学校健康促进和创建国家卫生城市

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1、学校健康促进与创建国家学校健康促进与创建国家 卫生城市卫生城市 创建国家卫生城市基本程序创建国家卫生城市基本程序 第一部分第一部分 学校健康教育基本理论 一、健康概念一、健康概念 健康是指人们在 身体上、 心理上、 社会适应能力上 的完好状态。 影响健康的因素影响健康的因素 健康 遗传 因素 生物 环境 自然 环境 生活 方式 社会 环境 心理 因素 教育最能发挥作用 二、健康教育概念二、健康教育概念 是通过有计划、有组织、有 系统的社会和教育活动，促使人 们自觉地采纳有益于健康的行为 和生活方式，消除或减轻影响健 康的危险因素，预防疾病，促进 健康和提高生活质量。 健健 康康 教教 育育 的

2、的 目目 的的 帮助人们建立健康的生活方式 预防慢性非传染性疾病 预防传染病 帮助遏止医疗费用的急剧上涨 适应人民群众越来越高的心理 健康服务需求 三、健康促进概念三、健康促进概念 健康促进是指充分利用行政 手段，广泛协调个人、家庭和社 区及社会各相关部门履行各自对 健康的职责，共同维护和促进健 康的一种社会行为和战略。 四、学校健康教育四、学校健康教育 学校健康教育是在学校中，采用 多种形式，针对学生求知特点和对健 康的需求，进行有目的、有计划的健 康知识、技能的传授活动。 学校健康教育的目的学校健康教育的目的 通过学校健康教育使儿童青少年获 得必要的卫生科学知识，树立正确的健 康价值观，养

3、成健康行为和良好的生活 方式，从而达到预防和减少疾病，增强 体质，促进身心健康发展，为终生健康 奠定基础。 学校健康教育的意义学校健康教育的意义 学校健康教育可以影响人的整个生命 周期 学校是健康教育的最佳场所 学校健康教育效果可向家庭和社会辐 射 五、学校健康促进五、学校健康促进 学校健康促进是在学校健康教育的基 础上发展起来的。健康促进强调通过学校 、家长和学校所属社区内所有成员的共同 努力，为学生提供完整的、积极的经验和 知识结构，包括设置正式和非正式的健康 教育课程，创造安全健康的学校环境，提 供合适的健康服务，让家庭和更广泛的社 区参与，共同促进师生健康。 健健 康康 促促 进进 学

4、学 校校 目目 标标 改善学生的学习和生活环 境，提高学生的身心健康 水平，并通过学校向家 庭、社区传播健康信息， 促进全社区成员的健康。 建立健全学校健康政策 改善学校物质环境 改善学校社会环境 改善社区关系 提高个人健康技能 改善健康服务 健康促进学校内容 第二部分第二部分 创建国家卫生城市 学校健康教育考核目标 城、郊区中、小学全部开设健 康教育课，注重培养学生养成良好 的卫生行为，学生健康知识知晓率 和健康行为形成率80%；14岁以 下儿童蛔虫感染率3%。中专、中 等职业学校及高等院校开展多种形 式的健康教育。 考核标准 二、考核目标二、考核目标 中、小学校健康教育开课率达100% 每

5、年依据学校健康教育评价方案 进行自我评价，自评得分要求在85分 以上。开展自我评价的城、郊区中、 小学校数为100%。 组织开展形式多样的健康教育活动。 学校设有固定的健康教育阵地。 中专、中等职业技术学校及高等院 校要开展多种形式的健康教育。 学生健康知识的知晓率和行为形成 率80%。 14岁以下儿童蛔虫感染率3%。 三、考核途径三、考核途径 以学校为单位，通过有计划的 在学校开设健康教育课、设立固 定的健康教育阵地和组织学生开 展多种形式的健康教育活动，以 提高学生的健康知识的知晓率和 健康行为形成率。 u 组织管理 成立学校健康教育工作领 导小组，制定相应的规章制 度（禁烟及食堂管理），

