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1、普通教师的日常非专业性 心理健康教育举例 鄞州区教科室 舒家华 绪论 1心理教育的时空在哪里？ 2鄞州学生的心理事故发生在谁的班级？ 3思想道德纪律教育与心理健康教育关系？ 4心理健康教育值几分？（只值1分） 学生考试成绩 =（语文分+数学分+英语分+）心理分0.9分 =？ 举例一：出操与心育 1.新世纪中学出操视频 2.衡水中学跑操视频 问：究竟是军训、纪律、体育、道德教育观 ，还是心理团体辅导观？ 举例二：教师的榜样 1.第56号教室的奇迹雷夫老师 2.能将两个思想加起来的数学老师张惠玉老 师 3.让学生愿意作文、会写作文的人 谈：没有教不好的学生师生关系和学习心 理 举例三：我的案例 1
2、.某初中的谢女（2012）、钱男（2013）、谢男（2015） 2.某普高的霍男（2013）、黄男（2014）、邱男（2015） 谈：关于衣食住行方面的学习品质类心理辅导 举例四：“示弱式”心理辅导 我要相信： 1.班上有十个智商比我高的学生 2.班上有十个情商比我高的学生 3.班上有十个德商比我高的学生 4.班上有十个内心比我强大的学生 如：教师下水作文 举例五：“忽悠式”心理辅导 1.老太太赶球童 2.抬头教育法 3.考试焦虑 如：师生同场作文 举例六：“折腾式”心理辅导 1.散步惩罚法 2.挫折教育 3.作文多元批阅 作文接龙 “八仙过海” 举例七：“找托式”心理辅导 1.找托表扬 2.找托批评 3.找托沟通 4.找托偏护 5.找托考试 举例八：团体放松 1. 95分封顶法 2. 人人分层有奖法 3. 自主选择教师写评语 4. 课堂，让学生的身体动起来 举例九：不予避难条件 1. 电子游戏 2. “早恋” 3. 混迹社会 结语 人心，都裹着一件“棉衣”， 请问： 北风与南风，谁能解棉衣？
