《八年级数学上册 4.4 一次函数的应用 如何利用一次函数图像信息解决实际问题素材 （新版）北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级数学上册 4.4 一次函数的应用 如何利用一次函数图像信息解决实际问题素材 （新版）北师大版（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
【问题】四、如何利用一次函数图像信息解决实际问题？难易度： 关键词：解决问题 答案：根据函数图像判断函数类型，确定关系式；理解函数图像上的点的坐标的实际意义。【举一反三】典题：由于持续的高温，某水库的蓄水量随时间的增加而减少。干旱持续时间t（天）与蓄水量V的关系如图，回答下列问题：（1）干旱持续20天，蓄水量是多少？（2）持续干旱多少天这个水库干涸？思路导引：通过图像观察得到相关信息，确定函数关系式，再根据要求得出结论。标准答案：解：设一次函数的表达式为V=kt+b，由图像经过点（0,1200）和（10,1000），得b=1200，k=-20，所以次函数表达式为：V=-20t+1200.当x=20时，V=800（万立方米）；当水库干涸时，V=0，得-20t+1200=0，t=60，所以持续干旱60天，这个水库干涸。儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。1
