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1、 大学生婚前性教育 婚前性行为的范畴 性科学研究按照性欲满足程度的分类标准， 将人类性行为划分为三种类型： 一是核心性性行为，即两性性行为 二是边缘性性行为，如接吻、拥抱、爱抚等 三是另类性行为 婚前性行为的范畴 婚前性行为属第一种范畴，它是指男女双方在恋爱期间发 生的性交行为。其特点是双方自愿进行，不存在暴力逼迫 ；没有法律保证，不存在夫妻之间应有的义务和责任；容 易产生一些纠纷和严重后果。在我国，婚前性行为是被社 会舆论、道德所反对的，是不允许的，“是一种性罪错”。大 量资料表明，婚前性行为的主动者多是男性，但其直接受 害者却是女性。由于这种行为是男女双方自愿进行的，各 自都存在一定的心理
2、动机。 大学生婚前性行为-产生原因 （一）婚前性行为产生的主观因素有如下几种： 恋爱中双方过于亲昵无法抑制性的冲动 恋爱期间一方恐怕另一方变心，有意造成性关系的 事实以便达到与另一方结婚之目的 青少年出于好奇心和性体验心理 要求结婚但不符合法定条件便先同居而后登记 大学生婚前性行为-产生原因 （二）婚前性行为产生的主要社会原因有如下几种： 人性的解放、婚姻观念的改变、避孕用品的发展使社会对婚前性 行为较前宽容多了，青少年男女对于性关系发生的担心和顾虑大大减少 大众文化传播媒介过多渲染情爱，对青少年的性刺激大为增强 性成熟期提前、性欲望的实现与婚龄到来之间有一个较长的等待 期，使性生活提前成为可
3、能 社会的都市化，家庭在青少年进入社会的过程中的重要性下降了 性价值、性道德教育远远跟不上社会发展的需要，社会对性行为 的监督弱化了 大学生婚前性行为的后果 （一） 严重损害女大学生身心健康 （一） 严重损害女大学生 身心健康 婚前发生性行为后,大学 生男女双方均背上思想包 袱, 尤其使女大学生心理 上产生严重的内疚感, 负 罪感,而且对其身心健康的 损害可伴随一生。同时,婚 前性行为也是引起妇科炎 症和不孕的原因之一。 大学生婚前性行为的后果 （二）导致感染性病艾滋病的危险 婚前发生性行为, 有感染性病、 艾滋病 的危险。据国外统计资料表明, 性自由、 性混乱和吸毒而感染艾滋 病占全部病人的
4、 94%,而 70%艾滋病病毒感染者是由不洁性交行为 所致。 引导大学生树立正确的爱情观 大学生是社会主义建设事业的接班人， 他们在大学期间不仅要掌 握扎实的基础理论和专业知识 ，更要学会如何树立正确的价值 观。爱情观是价值观的重要内容，爱情观的正确与否直接影响着 大学生能否正确树立价值观。 因此， 大力加强教育， 引导大学 生树立正确的恋爱观， 并在正确的恋爱观指导下形成健康的性心 理， 显得尤为重要。 引导大学生树立正确的爱情观 （一）对学校方面的建议 1.学校应加强领导,提高认识 2. 经常性、 长期性的思想和德育教育 3. 学校应加强管理 4.卫生保健部门应做好健康教育和卫生监督工作
5、引导大学生树立正确的爱情观 （二）对家长方面的建议 家长在对孩子进行性教育的时候，一定 自己要先学习，先了解，盲目介入还不如不要涉及。所以 ，家长也要进行相关的学习，然后与孩子一起讨论，一起 看相关的书籍和教育视频等的材料，以便进行适当的引导 ，而不应一味回避。 引导大学生树立正确的爱情观 三）对社会监管方面的建议 大学生是社会的人，是在社会化的过程中 不断发展成才的。 社会环境的健康与否直接影响着大学生 能否健康发展。在社会环境中，对网络环境的监控尤其重 要。网络是大学生获取信息最普遍的主要途径，网络道德 和绿色网络的建立非常重要。这不仅需要大学生提高对于 色情文化的自制力，更需要全社会加强对于网络环境和社 会道德的监控。 谢谢观看谢谢观看谢谢观看谢谢观看
