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1、道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 而盛开的最美 的花朵。在我们祖国历史发 展曲折过 程中，爱国历来是人民所推 崇的最高精神。进 入二十一世纪的现在，我们 祖国日益繁荣昌 盛，爱国主义更应该是这个 时代最强的，最令 世人震撼的音符。 祖国，是一个庄严 的称呼，是一种伟大 力量的凝聚，是一种伟 大感情的凝聚，他超越了 时空，凝聚了人类最高层次 的爱，中华民族是一个伟大的 民族，爱国主义精神是我们这个 民族之所以生生不息 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之
2、间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 但是，作为一名已经初二的学生，怎样做 才是爱国呢？“爱国”绝不是空洞的口号， 而应立足于我们身边的具体行为。对我们 每位学生来说，就是从点点滴滴小事做起 ，从日常行为规范做起，把爱国化为具体 的行动。爱国，首先要爱自己的父母、爱 家庭、爱学校、爱班级、爱老师、爱周围 的人、爱周围的环境。试想一个连对自己 养育之恩的父母都不爱的人，又如何去爱 他的老师，去爱周围的人；一个不爱家的 人，又怎会去爱自己的班集体，爱自己的 学校？一个不爱集体，不爱学校，不爱周 围环境的人又怎么可能去爱自己的祖国呢 ？今天就要让我们了
3、解一下怎样才能爱自 己的国家，爱自己的学校。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 同学们，每天当 你悄然走进这校园 ，面对着这样的学 校，你是否想为我 们的学校做些什么 呢？你想以怎样的 行动来为学校增光 添彩呢？ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习
4、惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习
5、惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 擦亮一块玻璃，拾起地上的一张 废纸，认真完成每一次作业，学好 每一门功课，对公共财务爱惜有加 ，对班规班纪认真遵守，这就是我 们爱校爱班的有力见证。学校的成 绩就是你们的成绩，学校的荣誉就 是你们的荣誉。热爱学校的一草一 木，一砖一瓦，爱我们身边的老师 、同学。上课认真听讲是爱校；课 后认真完成作业是爱校；尊重老师 是爱校；团结同学是爱校；看见水 管滴水主动上前关闭，又何尝不是 爱校的表现？ 道德是一定社会、一定阶级
6、调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 三大纪律，八项注意三大纪律，八项注意 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 三大纪律 八项注意 全体同学个个要牢记，三大纪律，八项注意； 第一一切行动听指挥，步调一致才能得胜利； 第二上课必须要按时，迟到旷课耽误学习； 第三专心听讲记笔记，勤于思考认真做作业； 三大纪律我们要做到，八项注意切莫忘记了； 第一说话态度要和好，团结同学不要耍骄傲； 第二对待师长要尊
7、敬，见面问好人人讲礼貌； 第三借人东西用过了，当面归还切莫遗失掉； 第四若把东西损坏了，照价赔偿不差半分毫； 第五不许打人和骂人，不良作风坚决克服掉； 第六爱护公物和集体，每时每刻处处注意到； 第七不许离校进网吧，逃学恶习坚决要去掉； 第八不许欺负新同学，不许打骂不许搜腰包； 遵守纪律人人要自觉，互相监督切莫违反了； 学校纪律条条要记清，礼仪少年处处爱学校； 勤奋学习永远向前进，拼搏精神时刻记心中。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 少年兴则国兴，少 年强则国强。我们 要适应时代
8、发展的 要求，正确认识祖 国的历史和现实，增 强爱国的情感和振兴 祖国的责任感，树立民族自 尊心与自信心；弘扬伟大的中华 民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不 息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报 国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造 祖国辉煌未来贡献自己的力量！ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 在新加坡这
9、个被誉为“花园 城市”的国家里，公共场所 的各种标语大多用英语书写。 但其中的一些涉及最起码的文 明礼貌标语，如“不准随地吐痰”、 “禁止吸烟”、“不准进入草坪”、“不 准大声喧哗”等却用中文书写。为什 么呢？答案令每一个中国人汗颜： 因为有这些不文明行为的人大多数是 中国大陆的游客。就在前不久，我在 网上看到一篇文章，说有一批中国的小学生到新加坡 游学访问，也做出了在一些公众场合大声喧哗、在宾 馆里追逐打闹等不文明的行为，导致一些当地人向该 校的领队投诉，说中国的小孩真没有素质，没有教养。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是
10、靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 爱国爱校，从小事做起 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 在二十一世纪的今天也许我们 不能做出那些轰轰烈烈的事情, 但我们可以从身边的小事做起 。试问如果一个连爱校、爱班 都做不到的人，还怎么能做到 爱国呢？请大家结合小品中及 班内出现的一些问题，讨论如 何在爱国的前提下，进行更好 地爱校。（小组讨论，并派出 一个代表） 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、
11、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 活动：同舟共济 1， 同学主动分成两个小队，每队7个人 2， 道具：2 张报纸（代替舟） 活动要求：在最小的范围内站下所有的队 员，没有站到舟内的人，就表示被大水冲 走，在方舟内的人数多的一队获得胜利， 失败的一方受罚。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个
12、体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 同学们，作为乌林一中的一份子，我们没有理由不爱我 们的班级，不爱我们的学校。我们的每一位学生都应该 在日常行为上像爱护自己明亮的眼睛一样去维护江小的 形象和荣誉。就让我们从我做起，从现在做起，让我们 真心实意地尊重我们老师；让我们像对待自己亲兄弟亲 姐妹一样去爱我的同学，互爱互学互助；让我们积极去 参加各种健康有益的活动，热爱集体，为集体争荣誉， 为学校争光彩；让我们去关注周围的环境，去自觉保护 周围的一草一木，制止乱扔乱丢，保护我们周围的生态 环境；让我们去关心周围的人、待人处事文明礼
13、貌，助 人为乐，团结向上，发挥中华民族传统美德，弘扬民族 精神 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 同学们，爱我祖 国，爱我学校， 让我们从身边小 事做起！现在， 让我们在我们的 班级里许下承诺 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 爱国爱校爱自己， 告别陋习从今起， 从小立志做小事， 有朝一日成大器！ 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各
14、种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 “一屋不扫,何以扫天 下”，爱国，我们不 能只停留在喊口号上 ，让我们从爱校做起 ，从爱我们的初二 班做起，去建设好我 们共同的美好家园吧 ！请欣赏歌曲我爱 我家 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 同学们，每个人都有属 于自己的家，每个人都 爱自己的家，我们的班 级就是一个属于我们一 班学生的一个家，我们 的学校就是一个属于我 们一中学生的一个家， 我们的祖国就是包含着 千千万万小家的大家， 让我们爱国先从爱校做 起，从身边的小事做起 。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 道德是一定社会、一定阶级调节人与人之间、个体与社会、个体与自然之间各种关系的行为规范的总和。这种规范是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。