6、将 学校健康教育课的开设要求 纳入学校年度教学计划。 （以文字材料为依据） 考考 核核 主主 要要 内内 容容 与与 要要 求求 uu开展学校健康教育自我综合评价开展学校健康教育自我综合评价 评价依据为国家教委办公厅1995年下发 的关于学校健康教育评价方案（试 行）的通知文件精神(由浙江省教委 1997年转发)，要求所有的城、郊中、 小学校每学年对学校健康教育进行一次 综合评价。教育局对辖区内所有的中、 小学的学校健康教育自我评价工作 进行督查和汇总。评价表由学校和教育 局及健康教育部门各存一份。 考考 核核 主主 要要 内内 容容 与与 要要 求求 uu学校健康教育开课率资料学校健康教育开

7、课率资料 课时安排：有课程安排和教学计划， 每周不少于0.5课时。 教材：以国家教委和省教委编印的 教材、资料，我市编印的中小学 生健康教育读本及学校的校本课 程为主； 教案：任课教师规范的备课本； 专职的任课教师； 测试结果：每学期学生健康教育课 的测试卷。 考考 核核 主主 要要 内内 容容 与与 要要 求求 uu学校健康教育阵地学校健康教育阵地 学校要设有固定的健康教 育宣传橱窗（不少于2平方米） 或黑板报，定期更换内容，并 以照片的形式存档。 （资料按学年装订成档案） 考考 核核 主主 要要 内内 容容 与与 要要 求求 uu开展形式多样的健康教育活动开展形式多样的健康教育活动 学校要

8、组织学生、教职员工 开展多种形式的健康教育培训及 活动，形式包括健康教育课的教 学交流、专题讲座、师资培训、 主题班会、知识竞赛、电化教育 和组织学生参与社会上各种有益 健康和宣传健康的公益活动。 考考 核核 主主 要要 内内 容容 与与 要要 求求 uu学生现场健康教育知识测试学生现场健康教育知识测试 现场最少随机抽查50名左 右的学生进行健康知识的 知晓率和健康行为形成率 的测试。（资料要按学年 装订成档案） 考考 核核 主主 要要 内内 容容 与与 要要 求求 学校自我评价表项目学校自我评价表项目 指标标评评价选项选项指标标评评价选项选项 1.课时课时A.0.5课时课时 /周 B.0.3

9、课时课时 /周 C.0.25课时课时 /周 D.0.2课时课时 /周 E.少于0.2课时课时 /周 11.传传播活 动动 A.20次 B.18次 C.12次 D.8次 E.8次 2.教材 与教具 教材与教具配备备率分别满别满 足: A.3项项,100% B.3项项,90% C.2项项,80% D.2项项70% E.1项项70% 12.开课课率A.100% B.80% C.60% D.30% E.30% 3.采光 照明与 黑板 总总平均照度与黑板合格率分别满别满 足: A.150LX,100% B.140LX,90% C.120LX,80% D.80LX, 70% E.80LX, 70% 13.

10、书书面考 核 总总平均分 A.90 B.80 C.70 D.60 E.60 4.课课桌 椅 课课桌椅符合率: A.100% B.90% C.80% D.70% E.70% 14.实际实际 操 作 合格率 A.90% B.80% C.70% D.60% E.60% 5.饮饮水 与洗漱 设设施 饮饮水,教学班数:水龙头龙头 数 A.达标标 1:1 B.达标标 2:1 C.要求自带带水 2:1 D.要求自带带水3:1 E.低于以 上标标准 15.头发头发 与 指甲 合格率 A.90% B.80% C.70% D.60% E.60% 6.厕厕所 设设施 男女学生蹲位比: A.40:1,20-25:1

11、B.41-45:1,26-28:1 C.48-50:1,29-31:1 D.51-55:1,31-33:1 E.55:1,33:1 16.面部与 衣着 合格率 A.90% B.80% C.70% D.60% E.60% 7.教学 计计划 A.有计计划,进进度,内容与之一致 B.有计计划,进进度,内容有调调整 C.有计计划,1/3内容未完成 D.有计计划,1/2内容未完成 E.无计计划 17.体育锻锻 炼炼 合格率 A.95% B.85% C.75% D.65% E.65% 8.教案做到细则细则 要求 A.11项项内容 B.10项项内容 C.8项项内容 D.7项项内容 E.少于7项项内容 18.

