辽宁省2016中考语文重点篇目专题复习第四篇《桃花源记》课件

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1、第四篇 桃花源记 原文呈现课文翻译章节精解 晋太元中 ，武陵人捕鱼 为业。缘溪行 ，忘路之远近 。忽逢桃花林 ，夹岸数百步 ，中无杂树， 芳草鲜美，落 英缤纷，渔人 甚异之。复前 行，欲穷其林 。 东晋太元年间，武陵 郡有个人以打鱼为 生 。一天，他顺着溪水行 船，忘记了路程的远 近。忽然遇到一片桃花 林，生长在溪水的两岸 ，长达几百步，中间 没有别的树，花草遍 地，鲜嫩而美丽，落 花纷纷 。渔人对此(眼 前的景色)感到十分诧 异。继续 往前行船， 想走到林子的尽头。 全文以武陵人的行踪为线 索 ，可以分为三个部分。 第一部分(第1段)：交代渔人 发现桃花林的经过。 “缘溪行，忘路之远近”表

2、明桃林的发现实 属偶然。 “芳草鲜美，落英缤纷 ” 这奇异的美景则引发了渔 人的好奇心，为下文渔人走 访桃花源作了铺垫 。 林尽水源，便 得一山，山有小 口，仿佛若有光 。便舍船，从口 入。初极狭，才 通人。复行数十 步，豁然开朗。 土地平旷，屋舍 俨然，有良田美 池桑竹之属。阡 陌交通，鸡犬相 闻。其中往来种 作，男女衣着， 悉如外人。黄发 垂髫，并怡然自 乐。 桃林的尽头就是溪水的发源 地，便出现一座山，山上有个 小洞口，洞里隐约 似有光亮 。于是他下了船，从洞口进去 了。起初洞口很狭窄，仅容一 人通过。又走了几十步，突然 变得开阔明亮了。这里土地 平坦宽阔 ，房屋整整齐齐 ， 还有肥沃的

3、田地、美丽的池 沼、桑树竹林之类。田间小 路交错相通，鸡鸣 狗叫到处 可以听到。人们在田野里来来 往往，耕种劳作，男的女的穿 戴跟桃花源以外的世人完全一 样。老人和小孩们个个都安 闲快乐。 第二部分(第23段) ：写桃花源中宁静 的生活和淳朴的社 会风尚。 第2段：写桃花源 中的生活环境。 “初极狭”旨在表 明桃花源隐秘难寻 。而对自然环境和 生活情况的描写， 则表现了人们宁静 、幸福的生活，展 现了作者心目中的 理想社会图景。 见渔人，乃大 惊，问所从来。 具答之。便要还 家，设酒杀鸡作 食。村中闻有此 人，咸来问讯。 自云先世避秦时 乱，率妻子邑人 来此绝境，不复 出焉，遂与外人 间隔。问

4、今是何 世，乃不知有汉 ，无论魏晋。此 人一一为具言所 闻，皆叹惋。余 人各复延至其家 ，皆出酒食。停 数日，辞去。此 中人语云：“不 足为外人道也。 ” 村里的人看到渔人，竟感到非常 惊讶，问他是从哪儿来的。渔人 详细 地做了回答。村里有人就邀 请他到自己家里去，摆了酒，又 杀鸡 做饭(来款待他)。村里的人 听说来了这么一个人，就都来打 听消息。他们自己说他们的祖先 为了躲避秦时的战乱，领着妻子 儿女和乡邻 来到这个与人世隔绝 的地方，不再出去，于是跟外面 的人断绝了来往。他们问渔 人现 在是什么朝代，竟然不知道有过 汉朝， 更不必说魏晋两朝了。这 个人为他们一一详细 地说出了自 己所听到的

