《云南省德宏州梁河县高中地理 第一单元 从宇宙看地球 1.2 地球自转的地理意义学案（无答案）鲁教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省德宏州梁河县高中地理 第一单元 从宇宙看地球 1.2 地球自转的地理意义学案（无答案）鲁教版必修1（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.2地球自转的地理意义课标要求：分析地球运动的地理意义。水平考试要求：C级标准1.知道地球自转的方向、周期和速度。2.理解昼夜更替和地方时、区时产生的原因，能够进行简单的区时计算。3.知道地转偏向力对地表水平运动物体的影响。B级标准会分析地表水平运动物体偏向对大气环流、洋流、河流等的影响。A级标准运用地球运动的有关知识解释生活现象，分析实际问题。课前学习（基本名词）及课堂上需解决的问题（加粗字体问题）地球自转（定义）地球自转的方向：地球自转方向的图示表示方法：侧视图上方向的标注 俯视图上方向的标注地球自转的周期（1恒星日）：地球自转的速度：自转角速度： 自转线速度：地球自转角速度、线速度的规
2、律：地球自转产生的地理意义：1、 2、 3、地球自转为什么会产生昼夜交替？地球自转产生的昼夜交替周期（1太阳日）：昼半球夜半球晨线昏线晨昏圈在日照图中如何判断晨线还是昏线？地球自转为什么会产生时差？地方时区时时区中央经线国际日期变更线结合图1-2-4理论时区图，认识全球时间早晚的判断方法：简单的区时计算方法：世界一些国家所用的区时地转偏向力地转偏向力的偏向规律：偏向的作图分析作业：地图册P35-36页练习作业一、地球自转的一般特点1方向：自西向东2周期：一个恒星日，时间长度为_，旋转360。3速度两极点既无角速度也无线速度二、地球自转的地理意义1昼夜交替(如图)(1)昼夜现象a昼夜半球b昼夜界
3、线：AB线所在大圆为_(圈)，AOB为_线。(2)昼夜交替a成因：地球的_。b.周期：1个_。2产生时差(1)原因：由于地球自西向东自转，同一纬度的地区，东边的时刻总比西边_。(2)地方时(3)时区与区时a时区：全球划分为_个时区，每时区跨经度_。b区时：每个时区_的地方时即为该时区的标准时。(4)日期界线3沿地表水平运动物体的偏移(1)偏转原因：地球自转产生_。(2)偏转规律：北半球向_偏，南半球向_偏，赤道上不偏转。【问题思考】1毛泽东的诗句“坐地日行八万里”中的“地”是指何处？一艘在大海上行驶的帆船，船上何处的线速度最大？2晨昏线有什么特征？它是怎样运动的？3如果在长江口南北两岸选一处建一个河港，你认为建在哪里比较合理，为什么？儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。3
