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1、 走近培根 弗兰西斯培根(Francis Bacon,1561-1626),是莎士比 亚的同时代人,哲学史和科学史 上划时代的人物,英国十七世纪 杰出的唯物主义哲学家,在人类 思想史上占有极重要的地位。马 克思曾誉之为“英国唯物主义和 整个现代实验科学的真正始祖” 。培根论人生论说随笔文 集是他重要的著作之一。 放声朗读课文,要求: 、读准字音、了解大意; 2、从文中找答案:培根认为, 人有哪几种美?什么美最重要? 什么样的美才是最理想的美? 3、你认为哪一句话表达了文章 的中心观点?理由是什么? 释义 亲近大师亲近大师, ,感知感知“ “美美” ” 论美 “美” 内在美 外在美 美犹如盛夏的
2、 水果,容易腐 烂而难持久 颜色之美 形体之美 行为之美 美德之美 美德好比宝石, 在朴素的背景 下反而更华丽 胜于 胜于 (最为重要) 把美的形貌与美的德行结合起来吧 将文章中的下面四句话划线。你认为下面哪一 句话表达了文章的中心观点?理由是什么? A.一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的 人,是令人肃然起敬的。 B.美貌的人并不都有其他方面的才能。 C.形体之美要胜于颜色之美,而优雅行为之 美又胜于形体之美。 D.把美的形体与美的德行结合起来吧。 学习大师,品味“美” n文中的语言或准确精炼,或含 蓄隽永,或形象睿智, 请选择 你认为最精彩的语句写一段 赏析的话,制成“美的格言卡” 。 美的格言卡 n格言:晚秋的景色是最美好的。 n赏析:晚秋的景色是一种成熟的 美,具有最丰富的内在美。用晚 秋景色打比方,说明有些老人, 因为具有丰富的内在修养而显示 出不同寻常的成熟美。 挑战大师,展示“美” 请把你对美的认识或感 悟,写成一句格言,或一首 小诗,或一段随笔展示给老 师和同学们(能学习本文用 一些修辞手法更好)。 图 n我觉得 美,因为 n我觉得我美,因为我 超越大师,追求“美” 腹有诗书气自华苏轼 作业: 1、从课文中和课外书籍中各 找出三句关于“美”的格言, 抄写并背诵。 2、推荐阅读: 易中天破门而入:易中天 谈美学