5、事，(听罢，)他们都 感叹惋惜。其余的人各自又把渔 人请到自己家中，都拿出酒饭来 款待他。渔人停留了几天后，向 村里人告辞离开。村里的人对他 说：“我们这 个地方不值得对外 面的人说啊！” 第3段：写桃花源 中人的社会风尚 。 “要”、“延” 等表现了源中人 热情好客的淳朴 风尚和和睦相处 的人际关系。村 中人的自述，写 出人们厌恶战 争 、追求和平的愿 望。“不足为外 人道也”一句既 说明他们珍惜和 平，不愿让外人 来打扰他们的生 活，又为下文“ 不复得路”埋下 伏笔。 既出，得 其船，便扶向 路，处处志之 。及郡下，诣 太守，说如此 。太守即遣人 随其往，寻向 所志，遂迷， 不复得路。 南

6、阳刘子骥， 高尚士也，闻 之，欣然规往 。未果，寻病 终，后遂无问 津者。 渔人出来以后，找到 了他的船，就顺着旧路回 去，处处 都做了标记 。到 了(武陵)郡城，(渔人)去拜 见太守，报告了这番经历 。太守立即派人跟着他去 ，寻找以前所做的标记 ， 竟然迷失了方向，再也找 不到通往桃花源的路了。 南阳人刘子骥是个志向高 洁的隐士，听到这件事后 ，高兴地计划前往。但未 能实现 ，不久因病去世了 。此后就再也没有探寻桃 花源的人了。 第三部分(第45段)：故事 的结局写渔人离开桃花 源后，太守派人探访及刘 子骥探访桃花源未果的情 形。 先写渔人“处处 志 之”，最终却“不复得路 ”，再写刘子骥“

7、规往” ，“未果”，既为桃花源 蒙上了一层神秘色彩，又 含蓄地表明这种理想社会 只是一种幻想。 【中心概括】 全文以武陵渔人进出桃花源的行踪(发现桃花源访问 桃花源离开桃花源再寻桃花源)为线索，塑造了一个幽美的世外桃 源，并通过这 个故事表现了陶渊明对黑暗的社会现实 不满，希望能有 一个没有剥削，没有压迫，人人平等，自由快乐的理想社会。 【写作特点】 1.文章以渔人进出桃花源的行踪为序，线索清楚，重点 明确，详略分明。本文重点是作者借“桃花源”以表达社会感想，所 以中间部分对桃花源的生活环境和社会风尚详细 描写，而对“忽逢桃 花林”和归来复寻“遂迷”、“未果”的传奇性开头、结尾，则写得 清晰简

8、略。2.曲折回环、悬念迭起、引人入胜。3.虚实结 合的写法。 作者成功地运用了虚景实写的手法，从和现实 相反的方向去想象，虚 构了一个“理想境界”，显示出作者高超的叙事写景的艺术 才能。 一、文学常识 关于作者： 陶渊明(约365427)，浔阳柴桑(现在江西九江)人，东晋著名诗人。 又名潜，字元亮，世称靖节先生，因宅边有五棵柳树，又自号“五 柳先生”。长于诗文辞赋，诗歌多描写自然景色及农村生活，语言 质朴而又极为精练，具有独特风格。作品有归园田居桃花源 诗饮酒五柳先生传等。 要 邀 邀请 宽阔明亮 交错相通 妻子和儿女 与人世隔绝的地方 不要说，(更)不必说 不值得 动词，舍弃 名词，房屋 动

9、词，寻找 副词，随即，不久 动词，做标记 名词，标记 出去 拿出 以为异，对感到诧异。 走到的尽头。 消失。 向前。 沿着 完，没有了 仅 通过 类 整齐的样子 全，都 快乐的 详细 都 又 请，邀请 离开 告诉，后面省略“渔人” 找到 沿、顺着 从前的、旧的 到了，等到 拜见 以前，从前 终于 随即，不久 计划 渡口 动词，作为 介词，对，向 结构助词，的 代词，代指桃花源人所问之事 代词，自己的 助词，用在形容词、副词后，表示状态，可译为“的样子” 助词，无实际意义，不译 竟 连词，和 7重点句子翻译 (1)夹岸数百步，中无杂树 ，芳草鲜美，落英缤纷 。 数百步内桃树沿岸生长，中间没有别的

