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1、平面构成教学大纲课程名称：平面构成课程代号：06311060 学时数：40 学分数：2适用专业：工业设计一、本课程的地位、任务和作用平面构成是工业设计专业的基础课程，其基础性决定了平面构成与工业设计各专业课程的有机联系，是走向专业设计的桥梁。通过本课程的学习，可以培养学生辨识形态以及在平面中运用形态要素的综合构成能力。通过训练掌握从自然中发现并归纳整理出形态要素的基本能力，积累视觉经验，深化对构成形式的理解，为专业设计学习打下坚实的基础。二、本课程的相关课程素描、各类专业基础及专业设计课程。三、本课程的基本内容及要求（一）基本内容：第一章 平面构成概述第二章 平面构成的视觉要素主要阐述平面构成
2、的形态以及形的获取等第三章 平面构成的造型要素主要包括点、线、面及平面构成的形式美法则第四章 平面构成的空间表达主要阐述平面构成中的立体与空间及视错觉现象第五章 基础构成主要包括基本形、基本形的遇合方式、逻辑构成及肌理与材料第六章 平面构成的应用（二）要求：通过系统的理论学习，初步掌握平面构成的基本原理，能合理利用所学原理进行多种手法的组合构成，培养学生从生活中发现并归纳整理视觉元素的基本能力，形成初步的视觉表现方法。四、习题数量及要求（一）点、线、面的情感表达及综合构成（可选择同一元素进行训练）一组；基本形及遇合练习一组；视错觉练习（包括立体、空间表达及矛盾空间）一组；基础构成练习一组；打散
3、重组一组。（二）要求画面完整，构成手法合理，并具有一定的形式美感。习题数量可根据学时及学生具体情况可灵活掌握。五、教学方式与考核方式（一）教学方式：理论讲授、作品分析、设计制作、现场辅导、作业点评；（二）考核方式：平时考核结合考试作业考核。 六、学时分配序号内 容学时数1理论讲授62资料收集及辅导63设计制作及辅导244总结4七、几点说明（一）平面构成是研究视觉语言及形态构成规律的课程。其重点是培养学生的形象思维能力和设计创造能力，以及如何把感性思维与理性思维有机结合。学时分配可视具体情况稍作调整。（二）推荐教材和主要参考书：1顾梅. 平面构成.合肥：合肥工业大学出版社，20042洪兴宇，文涛
4、.平面构成.合肥：安徽美术出版，20053毛溪.平面构成.上海：上海人民美术出版社，2003视觉传达教学大纲课程名称：视觉传达课程代号：0632211 学时数：7260 学分数：3.53适用专业：工业设计一、本课程的地位、任务和作用在瞬息万变信息社会，视觉设计渗透在各个设计领域之中，发挥着巨大作用在工业设计的教学当中，视觉传达设计属于重要的综合性专业课程。它包含产品的形态、色彩、界面以及和产品相关的标识、包装、广告等。通过本课程的学习，让学生了解视觉传达的一般规律，提高视觉信息的传达效率。二、本课程的相关课程平面构成、色彩构成、设计概论及各专业设计课程。三、 课程的基本内容与要求（一）第一阶段
5、基本内容：第一单元 视觉传达基本原理从视觉生理及视觉心理的角度阐述视觉符号和视觉语言的基本特点。了解掌握视觉传达的原则及视觉传达的程序。第二单元 标志设计标志设计属于平面设计的范畴，是现代设计文化的重要组成部分，同时，标识、符合设计也是视觉传达设计的重要内容。其主要内容包括：1. 标志的产生与发展2. 标志的类别3. 标志的构成要素4. 标志的文化与审美5. 标志设计的基本思路与方法6. 标志图形展开及其应用第三单元 版式设计版式设计的要求是把图形、文字、标志等视觉要素根据视觉传达的基本原理，进行合理美观的组合。其主要内容包括：1.文字在版面中的应用2.图形在版面中的应用3.文字、图形以及各视
6、觉要素之间的关系。（二）第二阶段基本内容1视觉传达设计概论2图形与视觉传达设计3色彩与视觉传达4平面广告与视觉传达5立体广告与视觉传达（三）要求了解视觉传达的一般规律、基本原理及形态、色彩、编排等内容的相互关系，掌握视觉信息传达的有效方法。四、习题数量及要求（一）第一阶段习题数量1标志设计：选择一个商业或文化类标志进行设计。包括：标准文字、标准色彩、标准图形及其展开运用。2.版式设计：可选择报纸广告、样本设计、唱片封套等进行版式编排设计。（二）第二阶段习题数量1平面广告设计： 可根据平面设计赛事或自选课题进行设计创意。如：招贴设计、商业广告、报纸广告设计。2. 立体广告设计：可根据教师设置的课
7、题或自选课题进行立体广告设计。如：立体POP广告、导向设计等。（三）要求：作品完整，形式新颖，强调创造性思维的培养。五、教学方式与考核（一）教学方式：采用理论集中讲解与课堂实践相结合的教学方式；（二）考核方式：平时考核结合考试作业考核。六、学时分配（一）第一阶段：序号内容学时1理论讲授122市场调研83标志设计及辅导244版式设计及辅导245总结4（二）第二阶段：序号内容课时1理论讲授102市场调研63平面广告设计及辅导204立体广告设计及辅导205总结4七、几点说明（一）本课程主要是以视觉设计为核心，通过本课程的学习，让学生着重了解视觉传达设计的基本规律，掌握标志设计及版式设计的基本方法。学时分配可视具体情况稍作调整。（二）推荐教材和主要参考书：1余永海.视觉传达设计.北京：高等教育出版社，20042靳埭强.视觉传达设计实践.上海：上海文艺出版社，20053宏周.视觉传达设计.南宁：广西美术出版社，2006 4毛宝德.视觉传达设计.杭州：浙江人民美术出版社，2003 5曹方.视觉传达设计.南京：江苏美术出版社，2004