12、教学用 房与宿舍 合格率 A.100% B.90% C.80% D.70% E.70% 9.师资师资 培训训 平均每人每学年受训训 A.120小时时 B.96小时时 C.72小时时 D.48小时时 E.48小时时 19.校园与 厕厕所 做到细则细则 要求 A.10条 B.8条 C.6条 D.4条 E.2条 10授课课 质质量 做到细则细则 要求 A.5项项内容 B.4项项内容 C.3项项内容D.2项项内容 E.1项项内容 20.缺课课率A.5 B.7 C.10 D.15 E.15 学校健康教育评价记录表 1、课时课时 ： 课时课时 周 2、教材与教具：教材符合 项项要求；教具配备备率为为 3、

13、照明与黑板 教 室123456789101112 平均照度（LX） 黑板合格率 4、课课桌椅 教学班12345678910111213 受检检人数 符合人数 5、饮水与洗漱设施：饮水 ；水龙头 个 6、厕所设施：蹲位 男 个；女 个 7、教学计划：有 无；执行情况如何 8、教案：内容做到 项；书写质量做到 项 9、师资培训：授课教师 人；本学年授课教师累 计共接受培训 小时 10、授课质量：做到 项 11、传播活动：本学年达 次 12、开课率：实开课教学班数 个；应开课教学班 数 个 13、书面考核：平均成绩约为 分 14、实际实际 操作 15、头发头发 与指甲 16、面部与衣着 受检检人数合

14、计 14合格人数 15合格人数 16合格人数 17、体育锻练锻练 ：做操合格百分率约为约为 ，或参加课课外体育锻练锻练 百分率约为约为 18、教学用房与宿舍：（只填“合格”或“否”） 合格率 19、校园与厕厕所：校园做到 条；厕厕所做到 条 20、缺课课率：本学年全校学生累计计共缺课课 课时课时 四、资料整理方法四、资料整理方法 备查资料时间： 准备20052007学年资料，2008学年 资料也按上述7条考核要求认真做好。 档案资料的分类：按以上7条要求共装订成 六本档案。 第一本档案：健全的健康教育领导小组（文 件的形式）、各类制度（包括禁烟及食堂等 制度）及落实情况（特别是控烟）、纳入学

15、校教学计划的依据、学年健康教育工作计划 、总结和健康教育培训、中小学校健康教育 自我评价表。 第二本档案：中、小学校健康教育开课率5 项指标的资料（教具按现有的列出清单）， 其中学生健康知识测试的问卷按年级另装一 本档案盒。 第三本档案：健康教育阵地更换留底照片资 料，包括每个班级教室后面的黑板报照片留 底。 第四本档案：健康教育活动内容过程性资料 留底，其中包括教师和学生的活动，若一本 装不下可分二本。 第五本档案：老师和学生体检资料。 第六本档案：健康教育资料包括征订的文件 和所有学校自己形成资料的样张。 浙江省创建国家卫生城市基本资料浙江省创建国家卫生城市基本资料 学校健康教育部分学校健康教育部分 建城区学校一览表 教育部门组织开展学校健康教育评价方案、 考评记录和统计总结（学校要保留自评资料 ） 开展学生健康知识知晓率、健康行为形成率 调查有方案、调查原始记录、小结。 中、小学校健康教育组织，年度计划、工作 总结，健康教育教材、教案、课时安排、活 动记录、卫生墙报宣传留存资料