10、树，花草遍地，鲜嫩而美丽 ，落花纷纷 。 (2)(2015锦州)林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。 桃林的尽头就是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞 里隐约 似有光亮。 (3)(2015青海)初极狭，才通人。 (洞口)开始很狭窄，只能通过一个人。 (4)(2015济宁)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 土地平坦宽广，房屋整齐有致，有肥沃的田野、美丽的池塘、桑园、 竹林之类。 (5)见渔 人，乃大惊，问所从来。 (村里的人)见到渔人，竟大吃一惊，问渔 人从哪里来。 (6)便要还家，设酒杀鸡 作食。 就邀请渔 人到自己家里去，摆酒杀鸡 做饭菜。 (7)村中闻有此人，咸来

11、问讯 。 村中的人听说有这样 一个人，都来打听消息。 (8)(2015济宁)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 问现 在是什么朝代，竟然不知道有过汉 朝，更不必说魏、晋两朝了。 (9)此人一一为具言所闻，皆叹惋。 这个人(渔人)详细 地介绍了自己所听到(知道)的事，听的人都长叹 表示 惋惜。 (10)此中人语云：“不足为外人道也。” 村中人告诉(他)说：“(这里的情况)不值得对外面的人说。” (11)既出，得其船，便扶向路，处处 志之。 (渔人)出来后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，(一路上)处处标 上记号。 (12)太守即遣人随其往，寻向所志。 太守立即派人随他前往，寻找从前所做的标记

12、。 三、文意理解与探究 1(2015辽阳模拟)请用简洁 的文字补充下面对“渔人”行踪的概括。 发现 桃花源_做客桃花源离开桃花源 _ 2(2015丹东模拟)渔人“从口入”，看到了桃花源怎样的美景？ 既有自然景象，又有生活美景。自然景象：“土地平旷，屋舍俨然，有 良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”生活场景：“其中往来种 作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。” 进入桃花源 复寻(迷失)桃花源 3(2013梅州)渔人“一一为具言所闻”，桃源人听了之后为什么“皆 叹惋”？ 为世外的战乱纷争而叹惋，为百姓生活在水深火热之中而叹惋。 4(2015辽阳模拟)为什么“此中人语云：不足为外人道也

13、。”？ 桃花源中的人不愿意与外界有过多接触，希望可以保持平静的生活；设 置悬念，使故事更加离奇。 5(2015鞍山模拟)离开桃花源时渔 人“处处 志之”，再来寻找的人却 “不复得路”。作者这样 写的目的是什么？ 作者这样 写是暗示桃花源在现实 生活中并不存在。使故事显得亦真亦 幻，给桃花源增添了神秘色彩(或：使文章悬念迭起，引人入胜)。 6(2013曲靖)“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内 容？ “如此”是代词，指上文所说。渔人见太守的目的是告诉他武陵郡中 有此“绝境”，希望他派人去探个究竟，因此他一定会谈到：发现 桃源村的经过 ；村中的生活情状；归途中做标记 的事。 7(2015

14、大连模拟)作者笔下桃花源人的美好生活表现在哪里？(用自 己的话概括) 示例：美丽富足、和平安定、自由快乐、尊老爱幼、民风淳朴、热情 好客。 8(2015阜新模拟)文中体现“村中人”热情好客的句子是： (1)便要还家，设酒杀鸡 作食。 (2)余人各复延至其家，皆出酒食。 9(2012福建三明)作者虚构桃花源，表达了怎样的愿望？ 表达了作者向往自由、平等、和谐生活的愿望。 10(2013北海)桃花源记表达了陶渊明对理想社会的追求，其 实生活在新时代的我们都有自己向往的“桃花源”，请简 要说说 你 心目中的“桃花源”。 示例一：没有强权争霸，没有战争硝烟，没有核武器威胁，世界和平 大同。示例二：森林繁茂草场葱郁，天空澄碧溪水清澈，鸟儿欣舞虫 儿欢歌，人与自然和谐共荣。示例三：人人平等，互敬互爱；远离 贫穷 ，衣食无忧；老有所养，孤有所托。