《八年级历史下册 第四单元 第12课 香港和澳门的回归教案 新人教版(同名10119)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级历史下册 第四单元 第12课 香港和澳门的回归教案 新人教版(同名10119)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、香港和澳门的回归教案【教学目标】1.知识与技能 一国两制”的提出、含义及意义；了解中国政府对香港和澳门恢复行使主权的时间；了解香港、澳门回归的意义。 2.过程与方法 利用地图展示香港、澳门被殖民者侵占的过程，让形成直观形象，培养识记历史的基本能力。通过探讨香港、澳门回归的原因，养成合作学习、分析问题、归纳问题、解决问题的初步能力。3.情感态度和价值观通过香港和澳门的回归，进一步认识只有在坚持中国共产党领导的前提下，中国人民才可能真正走上独立自主发展的道路，中国才可能真正地实现香港和澳门的回归，最终实现台湾的回归。【教学重点】 一国两制的含义及意义 【教学难点】香港、澳门回归的原因及意义【教学方
2、法】 合作、探究、交流【课前准备】 多媒体课件、相关视频【课时安排】 1课时【教学过程】1、 激趣导入 七子之歌澳门你可知“妈港”不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”母亲！我要回来，母亲！ _闻一多教师：这首歌曲是唱出了澳门想回到祖国怀抱的迫切的心情和浓浓的思乡之情，七子之歌是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的一首组诗，共七首，分别是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大（旅顺-大连）。七子之歌既反映了作者对祖国的怀念和赞美，又表达了对帝国主义列强的憎恶。那香港、澳
3、门是怎样回归祖国的？通过本节课的学习我们会有一个明确的答案。二、新课学习（一）“一国两制”的构想探究：为什么说香港、澳门、台湾是历史遗留下来的问题？教师：香港问题是什么原因遗留下来的呢？学生：1842中英南京条约香港岛学生： 1860中英北京条约九龙学生：1898中英展拓香港界址专条新界多媒体展示英国侵占香港岛、九龙和新界的过程，引导学生了解英国侵占香港的过程。教师：澳门问题又是什么呢？学生：1553年，葡萄牙人借口晾晒水浸货物，强行进入澳门，1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得澳门的定居权学生:19世纪五六十年代葡萄牙人先后侵占氹仔岛和路环岛。多媒体展示葡萄牙侵占澳门的过程，引导学生了解
4、这一过程。教师：台湾问是由于什么原因遗留下来的？学生： 1949年底 蒋介石败退台湾 两岸分离至今多媒体展示台湾侵占的原因教师：香港、澳门的问题都是历史遗留下来的。实现祖国统一是全国人民、包括港澳同胞、海外华侨在内的整个中华民族的强烈愿望。随着祖国的日益强大，如何解决香港、澳门问题，多次被提到议事日程上来。此时，邓小平提出的“一国两制”的伟大构想则为实现祖国统一大业指明了前景。教师：面对此种境况，我国采取怎样的举措？学生：一国两制的构想教师：那什么是一国两制呢？学生：“一个国家，两种制度”。在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度。教师：邓小平曾说过：现在时
5、期已经成熟了，应该明确肯定的：1997年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。 1982年邓小平思考：一国两制又怎样的历史意义？学生：有利于实现祖国统一。学生：有利于港澳台地区的稳定繁荣发展。学生：有利于促进我国社会主义现代化建设。（2） 香港和澳门回归祖国教师：1982年，英国首相撒切尔夫人访问中国，邓小平就香港问题与她进行了会谈。多媒体展示图片邓小平与撒切尔夫人会谈的图片教师：1984年中英两国签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。多媒体展示香港回归祖国怀抱的激动时刻图片教师：在香港回归那一刻，香港特别行政区行政长官董
6、建华宣誓就职。董建华是香港特别行政区第一任行政长官。多媒体展示香港区旗区徽图片以及美丽香港的图片动脑筋：回顾中国近代历史，想一想，英国政府同意把香港主权交还给中国说明了什么？学生：说明了改革开放以后，中国经济的迅速发展，综合国力的增强和国际地位的提高。教师：澳门回归经历了哪些历程学生：1987年，中葡两国政府签署了中葡联合声明宣告我国将对澳门行使主权。学生：1999年12月20日，中葡两国政府在澳门举行政权交接仪式中国恢复对澳门行使主权，设立澳门特别行政区。教师：1987年4月，中葡两国政府也签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。多媒体展示澳门回归祖
7、国图片教师：澳门的回归何厚铧担任澳门特别行政区第一任行政长官多媒体展示澳门区旗区徽图片以及澳门特色图片教师：香港、澳门从游子到回到祖国的怀抱，在祖国统一大业的道路上写下了壮丽的篇章。请你结合所学知识分析香港、澳门回归的原因。思考：中国能收回香港和澳门的原因有哪些？学生:改革开放后，中国综合国力增强（最重要原因）。学生：香港澳门自古以来就是中国领土。学生：国家统一是中华民族的共同心愿（人民渴望统一）。学生：“一国两制”为港澳回归开辟了途径。学生：党的正确领导和英明决策。学生：新中国成立为港澳回归提供政治保障。探究：香港、澳门的回归有什么重大历史意义？学生：香港、澳门的回归，中国人民洗雪了百年国耻
8、，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。学生：香港和澳门的回归，为解决台湾问题提供了成功的范例。学生：开创了香港和澳门历史发展的新纪元。三、课堂总结香港、澳门回归后经济的发展和繁荣，说明“一国两制”构想具有强大的生命力，以国家强大的经济实力为后盾，在这一方针的指引下，统一大业必将实现。4、 课堂练习1. 邓小平提出的“一国两制”构想最初是为了解决（ C ）A.香港问题B.澳门问题C.台湾问题D.中美关系2.下列关于对“一国两制”理解正确的选项是（ D ）”一国两制“是两岸统一的最佳方式”一国两制“是”一个国家，两种制度“的简称”一国两制“是我国的根本制度“一国两制”是完成祖国统
9、一大业的基本方针A. B.C. D.3.“一国两制”伟大构想所适用的范围是( B )A沿海开放城市B台、港、澳地区C少数民族地区 D经济特区4. 通过对本课的学习你获得哪些启示？（“落后就要挨打，发展才是硬道理,”只有国家强大才能维护国家主权和领土的完整。香港澳门的回归说明了中国的综合国力日益增强和国际地位日益提高；我们要热爱祖国，建设祖国，使祖国更加繁荣富强。）5.英国前首相撒切尔夫人回忆香港问题说：“对英国来说，不是不可能胜利，但我们是同一个不愿妥协和实力远占优势的对手打交道。”这段材料主要说明（ D ）A.英国的霸权地位丧失B.中国在国际社会中享有崇高地位和威望C.中国处理国际关系坚持不
10、妥协的立场D.一个国家的综合国力越强，在国际中的主动权越大五、作业布置1.背诵本课知识点2.做练习册【板书设计】香港和澳门的回归洗雪耻辱1.香港回归1997年7月1日2.澳门回归1999年12月20日中国综合国力 的增强一国两制的构想“一国两制”伟大构想香港和澳门回归祖国【教学反思】香港和澳门的回归一课，课的知识容量并不大,但课程内容涉及政策理论，较为枯躁，难以激发学生的学习热情。因而补充一些能够激发学生探究热情的课程资源十分必要。儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。5
