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1、综合实践活动上册教案 1、生命之源水活动目的：1、通过活动，让学生了解地球上的淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。2、通过活动，让学生了解水在动植物的生长和人类的生存和发展中所起的作用，认识水是生命之源。3、培养学生查找资料、整理资料的能力。活动过程：一、认识无处不在的水通过日常生活中接触水的经验，谈谈水的用途，并在教材上填空。水的用途：喝水、洗衣、洗菜、饲养牲畜、灌溉农田、水上运输、水力发电等都要用到水。二、议一议通过学生查找资料来了解“地球上的水是有限的还是无限的？”从而展开讨论。三、做一做教材上提供了一些需要查找的问题，由学生查找、填写，从而使学生对水无处不在以及水的
2、重要性有进一步的认识。假如地球上没有水，一棵棵树会枯萎，一片片绿草会焦黄，一朵朵鲜花会凋谢。假如地球上没有水，人饿了，没有水可以煮饭；累了，没有水可以冲去一身的疲惫；渴了，没有水润润烟熏火燎的喉咙。 据科学家的研究，认为人不吃饭可活十天，但不喝水却只能活三至五天。天空、江河、海洋、地下都有水。四、实验与证明通过挤压树叶、出汗现象等实验，说明什么问题？水是生命的源泉，是任何生命存在的必要因素，没有水肯定活不下去。五、教师小结：水是生命之源，没有水就没有生命。六、课后任务1、查阅资料或咨询医生，把饮用水的作用或建议写出来。2、各种饮用水的区别，比较哪种对健康更好。2、饮水与健康活动目的：1、认识饮
3、水对于健康的重要性。2、通过活动了解饮用水的标准。3、通过学习与实践，学会简单的思考、调查，并写出简单的考察报告。活动过程：一、导入我们每天都要喝水，为什么？在回顾上节课的基础上，指出饮水的重要性。饮水的作用：饮水最主要的作用是补充身体由于出汗、排尿等所丢失的水分，维持正常的新陈代谢。饮水的方法：有效的饮水方法，是指一口气（或一次过）将一整杯水（约200-250毫升）喝完为止，而不是随便喝两口便算，这样才可令身体真正吸收使用。当然，所谓一次过饮水并非一定要一口气喝完。如果只随便喝一两口来止渴，对身体根本无济于事。有效的饮水方法乃在空腹时饮用，水会直接从消化管道中流通，被身体吸收。二、讨论吃雪糕
4、、喝饮料能代替喝水吗？为什么？（分小组进行讨论，公布结果）饮料不能代替水，饮料和水所含的成分是不同的，虽然饮用适量的饮料并没有什么危害，但如超量饮用，甚至完全用饮料替代饮水则可能会引起许多健康问题。 因为有的饮料中含有咖啡因，大量摄入有损于人体的健康；饮料含糖量较高，过量饮用可导致肥胖、消化吸收。如果天天饮用，可影响到其他必需食物的摄入量，最终能导致小儿的生长发育迟滞。三、写一写饮用水的区别是什么？哪种水对我们的健康更好呢？合格的饮用水需要达到怎样的标准？纯净水：是指没有杂质的高纯度水，纯净水没有营养，纯净水加工时，在去除水中的污染物的同时也去除了水中人体必需的元素。矿泉水：矿泉水与自来水的主
5、要区别在于矿泉水中某种矿物质或微量元素的含量高，对特定人群有保健作用。矿泉水是高血压“凶手”，因为一些矿泉水的含钠量较高，而高钠是造成高血压的罪魁之一。此外，摄取过多的钠，也会对肾脏带来伤害。白开水：是由自来水煮沸而来，其主要成分是水，但其中还包含多种矿物质和一些人体需要量极少的微量元素，矿物质和微量元素是人体必需的营养素，不能缺乏，也不能过多。饮料：长期大量喝含糖饮料会减慢肠胃道吸收水分的速度，对人体的新陈代谢会产生不良影响。四、小调查问问你的长辈，他们小时侯喝的是什么水？五、教师小结饮水对健康十分重要，水是不能代替的。六、课后任务实地考察当地的河流。3、水资源活动目的：1、了解地球表面的水
