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1、画鸡蛋科目语文班级 二（ ）班课 时1课时备课时间 课题画鸡蛋 课 型新授上课时间 年 月 日学习目标1.学生掌握本课的16个要求会读的生字，做到可以口头组词2.正确规范的书写课后的7个生字。3.可以流利的朗读课文，理解课文中的含义。4.培养学生口头表达能力，能流利的叙述课文中的故事情节。教材分析学习重点：培养学生的口头表达能力，可以用自己的话来叙述课文的内容学习难点：培养学生的口头表达能力，可以用自己的话来叙述课文的内容板书设计（总课时 ）（一）初读课文，粗知大意。1、孩子们，今天我们要学习画鸡蛋这篇课文。今天要借助阅读练习题帮助读文章。让我们先自由读读课文。想一想，课文讲谁的什么事。达芬奇
2、是哪国人？2、练习第一题（1）好，课文主要内容弄清楚了。就让我们看看这套练习题共有几道题？（2）第一道题对我们提出了怎样的要求？（3）刚才同学们细读了课文，能根据提示填空吗？（4）学生完成练习。（5）讲评。同学们数出了课文有4个自然段。为了弄清文章有几个自然段，我们还可以用“1、2”在课文中标出来。同学们标一标。（二）初读课文，粗知大意；再读课文，读通读顺。1、每个自然段就具体讲了他怎样画鸡蛋的。为了读好自然段，我们先认识文中的几个生字。带拼音读字烦fn 肃s训xn绘hu读去掉拼音的字词耐烦 严肃训练绘画2、请几个小朋友读一读课文，看看是否把课文读通读顺。3、读准了字音，你们相信能把课文读流利
3、。自己读读课文想一想还有有哪些词语不理解。4、文中有哪些不理解意思的词语？5、严肃的意思是神情使人感到敬畏的。其他的反义词朋友也能像这样在书上找到。找一找，做一做第2题。（三）初读课文，粗知大意；再读课文，读通读顺；读练结合，精读解题。第三、四题1、耐烦对烦躁。达芬奇为什么不耐烦了？读课文时，带着问题去读，咱们就能更好理解课文。来读读课文，找找写达芬奇画的不耐烦的句子。读读这个句子达芬奇不耐烦地说：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”这句话告诉我们什么？在这句话中就能找到画得不耐烦的原因。同学们找一找原因，填在横线上。2、画了那么多，画的又只是鸡蛋，达芬奇厌烦了。让我们在读课文，看看
4、老师说的话。指名请学生回答。你们同意他的看法吗？找一找其中老师对画鸡蛋的看法，填空。3、老师认为画鸡蛋真不容易，这样做的目的是什么。用“”勾出其中有关的句子。第五题1、你们觉得老师的话对吗？你们认为老师的话对，达芬奇也觉得对，他是怎样做的？出示“达芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。”从这句话哪些地方感受到了“用心”？从“画了一张又一张”知道画了许多张。画了许多形状不同的鸡蛋。达芬奇在用心画鸡蛋，真是个怎样的孩子？ 2、我们要体会词语时，联系上下文，看人物动作，就能理解这个词语的意思了。瞧，达芬奇在用心画鸡蛋，你在生活中能用心做什么事？3、“用心”的意思就是（专心）。用“用心”写一个句子。第六题后来达芬奇画什么都又快又准，成了世界著名的画家。他画了许许多多的画，蒙娜丽莎的微笑最后的晚餐是他的代表作品。从达芬奇学画鸡蛋这个故事中，你明白了什么道理？（四）总结。做完了练习题，孩子们别忘了检查检查。小结：咱们一定要认认真真去读文章，看看文章中人物是怎样做的？你能从他身上学到什么？板书设计 画鸡蛋 不耐烦 达芬奇 用心画教学后记第篇3
