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1、 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。
2、 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 从刚才老师展示给你 们的图片中，你们觉得我 们这个世界是怎样的一个 世界？ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 这个奇妙的世界 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体
3、与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 课题中哪个词是题眼 ？ 奇妙。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 刚才，我们用自己的眼睛发 现了我们这个世界的奇妙，现在 ，我们再来跟随作者彼得摩西去 感受他眼中奇妙的世界。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 生字学习 雕 洼 诱 dio w yu 翩 衔 碌 pin xi
4、n l 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 词语解释 雕饰 余晖 圆润 翩翩起舞 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 作者眼中的世界是怎样的？作 者从哪些方面介绍了世界的奇妙？ 作者眼中的世界是奇妙的。从 “天空”和“大地”两方面介绍世 界的奇妙。 问题思考 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论
5、、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 全文是按什么顺序写的？ 全文按照总分总 的顺序写的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 找出文中概括写世界奇妙 的句子。 这个奇妙的世界充满了珍 宝，各种颜色、各种形状、或 大或小的珍宝，都需要我们去 寻找。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 读读课文的开头和结尾，看 看二者有什么关系？ 文章开头和结尾呼应，更加 强烈地表达了作
6、者的思想感情。 通过具体描写天空中的缤纷 色彩、奇妙形状和大地上丰富的 财富，表达了作者对大自然、对 美妙世界的无比热爱之情。 主旨 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 拓展学习 你觉得这篇文章哪些写作方法 值得你学习？ （1）全文按总分总的 顺序写。 （2）围绕总起句把内容写具体 。 （3）抓住事物特点把事物写形 象、生动。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 拓展作业 学习作者的写作方法写 一个片段，把你课前观察的 事物写具体、形象、生动， 表达出自己的感情。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 再 见
