《河北省2018_2019学年高二历史上学期模拟练习试题（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省2018_2019学年高二历史上学期模拟练习试题（含解析）（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河北省邢台市第二中学2018-2019学年高二历史上学期模拟练习试题（含解析）一、单选题1.达芬奇在绘画时常思考，一个人哭时看起来是什么样；笑的时候，身体内在的情形-肌肉、骨头和筋-又是什么样子。于是，他对人的遗体进行解剖和研究。这表明，达芬奇A. 旨在进行实验科学研究B. 刻意表现奔放情感C. 探求对人体的理性认识D. 否定天主教神学理论【答案】C【解析】由材料信息可判断出此时是文艺复兴时期，“达芬奇在绘画时常思考”、“他对人的遗体进行解剖和研究”说明达芬奇绘画的理性精神，故C正确；近代实验科学的基础是实验验证，材料不能体现出实验科学的研究，“近代实验科学之父”是文艺复兴之后的伽利略，故A错
2、误；“奔放情感”是浪漫主义绘画的特点，时间是在19世纪上半叶，故B错误；启蒙运动否定了天主教的神学理论，故D错误。【考点定位】近代西方人文主义的发展文艺复兴和宗教改革文艺复兴点睛：本题考查考生对文艺复兴的认识，考查考生提取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查时空意识和历史解释等核心素养。历史题目中的时间信息有时是人物或事件，比如本题中的时间信息是“达芬奇”，由此判定本题考查的是文艺复兴时期，然后逐项排除即可。这就要求考生对历史的时间信息要高度关注。2. 维多里诺是1415世纪意大利的教育家。他奉行“身心发展并重”的教育理想，注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养。他还要
3、求学生研读古罗马作品和基督教作品，视之为道德教育重要内容。这反映出（ ）A. 人文主义的教育理念B. 宗教制约着教育发展C. 教育摆脱了宗教束缚D. 文艺复兴尚未影响教育领域【答案】A【解析】试题分析：根据题中材料“注重发展学生个性，重视骑马、剑术、跳舞、游泳等方面的能力培养”可知，维多里诺强调学生的全面发展，突出人的价值。这是人文主义教育理念的反映。本题选A。B、C项在材料中无法体现，D项与材料表达的意思相反。【考点定位】西方人文精神的发展文艺复兴和宗教改革人文精神对教育领域的影响。3.马丁路德反对罗马教廷，宣扬因信仰而得救。他倡导的改革运动得到农民、手工工匠、下层僧侣的支持，推动了宗教民族
4、主义的发展。王公贵族为扩大自身政治权力，也纷纷建立其辖区官方教会。这主要说明宗教改革A. 使社会各阶层有了共同目标B. 扩大了世俗贵族权力C. 有利于近代民族国家的形成D. 有着广泛的社会基础【答案】D【解析】题干说马丁路德因信称义的主张得到了农民、手工业者和下层僧侣的支持，王公贵族也用实际行动在支持其主张，所以说明宗教改革的到了社会各阶层的广泛关注，故选D。4. 18世纪前半期的法国，先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，开始热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃，上流社会不少人也乐于资助他们。这表明A. 启蒙思想逐渐流行B. 宫廷文化普及到民间
5、C. 专制王权已经衰落D. 贵族与平民趋于平等【答案】A【解析】结合材料时间“18世纪前半期”、地点“法国”及“热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃”可知，当时法国启蒙思想，即反对专制、提倡民主自由的思想流行，A符合题意；B、C从材料中无法得出； D与史实不符。点睛：本题考查法国启蒙思想。解答本题注意把握关键的时间信息“18世纪前半期”和地点信息“法国”，由此得出材料中的现象与启蒙思想密切相关。5.1727年春，伏尔泰参加了牛顿的葬礼，随后访问了牛顿的外甥女凯瑟琳并聆听了苹果坠地的故事。该故事通过伏尔泰的著作迅速传遍世界，成为家喻户晓的科学佳话。这则材料
