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1、有这样一首歌， 它诞生于民族危亡，给民众以希望； 它传唱于烽火苍茫，给中国以力量； 它见证了新中国的每一个足迹， 它伴随着新中国成立后中国每一代人的成长。,有这样一个人， 他是天才音乐家，他是坚定的革命者； 他用音乐吹响中国革命的号角， 为大众呐喊、为民族而歌。,人民音乐家,聂耳,第二十八节,教学目标： 1、知识目标：了解音乐与历史的关系，并认识音乐家聂耳的作品在时代中的重大意义。通过音乐了解历史，通过历史感受音乐。 2、能力目标：通过多种形式的参与欣赏，培养学生对音乐家聂耳音乐风格的感受力、理解力、表现力和创造力。 3、情感目标：通过欣赏选曲，培养学生对祖国的热爱，扩大学生视野，激发民族自信
2、心和自豪感。 教学重点： 有感情有内涵的唱义勇军进行曲 教学难点： 通过音乐了解历史，通过历史感受音乐，通过对聂耳几部同一时代的不同音乐作品风格的欣赏使学生懂得，人民音乐家聂耳极其作品在近代史上的划时代的重要意义。,聂耳(1912-1935),原名聂守信。云南玉溪人,他从小家境贫寒，对劳苦大众有深厚的感情在有限的生命中他创作出了三十余首充满战斗激情和富于劳动人民感情的歌曲。 聂耳开辟了中国新音乐的道路，是中国无产阶级革命音乐先驱。聂耳是中华人民共和国国歌义勇军进行曲的作曲者。,1912-1930 母亲的启蒙和云南的民间音乐,1932年9月23日，他在的日记中说：“第一步工作：搜集云南山歌、小调
3、， 并创作歌曲。”,1933年5月，他在给母亲的信中说：“现在我想在中国民间歌谣上下一番研究，请三哥帮我搜集一些寄来，不论什么小调、洞经调、山歌、滇剧牌子都要。千万急！”,金蛇狂舞,音乐表现了什么样的情绪？,欢快的热烈气氛。,欣赏,表现了江南人民赛龙舟的热烈、欢腾的情绪。,这首根据传统音乐改编创作的民族器乐合奏曲, 运用了传统的“上下句对偶”、“螺蛳结顶”的手法，情绪逐渐高涨，更渲染热烈的气氛。聂耳将此曲定名为金蛇狂舞反应了他对新中国的坚定信念和革命乐观主义精神。,螺蛳结顶,上下句对偶,分析,螺蛳结顶,上下句对偶,拓展,1931-1932上海谋生、活跃在革命前沿 组织“中国新兴音乐研究会”，
4、参加左翼戏剧家联盟音乐组。,1933年6月3日的日记中总结说：“音乐与其他艺术、诗、小说、戏剧一样，它是代替大众在呐喊，大众必然会要求音乐新的内容和演奏，并要求作曲家的新态度。”,1932年，他在给母亲的信中写道:“我是为社会而生的，不愿有任何的障碍物阻止或妨害我对社会的改造，我要在这人类社会里做出伟大的事实。”,1933年创作了卖报歌,1933年，由田汉介绍加入中国共产党。,1934年，“我的音乐创作年”,翠湖春晓昭君出塞 金蛇狂舞码头工人歌飞花歌打砖歌 苦力歌毕业歌 大路歌 开路先锋等16首歌曲,他是我国第一个在歌曲中塑造无产阶级光辉形象的作曲家。,思考题,毕业歌中多处采用了休止符、丰富的
5、句式和短句，请问这对塑造音乐形象有什么作用？,使音乐具有短促有力的气魄，造成急速的气势，富于青春活力和战斗精神。塑造了一种斩钉截铁的形象，虽有停顿，但其中有振臂高呼的力量。,警告的号角,英勇的宣誓,自救的号召,坚定的信心,毕业歌,毕业歌是影片桃李劫的主题歌，鲜明地反映了当时最迫切的主题唤起同学们走上抗日第一线,不做亡国奴!,1934年由聂耳、田汉、任光、安娥、吕骥等正式成立了上海左翼剧联音乐小组。他们积极地介绍和宣传苏联革命音乐和马克思主义的音乐观，呼吁造就真正能为劳动群众所接受的大众化的“新兴音乐”。1933年起，他们有意识地组织革命音乐工作者参加当时的进步电影和戏剧等活动，为进步电影和戏剧
6、配乐作曲，如渔光曲、桃李劫、自由神、风云儿女、都市风光、扬子江暴风雨、放下你的鞭子、复活等一批影片和戏剧的主题歌和插曲为广大民众所传唱，风行全国。,左翼音乐运动,1935年：告别南洋春回来了慰劳歌梅娘曲逃亡曲塞外村女打长江采菱歌铁蹄下的歌女义勇军进行曲无题(雷)小工人伤兵歌白雪歌采茶歌茶山情歌,1935年4月，聂耳被列入当局的黑名单，无奈取道日本，准备去苏联深造，7月17日因游泳不慎，不幸淹没在日本神奈川县藤泽市的鹄沼海中，年仅23岁。,匆匆而又永恒的记忆,1949年第一届政协会议决议义勇军进行曲 为代国歌， 1982年第五届全国人大第五次会议确定为国歌,聂耳是我们的革命先驱， 他的革命精神是我们学习的榜样， 他的音乐将永远激励我们勇敢前进。,本课总结,金蛇狂舞是作曲家聂耳根据传统乐曲 改编创作的一首民族器乐合奏曲。运用 的手法来发展音乐。 左翼音乐运动是以左翼音乐工作者为骨干并团结 的革命音乐运动。重要代表人物是聂耳、任光、田汉、吕骥、张曙。,-,倒八板,-,螺蛳结顶,上下句对偶,-,爱国民主音乐力量,-,
