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1、道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 实验室制氧气的装置： 2KMnO2KMnO 4 4 = K = K 2 2 MnOMnO 4 4 +MnO+MnO 2 2 +O+O 2 2 2 H2 H 2 2 OO 2 2 = 2 H = 2 H 2 2 O +OO +O 2 2 MnOMnO 2 2 第第1 1种种装置：第第2 2种种装置：
2、课前复习 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 1、实验室制取气体的装置由哪几部分组成？ 两部分装置：一、发生装置 二、收集装置 发生装置发生装置 收集装置收集装置 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 列举你所知道的能生成二氧化碳的 反应，与同学讨论这些反应能否用于在 实验室里制取二氧化碳，并说明理由？ 提示： 可操作性是前提 操作是否简便易行、是否安全，原料是否 廉价易
3、得，产生的气体是否有利于收集，整个过程 是否绿色环保等。 开动脑筋 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 哪些反应可以产生二氧化碳？ 4 4. .生物体的呼吸作用可产生二氧化碳生物体的呼吸作用可产生二氧化碳 1.1.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 2.2.蜡烛燃烧也可以生成二氧化碳蜡烛燃烧也可以生成二氧化碳 3.3.木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳 5.5.石灰石高温分解石灰石高温分解 6.6.石灰石与稀盐酸在常温下反应石灰石与稀
4、盐酸在常温下反应 高温高温 C + 0C + 0 2 2 CO CO 2 2 点燃点燃 C + CuO Cu + COC + CuO Cu + CO 2 2 2 2 CaCOCaCO 3 3 CaO + CO CaO + CO 2 2 高温高温 CaCOCaCO 3 3 CaO + CO CaO + CO 2 2 高温高温 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 生物体的呼吸作用可产生二氧化碳生物体的呼吸作用可产生二氧化碳 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 蜡烛燃烧
5、也可以生成二氧化碳蜡烛燃烧也可以生成二氧化碳 木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳 C + 0C + 0 2 2 CO CO 2 2 点燃点燃 石灰石高温分解石灰石高温分解 石灰石与稀盐酸在常温下反应石灰石与稀盐酸在常温下反应 C + C + 2CuO CuO 2Cu + COCu + CO 2 2 高温高温 CaCOCaCO 3 3 CaO + CO CaO + CO 2 2 高温高温 所 得 气 体 不 纯 取材不便 条件限制 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信
6、念来维持的。 实验探究 编编号 实验实验 内容实验现实验现 象实验实验 分析 1Na2CO3粉末 和稀盐盐酸 2CaCO3粉末 和稀盐盐酸 3石灰石和稀 盐盐酸 4Na2CO3粉末 和稀硫酸 5CaCO3粉末 和稀硫酸 6石灰石和和稀 硫酸 有大量气泡产生 ，反应剧烈 有大量气泡产生 ，反应剧烈 反应速率太快 ，不易收集 反应速率太快 ，不易收集 产生气泡速率比 较适中 适合实验室制取 二氧化碳气体 有大量气泡产 生，反应剧烈 有大量气泡产生 ，反应剧烈 反应速率太快 ，不易收集 开始反应有气泡，一 会儿就无气泡产生 反应一会儿就停 止反应 反应速率太快 ，不易收集 道德是一定社会、一定阶级调
7、节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 注意： 不用稀硫酸。因为硫酸与石灰石反应生 成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石的 表面，阻止石灰石与稀硫酸的反应。所 以反应进行一段时间后，就会停止。 不用碳酸钠。因为碳酸钠与稀盐酸反应 时速度过快，不容易控制反应过程，不 利于收集气体。 不用浓盐酸。因为浓盐酸有强挥发性， 可挥发出氯化氢气体，使得到的二氧化 碳不纯。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 反应原
8、理的探究 Na2CO3 2HCl2NaCl+ H2O + CO2 CaCO3 H2SO4CaSO4 + H2O + CO2 现象：开始反应时有气泡，一会儿就无气泡产生。 现象：有大量的气泡产生，反应很激烈。 CaCO3 2HClCaCl2 + H2O + CO2 现象：反应速率比较适中，适合实验室制取CO2 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 注意：1.酸是用稀盐酸而不能用浓盐酸或硫酸！ 原因是：浓盐酸具有挥发性使制得的气体不纯， 硫酸与碳酸钙反应后产生的硫酸钙微溶于水，会 阻止硫