6、可以用来说明A. 科学团体推动了欧洲启蒙运动的发展B. 跨国文化交流促进了科学思想的传播C. 18世纪早期英国启蒙运动已接近尾声D. 18世纪早期法国思想自由度逊于英国【答案】B【解析】材料内容讲述了伏尔泰文学著作使牛顿苹果坠地的科学故事传遍世界，并不是科学推动了启蒙运动的发展，故A项错误；法国人伏尔泰参加了英国人牛顿的葬礼并访问了牛顿的外甥女，通过伏尔泰的著作牛顿的“苹果坠地”的故事传遍世界，家喻户晓。这可以说明跨国文化交流可以促进科学思想的传播，故B项正确。英国启蒙运动已接近尾声，材料内容无从体现，故C项错误；18世纪的启蒙运动中心在法国，并不是英国，故D项错误。6. 某学者认为：他们摆脱
7、了对上帝的恐惧，但是仍然对神表现出尊敬的态度。他们嘲笑六天创造世界的观念，但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器，是人类水久居住的场所。“他们”是A. 文艺复兴时期的文学家B. 宗教改革的发起者C. 启蒙运动时期的思想家D. 进化理论的倡导者【答案】C【解析】试题分析：AB两项中的“文艺复兴”和“宗教改革”均以人文主义为指导思想，与题目中的信息“理性”不符，故排除；题目中的信息“他们摆脱了对上帝的恐惧.但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器”反映了启蒙运动期间反对教权主义和倡导理性主义的思想，故C项的表述正确；D项中的“进化论”有力挑战了封建神学创世说，与题目中
8、的信息“他们.相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器”不符，故排除。考点：西方人文精神起源和发展启蒙运动思想主张7.16世纪，西班牙医生赛尔维特因解剖人体进行血液循环研究，被宗教裁判所火刑处死。而达尔文在19世纪中期相继发表物种起源人类的由来，虽遭教会激烈反对，但并未受到教会的人身迫害，其原因在于A. 进化论已被人们普遍接受B. 教会失去原有权威C. 进化论被证明是科学理论D. 教会实行宽容政策【答案】B【解析】由材料中的“16世纪”“19世纪中期”并结合所学知识可知，随着文艺复兴、宗教改革、启蒙运动以及自然科学的发展，到19世纪中期时，基督教神学受到冲击，教会失去原有的权威，因此达尔
9、文的学说虽遭到教会反对，但并未受到教会的人身迫害，故B项正确。进化论在19世纪中期时诞生，并未得到人们的普遍接受，A项表述不合史实，故排除；C项与其遭到教会迫害与否无关，故排除；材料现象的出现是由于教会失去原有权威，与教会宽容政策无关，故D项排除。【名师点晴】中世纪，基督教内部的神性与人性之间的尖锐矛盾、理想与现实之间的矛盾等导致了社会罪恶和文化危机，直接引发了文艺复兴和宗教改革运动，随着资本主义的发展，教会的权威不断受到人文主义、理性主义的挑战，从而出现了塞尔维特与达尔文的两种不同结局。8. 如何对待物质需求，东西方思想家中有的认为“放纵自己的欲望是最大的祸害”，有的甚至提出“去人欲”；也有
10、的针锋相对：“穿衣吃饭，即是人伦物理”。下列人物中，明确表达上述主张的有苏格拉底 亚里士多德 朱熹 李贽A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析：本题考查古代中西方的思想。亚里士多德认为人们应该用理智来调节和控制自己的感情和行为，“放纵自己的欲望是最大的祸害”；朱熹作为理学的集大成者，强调“存天理，灭人欲”；李贽是明清时期反封建的民主思想家，他揭露道学家的虚伪，强调人的正当私欲。、符合题意；苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”，提出“知识即美德”，没有明确提出题干的主张，排除，D项正确。考点：古代希腊、罗马西方人文精神的起源苏格拉底、亚里士多德的思想；中国传统文化主流思想的演变宋
