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1、 百合花 茹志鹃 【学习目标】 了解作者茹志鹃及其百合花。 理清小说思路,明确题目的象征意义及小 说的主旨。 培养学生速读小说、概述小说的能力。 借助人物形象对学生进行思想情操教育。 【学习重点】 1.分析人物形象,体会人物描写方法并学会分析 其作用。 2.理解“百合花”的象征意义。 走近作者: 茹志鹃,当代著名女作家, 笔名阿如、初旭。擅长写抒情心 理小说,创作以短篇小说见长, 笔调清新俊逸,情节单纯明快, 细节丰富传神。 代表作有百合花、静 静的产院、高高的白杨树 等。 小说:以塑造人物为中心,通过完整的故事情节的 叙述和环境的描写反映社会生活。 小说分类: 长篇 中篇 短篇 小说三要素:
2、人物、故事情节、环境 人物塑造方法: 外貌、语言、动作、心理 (神态) 故事情节:开端、发展、高潮、结局 环境:自然环境 社会环境 撂了几丈远 讷讷半晌 哔哔作响 忸怩 憨憨 执拗 尴尬 讪讪 嘟哝 嬷嬷 鹿砦 虔诚 lion shng hn shngn g zhi qin ni n ni 扫清字词障碍 : b d nongm mo 【问题引领】1.大家课前已经预习了这篇小说, 那么这篇小说的线索是什么?讲了一个什么故事? 本文以“我”的 为线索。 这是我军 里发生的一个故事。小 说中的“我”作为 ,因战时需要而被派 往前沿包扎所。护送任务派给一个见到女性就脸红 的 ,他的腼腆和害羞使“我”产
3、生了强 烈的好奇和好感。然后 出现,她起初 借被子,为此事通讯员蒙羞两次且 , 这位善良的新媳妇便心存内疚,她执意寻找机会弥 补。后来,通讯员在救人时 了,新媳妇毫不 犹豫地用 为这位年轻的战士入殓。 见闻和感受 前沿包扎所 文工团员 小通讯员 新媳妇 不愿挂破上衣 牺牲 百合花被子 (1)学生快速阅读课文,思考回答问题: v主要写了哪几个人物?人物之间发生了 哪些事情? v :带路 被牺牲 被 v“我” v : 被缝衣 被 小通讯员 新媳妇 去借盖 借出献 【互动探究】(一) 小说的结构 (2)学生依据故事情节将小说分为四部 分。 v开端:一(1 )通讯员送“我”去前 沿包扎所。 v发展:二
4、( )通讯员跟“我”一起 向新媳妇借被子。 v高潮:三( )通讯员为救战友壮烈 牺牲。 v结局:三( 62)新媳妇献出新被子为 牺牲的通讯员入殓。 23 2445 4657 58 【互动探究】(二) 人物的形象 (1)百合花中贯穿着令人难忘 的细节描写,如通讯员步枪筒里插着 的 和 ,两个干硬的 , 军衣上的 , 等等。 请同学们用圈画的方法快速在文 中找出几次细节描写的句子。 树枝野菊花馒头 破洞百合花被子 v明确:新媳妇这里的气汹汹并不是冲卫生员发 火,而是由于自己的 。当初通讯员去向 她借被子,她 ,可是现在通讯员为了民工 却牺牲了自己年轻的生命。想到这些,她的内 心十分痛苦。当卫生员为
5、难地不好将“老百姓” 的被子放进棺材时,她终于 情绪了。这 表现了新媳妇 的灵魂和人民对解放军的 。 (2)小说中,新媳妇的话极少,作者用神态描写 塑造她的形象。把文中“借被子”和“补衣”两处 有关新媳妇的神态描写圈画出来,思考:她为什么 要“气汹汹”地对卫生员说话? 伤心和愧疚 没有借 美丽纯净 热爱 控制不住 (3)分析、概括人物形象。 v明确: v新媳妇 、 、 、对解放军 有着深厚的 。 小通讯员 、 ,关心 、热 爱 、善解人意,觉悟高,忠于革命。 淳朴圣洁美丽 阶级情谊 憨厚腼腆同志 生活 【达标检测】 百合花”的象征意义。 1.读完百合花你一定会被小说的结尾深深打 动。小说的结尾
6、为什么这样感人?找出小说中描 写“百合花”的句子,并分析其作用: 在“借被”、“献被”的过程中凸现新媳 妇 的人物形象。在“盖被”中提示小通 讯员的心灵纯洁美好就像是一朵 的百 合花。 纯洁高尚 洁白无瑕 2.文中的“百合花”象征通讯员和新媳妇高尚、 纯洁的美好心灵。除此,作者还赋予了它别的象 征意义吗? v 作者赋予了它丰富的象征意义 v 他们都有百合花一 样高尚纯洁美好的心灵, 之间的感情 也像百合花一样纯洁高尚美好, 之 间的情感也像百合花一样 。 百合花象征着 美和 美。 小通讯员和新媳妇 军民 战友和战友 纯洁高尚美好 人性人情 【总结提升】()小说的主旨 小说选取了革命战争时期人民斗 争生活中的一朵小小的浪花,刻画了 有着 一样纯洁美好高尚品格 的 和 的形象,表 现了纯洁深厚的 情和 之 情,传达了高尚的 美和 美 。 百合花 小通讯员新媳妇 军民战友 人性 人情 布置作业 假如小说中写到的百合花被子已被 保留下来,后来又被征集到中国革命博 物馆,你能不能为这条来历不平凡的被 子,写一段200字左右的解说词?试试看 ,相信你一定能成功!