云南省潞西市芒市中学高中物理 1.3 电场强度(第2课时)教学案(无答案)新人教选修3-1

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1、1.3电场强度(第2课时)班级: 姓名: 组号: 一、教学目标1、内容:本节主要介绍电场线的基本知识。2、解析:这一节要使学生知道用电场线的疏密来表示电场的大小,用切线方向来表示电场的方向,知道几种常见的电场线的画法。教学重点:了理解电场线的意义。 教学难点:应用电场线分析问题。 二、预习导学(1)电场线:在电场中画出一些曲线,使曲线上每一点的 方向都跟该点的 方向一致,这样的曲线就叫做电场线。电场线是人们为了描述 而人为地画出来的,电场中并非真正存在着这样一些曲线。它可以形象直观地反映电场的 和 。(2)电场线的性质:电场线起始于 (或无穷远处);终止于 (或无穷远处)。其上每一点的切线方向

2、和该点的 方向一致。疏密程度反映了电场的 ,电场线密集的地方场强 ;电场线稀疏的地方场强 。在没有电荷的空间,电场线不能 ,两条电场线不能 。(3)与电势的关系:在静电场中,电场线和等势面 且由电势较 的等势面指向电势较低的等势面。顺着电场线的方向电势越来 ,但顺着电场线的方向场强 越来越小。(4)电场线和电荷在电场中的运动轨迹是 的,它们只有在一定的条件下才能重合。即:电场线是 。电荷的初速度为零或不为零,但速度方向和电场线 。电荷仅受电场力作用或受其他力的方向和电场线平行。只有同时满足这三个条件,轨迹才和电场线重合。三、问题引领,知识探究问题1什么叫做电场线?电场中的电场线能是随便乱画的吗

3、?问题2电场线的意义是什么?问题3在不同电荷周围电场电场线相同吗?问题4电场中电场强度的大小怎么来反映?电场线上每一个点的电场方向怎样规定?例题1. 如图所示,在真空中等量异种电荷的电场中有A,B,C三点,比较A,B,C三点场强的大小(B,C为中垂面上的两点).变式练习1. 如图所示,a、b均是带正电的等量同种点电荷,在a、b连线的中垂线上c点,无初速度地释放一个电子,则电子的运动是 ( )A、做以0点为平衡位置、OC为振幅的运动B、先做匀加速直线运动,过0点后做匀减速直线运动C、一直做匀加速直线运动D、无法确定四、目标检测1. 关于电场线的说法,正确的是 ( )A.电场线的方向,就是电荷受力

4、的方向B.正电荷只在电场力作用下一定沿电场线运动C.电场线越密的地方,同一电荷所受电场力越大D.静电场的电场线不可能是闭合的2.四种电场的电场线如图所示一正电荷q仅在电场力作用下由M点向N点作加速运动,且加速度越来越大则该电荷所在的电场是图中的 ( )五、分层配餐一、A组题(基础题)1.下列说法中正确的是( )A只要有电荷存在,电荷周围就一定存在着电场B电场是一种物质,它与其他物质一样,是不依赖我们的感觉而客观存在的东西C电荷间的相互作用是通过电场而产生的,电场最基本的性质是对处在它里面的电荷有力的作用D根据场强叠加的原理,可知合电场的场强一定大于分电场的场强2.如图所示为某区域的电场线,把一

5、个带负电的点电荷q放在点A或B时,在_点受的电场力大,方向为_二、B组题(巩固题)1. 在静电场中,有关电场线的一些说法,哪些是正确的( )A初速度为零的点电荷,在电场中只受电场力作用,则它运动的轨迹可能与电场线重合B电场线通过的地方有电场,电场线不通过的地方无电场C点电荷在电场中受到的电场力方向,可能与电场线垂直D电场线从正电荷出发,到负电荷终止,中途不中断,不相交,它是静电场中客观存在的2.如图表示一个电场中a、b、c、d四点分别引入检验电荷时,测得检验电荷所受电场力与电量间的函数关系图像,那么下列说法中正确的是 ( )A该电场是匀强电场B这四点场强的大小关系是EdEaEbEcC这四点场强

6、的大小关系是EaEbEcEdD无法比较这四点场强大小关系3. 某电场的电场线分布如图所示,则某电荷在a点和b点所受电场力的大小关系是( )AFaFb BFaFb CFa=Fb D由于未说明电荷的正负,因而无法比较其大小4. 如图所示,带箭头的直线是某一电场中的一条电场线,在这条线上有A、B两点,用EA、EB表示A、B两处的场强,则( )A.A、B两处的场强方向相同B.因为A、B在一条电场上,且电场线是直线,所以EAEBC.电场线从A指向B,所以EAEBD.不知A、B附近电场线的分布情况,EA、EB的大小不能确定三、C组题(提高题)1. 如图所示,真空中三个点电荷A、B、C,可以自由移动,依次排

7、列在同一直线上,都处于平衡状态,若三个电荷的带电量、电性及相互距离都未知,但ABBC,则根据平衡条件可断定 ( )AA、B、C分别带什么性质的电BA、B、C中哪几个带同种电荷,哪几个带异种电荷CA、B、C中哪个电量最大DA、B、C中哪个电量最小2. 如图7,有一水平方向的匀强电场,场强为9103NC在电场内的竖直平面内作半径为1m的圆,圆心处放置电量为110-6C的正点电荷,则圆周上C点处的场强大小为_NC,方向_ 儿童心理发展是有顺序的,这是由遗传决定的,不会因为各种外部环境的影响,或者学习、训练的作用而发生改变,出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程,又是一个社会化的过程。5

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