《二年级语文上册 5.1 苹果落地教案2 北师大版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级语文上册 5.1 苹果落地教案2 北师大版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、苹果落地单元评价建议:1 认字口语交际2 朗读3 综合实践能力4 课外自主识字读书5 查字典教学目标:1 会认读22个省字,通过课文中的词语和句子感悟字的意思2 会写15个生字,对有难点的字要在教师指导下掌握写法3 能够正确流利的朗读苹果落地我的影子以及“语文天地”中的我想知道,尽量做到有感情4 通过反复阅读,领悟文章的内容,体会文章的感情5 进一步巩固部首查字法和查难检字查吃点的方法课时安排:78课时 苹果落地 知识技能:1 使学生识别文中14个二类字,会用它们组词。 2 理解课文内容,体会“好奇心”的重要性。 3 培养学生认真观察,积极思考的学习习惯。教学过程:教师行为学生活动引入新课1激
2、趣: 今天老师给大家带来了一位非常爱动脑筋的小朋友,你们想不想认识?我们来一起学习“苹果落地” 初读课文识字1出示题目“苹果落地” 齐读两遍 看到题目,你想问哪些问题? 2初读课文,体会文意 用多种识字方法认字。 听教师读课文,订正字音。(强调学生做一个倾听者。) 评价教师读课文,(先说优点,再指出不足。) 你们想不想也读得很好听?愿意读的同学站起来读一读。 倾听者评价他听到的读书声。 谁愿意给大家说一说你是怎么认字的? 3检查认字 课件出示课文,二类字词语闪烁,读课文。 出示单个字。 分组研究字形、字义,及字的记字方法。 指出每个字的部首,明显的部首先说,课件判断。课件中“左、右、专、反”闪
3、烁、配音,“我们部首不明显,也要找出来,小朋友,想想办法。” 把你还不认识的字画下来,课后想办法认识。 苹果为什么会落地? 谁发现了苹果落地?同桌读课文,若你同桌读得好,请为你同桌竖起大拇指,若你同桌有哪个字不认识,请你帮帮他。好吗? 分组各查一字,全班交流。 开火车认读,4辆火车同时开读词,比比,哪组快。在读课文理解文意1 默读课文 ,读了课文,你想提哪些问题? 2 其它学生在课文中找答案,互相回答。 3 抓住重点问题,全班进行讨论。 (1)、牛顿和其他人有什么不同? (2)、牛顿怎样发现了地球有吸引力? 4课件出示牛顿的简介。(图象十录音)(同学们好,我是你们的新朋友,牛顿 生:(1)、是不是牛顿看见了世界上第一个落地的苹果? (2)、苹果本应该落地,很平常,为什么牛顿觉得很奇怪?奇怪什么? (3)、为什么从来没有人钻研,发现地球有吸引力? (4)、牛顿是个什么样的人? 知理反思出示:小明在家里写作业突然门铃响了 你想知道什么?积极思考,每个同学想办法回答,你想向牛顿学习什么?儿童心理发展是有顺序的,这是由遗传决定的,不会因为各种外部环境的影响,或者学习、训练的作用而发生改变,出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程,又是一个社会化的过程。1