《上海市崇明区横沙乡九年级化学上册1.3 物质的提纯校本作业（无答案）（新版）沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海市崇明区横沙乡九年级化学上册1.3 物质的提纯校本作业（无答案）（新版）沪教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.3物质的提纯自主梳理一、物质的纯度及相关概念：1、纯净物： 叫纯净物。世界上没有绝对的纯净物。2、混合物：混合物是 。混合物没有固定的 和 。3、物质的纯度：混合物中主要成分的 叫物质的纯度。物质的纯度越高，表示该物质越接近纯净。二、物质提纯的方法：1、过滤：（1）过滤常用于分离 （2）过滤操作要点：“一贴” “二低” ； ； “三靠” ； ； ；（3）玻璃棒在过滤中的作用： 2、蒸发：（1）蒸发原理：蒸发是用 的方法，将溶液中的 （如水）汽化除去的操作。蒸发可以使稀溶液变浓或者把溶液蒸干使溶质析出。（2）蒸发操作要点：加热时，要用 不断搅拌，防止 。 当出现 时，即停止加热。 热的蒸发皿
2、可用 夹取，放在 。（3）玻璃棒在蒸发中的作用： 三、粗盐提纯:1、操作步骤： 2、实验仪器： 3、玻璃棒的三个用途： 基础巩固1、我们身边的下列物质，属于纯净物的是 （ ）A新鲜洁净的空气 B医用酒精 C酱油 D冰水混合物2、下列各组物质中，都属于纯净物的一组是 ( )A空气、水 B蔗糖、糖水 C水、氧气 D石灰水、自来水3、下列物质中属于混合物的是 ( )A氧化镁 B水银 C矿泉水 D二氧化碳4、前者属于纯净物，后者属于混合物的是 ( )A天然气、加碘食盐 B液态氯化氢、碘酒C生理盐水、水银 D澄清石灰水、液态氮5、实验室溶解固体药品时，所需要的主要仪器 （ ）A量筒、烧杯 B烧杯、药匙
3、C烧杯、玻璃棒 D量筒、导管6、可用于分离难溶固体和液体混合物的仪器是 （ ）A量筒 B烧瓶 C漏斗 D长颈漏斗7、下列混合物中可用过滤法分离的是 ( )A泥沙和食盐 B食盐和蔗糖 C铜粉和铁粉 D白醋和水8、将过滤后的食盐溶液蒸发制精盐时，下列操作正确的是 （ ）A用玻璃棒不断搅拌溶液，防止局部过热使溶液飞溅B当有少量固体析出时，就应立即停止加热 C水分全部蒸干后，再停止加热 D水分全部蒸干后，再加热片刻，确保干燥9、下列实验中，必须使用玻璃棒的是 （ ）洗涤试管，除去试管壁上沾有的难溶性固体过滤称量蒸馏A B C D10、下列是提纯粗盐（含有少量泥沙）的操作，其中操作顺序正确的是 （ ）A
4、过滤、蒸发、结晶、溶解 B溶解、蒸发、结晶、过滤C溶解、过滤、蒸发、结晶 D溶解、过滤、结晶、蒸发11、下列实验操作中错误的是 （ ）A用10ml的量筒量取5ml液体 B用托盘天平称取6.5g锌粒 C用烧杯给液体加热时，把烧杯直接放在铁架台的铁圈上加热D蒸发液体时，把蒸发皿直接放在铁架台的铁圈上加热12、选择合适的选项填空。A过滤 B蒸发 C蒸馏（1）在将海水引入盐田前用网将水中的杂草等垃圾去掉，除去方法 ；（2）东海盐场晒盐的方法是 ；（3）晒得粗盐中含泥沙等，除去的方法是 ；（4）长期海上航行、作业，海水淡化作饮用水，海水淡化的方法是 。13、下图是存在错误的过滤装置图，根据图示回答问题A
5、 （1）写出编号仪器的名称：A B C BC(2)把图中所示的错误之处加以改正： 14、在实验室中有下列实验用品： 酒精灯 试管夹 10mL量筒 100mL量筒 烧杯 漏斗 蒸发皿 玻璃棒 铁架台（带铁圈） 胶头滴管，请按要求选择相应实验用品填空（填序号）。（1）加热试管里的药品应使用 ；（2）量取5mL液体应使用 ；（3）过滤操作中应使用 ；（4）蒸发操作中应使用 。拓展提高1、下列净化操作，净化程度最高的是 ( )A静置 B吸附 C过滤 D蒸馏2、我市有江苏最长的海岸线、最大的沿海滩涂、最大的海域面积“沿海兴，则盐城兴”。某校学生以此为主题展开相关研究。盐城在古代以盛产“盐”而得名。通过晾
6、晒海水或煮盐井水等，可以得到粗盐。（1）海水“晒盐”得到的粗盐中含有少量的泥沙等不溶性杂质，可通过下列步骤制取精盐：溶解过滤_(填写操作步骤)。如果两次过滤后滤液仍浑浊，原因可能是_(写出一种即可)。（2）粗盐提纯实验中，先称取5.0g粗盐，最终得到3.0精盐，则粗盐的纯度是_。3、陈纬同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末（凝聚剂）搅拌溶解，静置一会后，用下图所示的装置进行过滤，请问：（1）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能有（至少写两种）： （2）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得了纯净水了！对此，你有没有不同的看法？理由是 ，若要制得纯净水，还需要采取的净化方法是 。4、浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，如氯化钠、氯化镁、溴化镁等大量的无机盐。请设计两种鉴别海水和蒸馏水的方法(只需说明原理)。方法： ；方法二： 。反思纠错1、错例分析： 2、反思小结：儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。3
