧，人事已变。这里暗指丈夫已死。景物依旧，人事已变，一切事情都已经完结。想要倾诉自己的感慨，还未开口，眼泪先流下来。闻说【双溪】春尚好，也【拟】泛轻舟。【双溪】浙江武义、东阳两江水流至金华，并入婺江，两水合流处叫双溪。是当时的风景区。【拟】准备、打算
4、。听说双溪春景尚好，我也打算泛舟前去。只恐双溪【舴艋舟】，载不动许多愁。【舴艋舟】一种形似舴艋的小船。只恐怕双溪蚱蜢般的小船，载不动我许多的忧愁。【作品赏析】这首武陵春为作者中年孀居后所作，非一般的闺情闺怨词所能比。这首词借暮春之景，写出了词人内心深处的苦闷和忧愁。全词一喝三叹，语言优美，意境，有言尽而意不尽之美。这首词继承了传统的词的作法，采用了类似后来戏曲中的代言体，以第一人称的口吻，用深沉忧郁的旋律，塑造了一个孤苦凄凉环中流荡无依的才女形象。三、强化训练（共37分）1对“日晚倦梳头”中的“倦”字理解正确的一项是（ ）（2分） A心绪不宁，无心做事。 B疲惫不堪，毫无兴致。 C百无聊赖，内
5、心空虚。 D琐事多多，精力不济。2对“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句的意思分析正确的一项是（ ）（2分） A化简为繁，化有形为无形，写出了词人哀愁的数量之多。 B化虚为实，化抽象为具体，写出了词人哀愁的分量之重。 C词人内心沉重，舴艋舟又太小，确实是“载不动”。 D词人内心苦闷，双溪又太遥远，“载不动”是一种借口。3下列诗句与本词描写的花形态相近的一项是（ ）（2分） A感时花溅泪，恨别鸟惊心。 B花近高楼伤客心，万方多难此登临。 C无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 D莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。4.下面对这首词理解不恰当的一项是（ ）（2分）A. 风住尘香花已尽交代了暮春时节的景象
6、。B. 日晚倦梳头用外在的行为表达了词人内心的哀愁。C. 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟写出了词人泛舟双溪的欢乐。D. 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁一句化虚为实，说愁绪重得连船都承载不动。5. 上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。（1分） _ 6. 下面两个句子都写了愁，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。（3分） 只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。（武陵春 李清照） 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜虞美人） 7. 请结合写作背景，说说词人忧愁的原因有哪些？（3分） 8. 赏析只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（3分） 9. 这首词的词眼是什么？对应直接写
7、心绪的是哪一句？(2分) 10. 有人认为这首词绝妙的是末句，你同意这种看法吗？为什么？（3分） 11. 上阕实写，词人写了哪两个行为来表现她的愁苦？（2分） 12. 下阕虚写，写出了愁苦的哪些特点？（2分） 13. 这首词词情极其哀愁。其中 四个字写出了词人愁苦的缘由。（1分）14. 词人是如何表现自己的愁苦心情的？（3分） 15. 名句赏析：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（3分） 16. 诗中加点的“只恐”有什么表达作用？（3分） 【参考答案】1. A 2. B 3. C 4. C 5. 日晚倦梳头 欲语泪先流6. 只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。用夸张的手法，表现凄苦忧愁中的连船都载不动
8、，形象可感地写出了愁之重。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。用比喻（设问、夸张）的手法，将无形的愁化作有形的一江春水，永留不尽，生动形象地写出了愁之多。7. 诗人经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。8. 愁和恨本是无形无影的东西，作者却借用巧妙的比喻，化虚为实，把看不见摸不着的情感写得生动真切，让读者如见其人，如闻其声。9. 愁 物是人非事事休（欲语泪先流） 10. 我同意这种看法。在词人笔下，抽象的东西愁竟有了重量，不但可随波逐流，还可以用船来承载。作者化抽象为具体，想象新颖真切，极形象地抒写出了内心的苦闷和忧愁之深。11. 倦梳头，泪先流12. 又多又重。13. 物是人非14. 在词中，作者通过两个外在的行为：日晚倦梳头和欲语泪先流来表达了自己内心浓重的哀愁。哀愁如此之重，使她无心梳妆打扮，重到一提便于工作会泪如雨下。 用只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁这样两句，把不可见的愁具体化，形象化，以船都载不动来渲染出忧愁之深重。夸张奇特，语句新异，再现了作者暮春寡居的凄楚心情。15. 愁与恨，原是抽象的情感，看不见，摸不着，词人采取夸张性的比喻，说愁不仅可以舟载船装，而且一叶轻舟难载山重之愁。从而突出了自己愁苦之深重。16. 与前面的“闻说”“也拟”结合起来，以主人公复杂的心理活动体现内心沉重的哀愁。四、真题链接（201