9、酸与碳酸钙进一步发生反应，反应无法彻 底进行。 2. 实验室 一般不用碳酸钠来制取CO2 一、药品及反应原理 药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸 原理：CaCO3 2HClCaCl2 + H2O + CO2 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 回忆：实验室制取氧气的两套装置 过氧化氢溶液与 二氧化锰混合制 取氧气 加热高锰酸钾 制取氧气 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。
10、 这套装置能否用于 实验室制取二氧化 碳？ 这套装置呢 ? 提示：回忆实验 室制取二氧化碳 的药品及反应原 理 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 1、实验室制取气体的装置由哪几部 分组成？ 2、确定气体发生装置时应考虑哪些 因素？ 3、收集气体一般有哪两种方法？ 4、确定气体收集装置时应考虑哪些 因素？ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节
11、人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 固体和固体反应 固体和液体反应 液体和液体反应 （是否需要加热、加催化剂等） 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 CO2发生装置根据什么来选择？ 氧气二氧化碳 反应应 原理 药药品 状态态 反应应 条件 CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O +CO2 固态 加热 固态和液态 常温 固态和液态 常温 2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2 2
12、H2O2 = 2H2O + O2 MnO2 反应反应 装置装置 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 收集装置选择选择 条件 难难溶或不易溶于水且不与水 发发生 比空气的密度大且不与 空气发发生反应应的气体 。 比比空气的密度小且不与 空气发发生反应应的气体。 排水法排水法 向上排空气法向上排空气法 向下排空气法向下排空气法 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 注意事项：
13、 长颈漏斗必须液封 导管应在橡皮塞下少许 导管应接近集气瓶底部 防止气体从长颈漏斗口逸出 便于排出气体 能充分排走集气瓶中的空气 ？ 目的： 实验室制取二氧化碳的装置 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 讨论： 1、实验操作步骤有哪些？应当注意什 么？ 2、如何检验生成的气体是CO2 ？ 3、怎样检验瓶内CO2已收集满？ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 操作步骤：
14、1、检查装置的气密性 2、加入药品（注意先加固体后加液体） 3、收集气体（只能用向上排空气法收集） 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 澄清石灰水 变浑浊 检验：将气体通入 澄清石灰水，振荡 后石灰水变浑浊， 说明该气体是CO2。 验满：将燃烧的细木 条放在集气瓶口， 木条熄灭 说明CO2集满。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 澄清石灰水 变浑浊 盖上盖上 玻璃玻璃
15、 片。片。 正放正放 实验室制取二氧化碳的实验步骤实验室制取二氧化碳的实验步骤 2019/11/4 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 二氧化碳实 验室制法 1）药品选择 2）反应原理 3）装置选择 4）收集方法 6）验满方法 5）检验方法 7）操作步骤及注意事项 （石灰石和稀盐酸） （固液常温型） （向上排空气法） （澄清石灰水变浑浊 ） （燃着的木条放瓶口， 木条熄灭） 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会
16、舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 课外知识补充：课外知识补充： 1 1、用浓盐酸代替稀盐酸、用浓盐酸代替稀盐酸 与石灰石反应有哪些缺点？与石灰石反应有哪些缺点？ 浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳气体中含有较多浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳气体中含有较多 的氯化氢气体，导致不纯。的氯化氢气体，导致不纯。 2 2、实验室为何不用碳酸钙粉末跟稀盐酸反应制取、实验室为何不用碳酸钙粉末跟稀盐酸反应制取COCO 2 2 ？ 碳酸钙粉末跟稀盐酸反应生成碳酸钙粉末跟稀盐酸反应生成COCO 2 2 , ,但反应速度太快，但反应速度太快， 不利于收集，因此不用于实验室制取不利于收集，因此不用于实验室制取COCO 2 2 气体。气体。 不能用不能用, ,因为开始时生成微溶于水的硫酸钙薄膜，附因为开始时生成微溶于水的硫酸钙薄膜，附 着在石灰石的表面，使它不能接触到稀硫酸，阻止反着在石灰石的表面，使