11、明理学程朱理学；中国传统文化主流思想的演变明清之际的儒学思想明清批判思潮9.谚语在一定程度上反映了社会情绪。“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”是16世纪德国社会中流行的谚语。这些谚语A. 改变人们对上帝虔诚信仰B. 引发欧洲首次思想解放运动C. 反映人们对天主教会的不满D. 深受法国启蒙思想家的影响【答案】C【解析】“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”等谚语是16世纪德国社会流行的，这反映出宗教改革前德国民众对基督教会腐败的痛恨，但人们还是信仰上帝的，故A项错误，C项正确；欧洲首次思想解放是14世纪开始的文艺复兴，故B项错误；法国启蒙运动是在18世纪，故D项错误。10.意大利
12、艺术史家瓦萨里在1550年出版的人物传记中，记述了1316世纪意大利许多杰出的建筑师、画家和雕刻家。欧洲北部城市的一位读者在写给瓦萨里的信中说：虽然我未到过意大利，但感谢上帝，我已经能阅读您的大作了。这表明A. 浪漫主义艺术在欧洲各地盛行B. 宗教改革促进了思想觉醒C. 人文主义传播到欧洲其他地区D. 理性原则获得了普遍认同【答案】C【解析】【详解】浪漫主义艺术在欧洲兴起于18世纪末19世纪初，不符合时间限制，A项错误；材料主要讲述意大利一些人物传记的流传，没有体现出冲破教会的精神独裁，与宗教改革无关，B项错误；据材料“我已经能阅读您的大作了”，可得出欧洲北部城市的民众对自身价值的肯定，人文主
13、义传播到欧洲其他地区，C项正确；1718世纪启蒙运动中理性原则获得了普遍认同，与材料时间不符，D项错误。11. “这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。”这场运动是（ ）A. 实现人类自我觉醒的文艺复兴B. 摆脱天主教会控制的宗教改革C. 揭开宇宙运行规律的科学革命D. 规划人类理性王国的启蒙运动【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查启蒙运动。依据所学，文艺复兴时期人类还没有能力驾驭自然，只是要摆脱宗教神学的束缚，追求人性的解放与自由，故A与题意不符；宗教改革时期，人们主张“因信称义，追求的是宗教信仰中要靠自己，体现人在宗教信仰中的作用，宗教改革时期人类也没有
14、能力驾驭自然，故排除B项；揭开宇宙运行规律的科学革命的应该是天文学革命，也与题意不符，故排除C项；启蒙运动，提出科学、民主、法制等主张，体现了对人类社会及自然的驾驭能力，并且是“规划人类理性王国（资产阶级统治秩序）”的有广泛群众基础的“世俗运动”，故D项正确。【考点定位】西方人文精神的起源与发展启蒙运动特点12.“一个君主的臣民，不得到君主的允许，便不能抛弃君主政体，返回乌合之众的混乱状态，也不能将他们自己的人格从承当者身上转移到另一个人或另一个集体身上。”持以上观点的思想家是A. 洛克B. 霍布斯C. 伏尔泰D. 孟德斯鸠【答案】B【解析】本题考查启蒙运动。材料信息“不得到君主的允许，便不能
15、抛弃君主政体”，说明该思想家不反对专制。依据所学知识可知，启蒙思想家中只有霍布斯的主张符合材料的观点，所以本题正确答案为B项。洛克主张分权学说，限制君主权力；伏尔泰推崇英国的君主立宪制政体； 而孟德斯鸠主张三权分立，三者都反对君主专制，故排除A、C、D三项。【考点定位】1718世纪资产阶级革命启蒙运动霍布斯的思想13. “佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤,他们反对对财富的谴责,并且创立这样一种学说:在上帝眼中,贫穷并不是显示品德的惟一方法。”由此可见,人文主义者A. 鄙视贫穷B. 认为财富即道德C. 揶揄上帝D. 反对安于清贫的说教【答案】D【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中“反对对财富的谴责”“在上帝眼中,贫穷并不是显示品德的惟一方法”等信息说明人文主义者对财富的追求，故符合题意；A不能全面反映材料信息；B与材料意思相反；C说法错误，此时还没有公开怀疑上帝。考点：西方人文精神的发展文艺复兴人文主义。14.维新派思想家严复以法意为书名，将西方启蒙思想家的著作论法的精神
