《人教小学美术三下《第3课曲曲直直》wrod教案 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教小学美术三下《第3课曲曲直直》wrod教案 (2)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、曲曲直直曲曲直直 教学目标： 1.能够说说曲、直线及物品带给自己的感受。 2.能够用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的画面。 3.通过收集不同的直、曲材料进行创作，培养学生留心生活细节与自主创新意识。 教学重点： 引导通过反复欣赏、观察使认识直、曲线在画面中的作用。 教学难点： 利用身边的材料的曲、直特性巧妙创作一幅图 教学准备： 教具：杨景芝线的认识与表现VCD，克立作品奔流毕加索牛头其他图片 学具：收集各种质地、造型的线材。画笔、剪刀、胶水、彩色线。 教学过程： 一、初步感受 教师播放杨景芝线的认识与表现VCD，克立作品奔流毕加索牛头其他图片，请学 生说说自己的感受，并学习教材文字部分
2、。 教师与学生用游戏的形式，一起来说说直线和曲线。如：只显像爸爸，曲线像妈妈；直线像高 山，曲线像流水；直线像松柏、曲线像杨柳；直线像老鹰、曲线像小鸟一方面加深对直线与曲 线的了解，另一方面也为下一阶段的作业打下思路。 二、发展阶段 小组成员检视一下自己带来的材料，区分一下直线与曲线，一起商量一下：用它们做什么，怎 样做，然后交流。 欣赏书上学生作品，教师出示范作，讲解制作过程，开拓学生思路。 学生讨论，修正刚才的设计，再次交流。 三、学生作业，教师指导 学生作业可以单独选用直线或者曲线一种线形，也可表现二者对比。学生作业最好以小组为单 位，一边作业，一边讨论、交流，有些材料可以共享。 四、展示作业，收拾与整理 展示作业，重点对学生是否能够巧妙地利用收集到的线材进行设计、作业进行评价。 课后拓展：指导学生用线材制作简单的立体构成。
