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1、筑牢“四三模式” 夯实学校管理 提高教学质量尊敬的各位中心学校领导、各位校长、老师:大家下午好!今天,受中心学校安排,把我校在毕业班管理工作的方法和各位作交流。坦率地说,接到这个任务让我诚惶诚恐,很是不安。由于个人比较年轻,当校长的时间很短,所以要特别申明:说不上什么经验交流,我所说的,仅代表我个人的一些不成熟的想法和做法,目的是投砾引珠,希望得到各位领导、老师的批评指正!(我发言的题目是:筑牢“四三模式” 夯实学校管理 提高教学质量)众所周知,教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。在整个小学阶段,六年级是关键的一年,所以提高毕业班的教学质量便成为学校工作的重点。我校一直秉承这个理
2、念,也取得了一定的成绩。下面,我就学校毕业班工作管理的“四三模式”向各位作介绍,如有不妥之处,敬请大家斧正!一、开好三会1、毕业班教师会百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。因此,抓好毕业班工作,首先要抢抓教师,让六年级授课教师提高认识,了解六年级在整个小学阶段的重要性,让教师体会到学校对毕业班工作的高度重视,从思想上感化教师,让教师将压力转化为动力,全身心投入工作。另外,六年级也是学生人生的一个转折点,如果他们小学阶段的知识没有学扎实,将来升入初中也只是走过场,混日子,最终耽误了学习的黄金时段。所以,作为六年级教师,担负着改变学生未来的命运的重任。在这一点上,我们的教师必须高度认识。2、毕
3、业班学生会教师占主导,那么学生就是主体。有了教师作保障,其次就要抓好学生的思想工作,因为六年级已经开始步入青春期,各种叛逆的想法开始萌动,他们对学习的认识是处于一种懵懂阶段,对自己的前途没有清醒的认识,对学习的目标是模糊的,这样,学生就不能有计划地进行学习,每天都是疲于应付性的学习。针对这种情况,我校安排了校长,支书,副校长作为包班领导,开好毕业班学生动员会,借此机会对学生进行思想教育,要通过讲道理,树理想,教方法等方法来引导学生,充分激发学生学习兴趣,变要我学为我要学,从而起到事半功倍的学习效果。3、毕业班家长会教育不是孤立的,他不单指学校教育,具体分为家庭教育,学校教育和社会教育。社会教育
4、是一个广义的范畴,这里就不提出来说了。对孩子成长影响最大的,还是家庭教育。教育的最佳状态,就是实现家校共育,所以,针对我校毕业班工作,学校专门召开了毕业班学生家长会,让家长和学校教师全力协作。要让家长充分认识,在家自己对孩子的教育是百分之百,在校老师对孩子的教育只能做到五十分之一,或者是六十分之一。作为学生家长,必须承担孩子教育和督促孩子学习的重任。不能把所有的责任都推向学校,推给老师,不能错误地认为孩子成绩不好就是老师没有教好,在学校出了事情就是学校的责任。在孩子面前,家长和教师互相诋毁。导致老师和家长分道扬镳,越走越远。这样一来,六年级学生就会步入一种成长意识的误区,不知是听家长的好呢,还
5、是听老师的好。二、建好三个阵地1、课堂阵地,这是提高质量的关键所在,我校拟定计划,要求教师打造优质、高效课堂,向40分钟要质量,针对语、数、英、科四科授课教师注重课堂实效,教师的授课可以没有花样,但是必须有效;可以没有创新,但是必须扎实。针对毕业班教学,我们还组织了专门的毕业班课堂教学研究,专门邀请了以往担任六年级的科任教师上示范课,让新任教师找到教学的方向,提高课堂效率。2、辅导阵地,六年级授课教师要根据班级学生情况,做好学生的学情分析,掌握上、中、下三类学生。针对不同类型,不同基础的学生,要采用不同的教学方法,实施分层教学,提优辅差。特别针对后进生,各科教师要安排好师生辅导,生生辅导等措施