6、资源。2、通过活动了解水污染造成的原因及后果。3、学会写倡议书。活动过程：一、认识水资源什么是水资源？地球表面有多少水，海水和淡水各有多少？地球上总储水量约为13.86亿立方公里，其中96.54贮存于海洋中，97.47%为咸水，淡水仅占总水量的2.53%，且主要分布在冰川与永久积雪之中。二、写一写写下你所知道的大自然中各种水体的名称，分分类，哪些是淡水、哪些是海水？淡水：溪水、泉水、河水、江水、开水、湖水、井水、雨水、雪水海水：海水、湖水三、说一说观察水循环图P6四、比一比以前直接饮用河水，如今的河水和井水还能直接饮用吗？为什么？现在河水都不饮用应为环境污染太严重了，至于井水还是有很多地方可以
7、饮用，主要是在一些偏远山区，那里环境污染少。五、讨论你所知道的河流与湖泊污染情况有哪些？污染的原因是什么？中国1/3的河流和1/4近岸海域遭到严重污染，主要城市中近半的饮用水源不合格。目前全国有3.2亿人饮用水不安全，换句话说，每四个中国人就有一个喝不上一口安全水。珠江全长2214公里，集水区达453,000平方公里，是继长江和黄河后中国第三长河流。中国改革开放使珠三角经济快速发展，随之以来工业及城巿污水排放亦节节上升，严重地污染了珠江及其支流，而珠江的污染也主要集中在珠三角地区。2007年，中国水利部指出当地超过六成河段被污染。国内学者调查显示，近半数流经城市的珠江流域河道受到严重污染，广州
8、、东莞和深圳等地的市内水体更被形容为“极度污染”。六、动手做实验，谈谈你的发现观察不同的水，发现有什么区别？七、倡议书针对当地水污染的情况，给政府环保部门写一封“保护水环境，防止水污染”的倡议书。八、教师小结保护水不被污染，要从自己做起！4、节约用水，从我做起活动目的：1、通过学习知道我国的水资源总量以及人均占有水资源的数量。2、懂得我们每天使用的自来水是怎样产生的。3、制定家庭节水方案。活动过程：一、我们每天都在使用水，我国的水资源丰富吗？世界总人口：64.647亿 中国总人口：13.397亿我国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6，仅次于巴西、俄罗斯
9、和加拿大，居世界第四位，但人均只有2300立方米，仅为世界平均水平的14、美国的15，在世界上名列121位，全国有300 座城市缺水，因缺水全国城市工业每年损失1200亿元。是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。二、了解我国水资源的总量以及人均占有量。我国的水资源分布不均，许多地方都是比较紧张的用水状况。三、自来水的生产过程了解。（根据实际情况了解）1 水蓄留在水库中2 在过滤器中加入明矾和石灰形成一种粘稠的物质，进行第一次净化3 经过沙砾池，进行第二次净化4 经过接触槽，通入一定量的杀菌消毒剂，进一步杀灭细菌5 用户四、谈一谈自己的感受。五、列举一下生活中浪费水、污染水的现象。用抽水马桶冲
10、掉烟头和碎细废物；先洗土豆、胡萝卜后再削皮；冲洗后再摘择蔬菜；用水期间去开门、接电话、换电视频道不关水龙头；停水时忘关水龙头，来水时水流没人管；洗手、刷牙、洗脸时不关水龙头，等等。节水专家分析，只要改掉这些不良习惯，就能节水70%左右，不仅为自己省了钱，也为社会节约了水资源。 工业污水随意排放、农药等。六、讨论：应该怎样进行节约用水？一水多用：洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所；家中应预备一个收集废水的大桶，将洗衣等生活废水收集起来，用作冲厕、拖地等。七、制定一个家庭节水方案。八、教师小结：水是宝贵的资源，从小要懂得珍惜用水、节约用水。二、社区的老人们1、关心老人，了解老人活动目的：懂得尊老敬老的
