《《夸夸同学的闪光点》优秀作文指导.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《夸夸同学的闪光点》优秀作文指导.ppt（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 -夸夸同学的闪光点 写作训练 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 优点、好品质、特长优点、好品质、特长 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 爱学习 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系
2、的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 辅导同学 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 自立 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 孝顺父母 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 助人为乐 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间
3、、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 舞蹈高手 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 2 1 3 6 54 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 想一想 1、你的同学中,你最敬佩、欣赏 谁？ 2、你欣赏他/她的什么品质？（ 或者说他/ 她的闪光点是什么？ ） 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个
4、体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 写作要求 1、题目：夸夸我的同学 2、通过一件事写出同学的闪光点 ，注意描写人物的语言、动作、 神态。 3、字数要求350-400字 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 写作思路及文章结构 第一段： 开门见山写你要夸谁？ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 好开头
5、举例 1、我们每一个人身上都有闪光点，我的同学（ ）也不例外，今 天，就让我来夸夸我同学（ ）的闪光点吧！ 2、我们班有（ ）位同学，他们各有特色，各有所长。有的(下笔 如有神，常常妙手写出好文章);有的(心灵手巧，会画飞鸟鱼虫 );有的(能说会道，是十足的“小辩手”)总的来说，我们班 就是一个“藏龙卧虎”的地方。如果要把同学们的优点一一罗列 出来，说上几天几夜也说不完。今天我就先夸夸我们班的(“跑 步健将”)（ ）吧。 3、今天语文老师留了一个作文题目，让我们夸夸同学的闪光点， 接下来就让我好好给大家夸夸我们班的(“小雷锋”)( )同学吧 。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社
6、会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 第二段：简要介绍同学的外貌及闪光点 1、外貌： 身高（ ）、( )脸、 ( )头发、 ( )眉毛、 ( )眼睛、( )鼻子、 ( )耳朵、( )嘴巴 、( )牙齿、 穿着、打扮 2、闪光点： 多才多艺、乐于助人、勇敢、孝顺、宽容、 勇于尝试、开心乐观、 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 词语搭配 脸部：红润、胖乎乎、粉嘟嘟、瓜子脸、 头发：卷发、马尾辫、乌黑油亮 、披肩发、 眉毛
7、：细长、柳叶眉 、乌黑有神、 眼睛：水汪汪的、圆溜溜的、浓眉大眼、 鼻子：挺直的鼻梁、扁扁的鼻梁、 耳朵：肥大、招风耳、肥头大耳、 嘴巴：樱桃小嘴、嘴大唇厚、能说会道、 牙齿：整齐、整洁、雪白、 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 填一填 XXX身高约（ ）左右，（ ） 的眉毛下一对（ ）的大眼睛，（ ）的鼻梁，（ ）的耳朵，一张（ ）的嘴巴。（ ）最大的优点就是 （ ）！他可是我们班有名的（ ）。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规
8、范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 开头 2.我们班里有一个同学叫沈弈同，他长着一双透亮灵活的大 眼睛，白皙的皮肤，一张可爱的笑脸。他的优点很多，比如 ：乐于助人，热爱集体，关心同学其中有两件事还在我 的脑海中萦绕，令我经久不忘。 5.罗丹彤是我的好朋友之一，她长得很可爱，胖嘟嘟的圆 脸有点黑，两只眼睛时常做出小丸子似的眼神，让人想笑 又不敢笑，嗅觉灵敏的鼻子下边长着说起话来滔滔不绝的 小嘴。 1.我有一个非常要好的朋友，只要我闭上眼睛，好 朋友的形象就会浮现在我眼前。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。