6、;促进学生整体上升。3、研究阵地,针对六年级教学,可以专门针对毕业班考试试卷进行研究,了解、揣摩试题出题方向等。当然,这是很困难的,因为六年级是小学阶段的最后一年,所涉及的知识太多太广,这无疑给教师增加了额外的工作任务,而且收效不是很大。即便如此,我们仍然要去把握出题的方向,可能出现的题型等,教师必须做到心中有数,有的放矢。为此,我校专门组织语数教研组进行了一次试卷分析,多数教师都提出了自己的一些宝贵意见。三、给予三个保障1、经费保障,针对毕业班工作,要做好经费的统筹安排,对毕业班月考要专门提供试卷;当然,在现在这种经费严格管理的情况下,我们也不能违反规定去乱发补贴,只能在现有条件下,作出合理
7、安排,保障毕业班的复习工作能顺利运转,为毕业班教师营造一个宽松、愉悦的教学环境。2、时间保障,对于毕业班复习工作,是需要花更多时间去完成的,这也是提高毕业班教学成绩的一个有效手段。“背多分”“题海战术”等传统复习模式固然有它的弊端,但是如何在推行课改的今天找到合适的教学方法值得大家探讨。一味延长时间可能导致学生的厌战情绪,所以,六年级各科教师一定要注意合理分配时间,学校也不能过分挤占学生早自习,午休,甚至下午放学的时间,结果学生厌学,教师低效。3、制度保障,针对毕业班教育教学成绩奖,学校要保证不克扣,不挪用,严格执行中心学校的奖惩制度,激发教师工作热情。同时,学校包级领导还要定期检查毕业班教师
8、的常规工作,要真正起到督导检查的作用。在检查中出现的问题,要严格执行中心学校本期出台的教学常规管理制度,兑现奖惩,作为教师工作表现记录在案。四、用好三个平台1、信息交流平台我校大部分学生开通了校讯通,这是加强家校联系的有效手段,增进家长和学校教师之间的交流,便于及时了解孩子在校的学习情况,同时,学校老师也能通过校讯通掌握每一个学生在家里的学习情况。当然,如果没有校讯通,学校老师还可以建立家长QQ群,家长微信群等,这些都是有效促进家校共育的重要手段。2、活动宣传平台作为毕业班教师,也要充分认识到,有压力才有动力,但是过分的紧张就会适得其反,事倍功半。因此,作为毕业班教师,也要定期开展一些必要的活
9、动,让学生从紧张的学习中得到放松。我校由于没有活动场地,所以有一些措施是想得到而做不到,但是我希望,能够开展活动的学校,一定不要把毕业班学生排斥开外,自我感觉六年级学生就应该全身心扑在学习上,武断地剥夺六年级学生参与活动的权利,这对学生来说是不公平的,因为只有让孩子有一个阳光的心理,才能促进孩子健康快乐成长。今天的永合小学是我们学习的典范,通过活动宣传,是唱响学校办学声誉的重要手段。3、校校帮扶平台本学期,中心学校为了整体提升泮水镇教育教学质量,建立了兄弟学校帮扶平台,成立了教研网络机构。作为泮水小学,新分教师居多,班级学生多,担任毕业班语文、数学、科学科的教师都比较年青,经验相对欠缺,所以,我想借助这个平台,把各校在这个方面有突出成绩的领导和老师,包括中心学校领导,请到泮水小学,专门针对我校的毕业班工作把脉问诊,泮小的老师需要成长,同时希望得到大家的共同支持!常言道:“一花独放不是春,百花齐放春满园!”教育也是一样,今天大家坐在这里,我想领导的目的不是让我们单打独斗,更不是炫耀和卖弄。而是通过大家的讨论交流,找到一条适合、高效、长远的提高泮水镇教学质量之路。个人认为,教育需要一种胸怀,因为教育人至善是教育的归属。我真心希望大家拥有一颗向善的心,携起手来,打好提高教学质量这一场攻坚战,谢谢大家!