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1、单击单击 此处编辑处编辑 母版标题样标题样 式 单击 此处编辑 母版副标题样 式 小小主持人培训训 练口才 增自信 大元艺术幼儿园 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 教学目标标 仪表仪态训练 ，即兴演讲、半命题演讲，锻炼孩子们的 胆量。 语言表达能力训练：传授语言表达的三种艺术形式（绕 口令、儿歌、寓言故事）和四种表达方法（重音、停连、 节奏、升降）。 舞台表演能力训练：传授小主播应具备的模仿力、想象 力等技能。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间
2、各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 教学要求及课时课时 安排 教学要求 第一篇： 为学生创建一个充分表 现自我的平台，通过即兴演讲和 半命题演讲，让学生看到自己的 长处和闪光点，从而培养孩子大 胆上台、大声说话的自信心和表 现欲， 也让教师对学生有一个较为全面 的了解。 第二篇: 向学生传授语言表达的 基本知识，通过绕口令、唱儿歌 、诗朗诵、讲故事等训练，使学 生了解三种语言艺术形式，学会 语言表达的基本方法，为当好小 小主持人打下扎实的基础。 第三篇：向学生传授舞台表演的 基础知识，通过模仿动物和模仿 人的动作、表情、姿态的训练， 以及想象力的
3、表演训练，培育孩 子们对文学作品的兴趣，开发他 们的智力，培养他们的审美情趣 和艺术气质。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 第一篇 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 第一讲讲：瞧我有多靓靓 小主持人教室内的坐姿、上舞台的走姿、表演节目 时的站姿 走姿：速度不宜太快、直视前放、手脚不要同边 站姿：腿并拢、脚跟并拢脚尖打开呈八字、手放 至大腿旁、背挺直、头平视前方 道
4、德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 第
5、二讲讲： 小主持人说话要求：声音洪亮、清楚、流畅、自然 声音洪亮：就是话要说出来 清楚：每个字都要说清楚，不要含糊 备注：家长在家跟小孩交谈时要注意小孩说话是 否注意到了以上这几点，时刻提醒有助于小孩养 成良好的说话习惯 ，提升小孩说话气质。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 自我介绍绍 定义：自我介绍就是把自己介绍给别 人，让别 人对自己有一个初步的 了解。注意事项： 要说明基本情况：主要是姓名、年龄、学校、兴趣和爱好等。 情况要属实：一定要实事求是不可以造假，因为如果对自己不
6、熟悉 的特长等进行介绍，万一别人进行考证就是弄虚作假了。 要突出特点：说出自己与众不同的地方。 注意技巧，使介绍有艺术 性：可以利用拆字、联想、别名等来介绍 名字 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 完整舞台自我介绍流程： 问好（语言+手势肢体语言） 基本情况+个人特色等 告知自我介绍完毕并谢幕（鞠躬） 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人
7、与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 第三讲讲：情绪绪表演练习练习 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 第四讲讲：主题讲题讲 述-我爱爱玩游戏戏 引导幼儿学会如何介绍游戏，包括游戏需要几个人玩。方法和规则 ，让孩子用连贯 的语言进行描述 老鹰捉小鸡 玩法
8、:找一个小朋友当老鹰,一个小朋友当母鸡,母鸡后面的小朋友依次拉着前面小朋友的衣 服尾.后面的小朋友就是小鸡,游戏开始后,老鹰要捉到小鸡,而母鸡就负责挡 住老鹰.如 果小鸡被老鹰捉到,就输了 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 丢手绢 玩法：小朋友们围 成一圈蹲下 ，其中一个小朋友拿着手绢，开始在小朋友们身后，绕外 圈走。蹲着的小朋友开始唱丢手绢， 歌曲结束之前丢手绢的小朋友必须把手绢 放在某个小朋友的身后，然后快速回到自己原本的位置。被选中的小朋友必须第一时 间发现 ，并拿起手绢追
9、上丢手绢的小朋友，算是胜利，否则就是失败，需要表演一 个节目。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 抢椅子 玩法：先拿几张椅子。人数要比凳子多1。放音乐，音乐停，所有人都要去抢板凳座。没 抢到板凳的人淘汰。淘汰一人减少一张椅子。最后是两个人抢一个板凳。抢到的为获 胜方。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 跳竹竿/跨越障碍接力 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个
10、体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 第二篇 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 第五讲讲：怎样练读绕样练读绕 口令 绕口令是一种特殊形式的游戏儿歌，它除了具有语言精 炼、有韵律、有节奏、读起来顺口好听、易于熟读背等 一般儿歌的特点外，还有意识地使用了一些近似音，读 起来不但绕口，而且诙谐、幽默、有趣，对于正处在语 言发展关键期的幼儿十分有用。它不但可以帮助孩子发 音，而且还可以丰富孩子的知识，培养良好的品德，活
11、 跃生活，增加乐趣。家长或老师如果有意识地每天安排3 5分钟的时间教孩子学说绕口令，就能使孩子说话时 发音准确、吐字清晰、纯熟流畅。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 联联系绕绕口令注意一下几点 一、要讲解绕口令的内容，使孩子理解意 二、要正确地为孩子做出示范，发音要准， 吐字要清。 三、先重点练习发准每一个近似音，使之不 但能区分，还会正确运用口形。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育
12、和内心信念来维持的。 四、要鼓励孩子大胆地说，千万不要讥笑和模仿孩子 不正确的发音。 五、在一句句领读的基础上，由慢到快，然后逐步 提高要求，一直到孩子真正掌握为止。一次掌握不了， 可以分23次学会、背熟。 六、为了调动幼儿学习绕口令的积极性，父母可以 让几个孩子比着说，也可以和爸爸妈妈赛着说，还可以 把孩子说的录下来，再放给他们听，让他们自己来总结 ，哪儿说得好，哪些地方还掌握不准。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 例 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。