9、这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 精彩片段 我的好朋友是小乐，她长着一双炯炯有神的大眼 睛，一个小小鼻子，一张樱桃般的小嘴，笑起来 总是甜甜的，让人觉得很温暖。 她的一双机灵又敏锐的小眼睛，嵌在她那瓜子型 的脸上，小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口，显 得十分活泼可爱。一条高高梳起的马尾辫上，系 着一个别致的蝴蝶结。 我最好的朋友是刘震，他长着一双炯炯有神的大眼睛，一 个高高的鼻子，一对大大的耳朵，一张能说会道的嘴巴。 他的闪光点很多，例如：每次作业都完成得很好，字写得 非常好，学习也委优秀，爱劳动，爱帮助别人等。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与
10、自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 第三段 选(一件典型的事例)展现同学的闪光点 ，要交代清楚(事情发生的时间、地点、人 物以及事情的起因、经过、结果)，其中（ 经过）是最重要的，要写详细。 备注： 写作过程中,要抓住同学的语言、动作 、神态、心理活动等进行细致描写。 2019/11/4 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 例子: 我的同桌是一个勤奋的人？ （为什么说他勤奋？） 我的同桌是一个节约的人？ （为什么说他节约？）
11、我的同桌是一个爱学习的人？ （为什么说他爱学习？） 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 精彩片段 她的闪光点的是不仅学习好而且特别乐于助 人。在她身上还发生过一件让我感动的事。那天 早晨我去上学，去时还天气晴朗，可是放学回家 时却大雨倾盆，我着急地等着妈妈来接我，可是 左盼右盼，妈妈也没有出现，我想妈妈可能不来 接我了，当我正绝望的时候，小乐出现了，她走 过来对我说：“你没带伞吗？要不我这把伞借你” 我问：“如果你把伞给了我，你自己怎么回家呢？ ”她答道：“我家离学校很近，我跑回去
12、就可以了 。”说完她便冲向了大雨的世界，我望着她那离去 的身影，心里涌起一股温暖。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 精彩片段 她是四川人，喜欢吃辣椒。她还有一个最大的爱好就是挑刺儿。她是班里 的卫生员，谁的指甲或头发该剪了，她要管，哪个女生戴的发卡的颜色和肤 色不匹配时她也管。有人说：“你管得也太宽了吧！”但她照管不误，所以 就成了班上公认的：“挑刺儿大王。” 她不仅和我同班，还是同桌，又是邻居。所以给我挑出来的刺儿，已不计 其数了。一次语文课上，老师发下月考试卷，哇！我得了1
13、00分，令我欣喜若 狂。刚一下课，“挑刺儿大王”拿去我的试卷，只见她一目十行地扫了一遍 ，随后她那敏锐的小眼睛盯住一处，忙对老师说：“这道题您判错了。”老 师接过试卷一瞧，说：“你说对了，是老师的疏忽。”我的试卷一下子变成 了99分。 不久我家迁居上海了。期末，考试完毕，当天下午我便随家人出发了。 到上海不久的一天，接到广东寄来的快递，打开一看首页下方三个醒目的大 字“挑刺儿大王”的名字，先映入了我的眼帘。我心想，这“挑刺儿大 王”怎么还追到上海来了。还是先看看信吧，我认真地读着：“阿保，祝贺 你！期末你考了双百。老师和大家都很想你，过去我给你挑的毛病最多，请 不要恨我好吗” 读完信，看着试卷
14、和奖状，我不禁淌出了热泪，心想：我真的应该感谢“ 挑刺儿大王”，要不是她平时帮我纠正那么多错，也难有今天的好成绩。 现在，我还时常想起这位好伙伴，有这样的朋友我会进步得更快。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 精彩片段 她是个“小灵通”。上课时，无论什么问题，她都能 一一解答。记得有一次上课时，老师问了个大难题， 教室里鸦雀无声，又是吴冰雪举起了手。老师叫冰雪 回答，冰雪看门见山直奔答案重点，正确答案一下子 从她嘴里跳出来。教室里雷鸣般的的掌声响了起来。 老师又问了一个问题，教室
15、里有一片沉默，有的同学 自己抓头皮；有的低着头，不敢与老师的目光接触一 秒。只有冰雪又举起了手，她的答案还是准确无误。 她还是个“作文一点通”。每次写作文，她都是 100分五颗星三个笑脸，我见了心想：她真是让人佩 服得五体投地呀！ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 第四段：赞美同学，表达心情。 1、（ ），你是好样的!我们全班同学都很喜欢你。 我也要向你学习，成为一个（ ）样的人。 2、这就是我要夸的同学XXX，你们喜欢她吗？ 3、（ ）真像一位小“宰相”，使我敬佩，让我难以 忘
16、怀，她那宽大的心胸成了我学习的榜样，让我受益匪 浅。（闪光点：心胸开阔、大度） 4、XXX值得我们大家向他学习。因为在生活和学习中， 我们都会遇到困难和挫折，如果没有勇敢和乐观的心态 ，我们将会在困难面前止步，在挫折面前低头，所以让 勇敢乐观这一闪光点也在我们每个人身上闪光吧！(闪 光点:勇敢乐观) 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 结尾 .这就是我的XX(朋友，同学，同桌)XXX。她 （他）教会了我XXXX. .这就是我的好朋友-XXX,他总是无微不至地帮助 同学；他总是把困难留给自己，把方便留给别人； 他总是爱帮助集体，帮助同学；他总是用自己一些 幽默而又有趣的童年话语来安慰别人；他总是许 许多多的总是在我的眼帘浮现着，令我难以忘怀。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各