11、民族传统美德，了解了身边的老人以及他们的生活。一、了解“老人节”1、什么样的人称作老人？ 我国60岁以上的称为老年人。1986年我国将农历的九月初九正式定为“中国老人节”，使农历“九月九”成为我国法定的老人节。2、写下对老年人最想了解和最感兴趣的是什么？他们的想法、经历，听听他们谈人生百态二、小调查了解生活小区的人口情况及老人所占的比例。三、采访采访自己家庭或周围的老人，作好采访记录。P16四、调查调查人们对老年人生活的看法。P17五、分组讨论日常生活中有哪些对老人不好的现象，应该怎样对待老人？有许多人，对老人说话不尊敬，言词粗鲁，甚至脏话恶语；看见老人有困难不去帮助；上车抢先争坐，不让座位等
12、等；应该怎样对待老人呢？我认为：老人也是从年轻时过来的，我们也是要老的，老人年纪大了，动作慢了，反应迟了这是人的正常生理反映。我们在看见老人有困难时，要主动去问一下，需要帮忙吗？尊老爱幼是我们中华民族光荣传统，看见老人上车要主动让座；说话要有礼貌等。六、教师小结尊敬老人是尊敬自己的表现，是文明的社会风尚。2、为老人们做好事活动目的：1、搜集一张老人的照片、设计一张海报、一句广告语。2、采访老人中的发现。3、更加懂得尊老敬老的美德。活动过程：一、搜集老人相片将你所搜集到的一张老年人照片贴在教材上。教师将比较有特点的加以点评。二、小记录记录自己在采访一个老人时的发现。点几个同学汇报一下自己的采访过
13、程以及发现的问题。三、动手写一写、画一画设计一张尊老敬老的海报，设计一句敬老活动的公益广告语。教师给予激励性评价。四、制定计划分小组制定一个计划，定期看望、帮助有需要的老人。五、讨论通过实践活动，你有哪些收获？以前有哪些做得不够的？应该怎样去做？六、教师小结尊老敬老是我们每个人都要做到的，是我们中华民族的传统美德。三、行业的故事1、了解各行业 消失的行业活动目的：1、通过活动让学生了解行业的有趣故事，了解社会行业。2、培养学生细心观察和思维的能力。3、锻炼实地考察研究的能力。活动过程：一、谈话揭题1、请同学们说一说：你们的爸爸妈妈是做什么工作的？你知道行业吗？2、社会为什么会出现行业呢？二、了
14、解行业故事简单了解一些关于行业的有趣故事，使学生对行业有正确的、初步的认识。三、设疑现在，随着人们的生活水平提高，有些行业消失了，为什么呢？四、讨论你所知道的有哪些行业不见了呢？哪些行业正在消失？五、写一写1、把你父母或亲戚所从事的行业写出来。2、写下已消失的行业，并试着写出行业消失的原因。六、教师小结社会因为进步和发展，需要不同的行业，但也淘汰跟不上发展的行业！七、课后任务观察新兴行业。2、啊，新行业冒出来了！行业资料大拼盘活动目的：1、了解社会新兴行业，会做简单的调查调查报告。2、通过活动培养学生的创造性思维能力。活动过程：一、说一说谈谈你所了解到的新兴行业，并写出来。二、小调查分组调查新
15、行业，写出调查方案。三、搜集资料把你所搜集到的有关行业的照片、图画等资料贴在教材上。四、讨论行业有高低贵贱之分吗？你打算将来从事什么行业？五、设计名片为自己设计一张未来的名片。（教师指导完成）六、讨论分组讨论一下未来的社会将会出现哪些新的行业。七、教师小结：三百六十行，行行出状元。四、今天我当家1、我要当家 学当家活动目的：1、 通过活动学习更多的生活常识。2、 学会记录家庭支出，学做小主人。活动过程：一、你当过家吗？1、父母不在家时，你是怎样当家的？2、父母在家时，你试过当家吗？二、你了解自己家庭的总收入和支出项目吗？合理开支，是当家的第一步，一切消费可不能超出家庭的经济能力。三、学习简单的统计表的制作和简单统计。四、经验交流请有经验
