《九年级数学上册 24.4 一元二次方程的应用 找准参照物素材 （新版）冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级数学上册 24.4 一元二次方程的应用 找准参照物素材 （新版）冀教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、找准参照物在运动学问题中，若能找准参照物，则可使问题简化，起到化难为易的效果例1 两列火车均以20米/秒的速度相向行驶，一列车中的射手垂直向另一车射击，机枪射速为900发/分，火车全长30m，则车厢壁中弹孔最多有多少个？分析 解这道题时可设射手所在列车为参照物，则另一列车相对于它的速度为0.75秒12(个)例2 一队伍长120米，现通讯员从队尾跑到排头又立即从排头跑回队尾，设在此过程中，队伍与通讯员均作匀速运动，且在这过程中队伍前进了160米，求通讯员往返所跑过的路程分析 设队伍速度为V1，通讯员速度为V2，整个过程所用时间为t，以队伍为参照物，则通讯员前半部分相对于队伍的速度为V2-V1，后
2、半段路程相对于队伍的速度为V2+V1，则队伍所走路程 S1=V1t=160米通讯员所走路程S2=V2t=2V1t=320米例3 一座电梯可在一分钟内把人从楼下送上楼，若电梯不动，人走上去须3分钟，则求人在开着的电梯中走上去须多少时间？分析 在解这道题时，可选地面为参照物，则电梯动而人不动时，人与电梯的速度相等为V1，人动电梯不动时，设人的速度为V2，则人在运动的电梯中也走时相对于地面的速度是V1+V2，在这三部分中，总路程S不变，所以 V1+V2=4V2儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。1
