《学童生态概念与环境态度量表分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学童生态概念与环境态度量表分析（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四章結果與討論 18學童生態概念與環境態度量表分析前測於正式研究階段之前進行施測，施測對象為二年級7個班的學童，後測於正式研究階段之後進行施測，施測對象為二年級7個班的學童，研究者將施測結果進行spss軟體統計分析。一、學童在生態概念與環境態度量表的再測信度分析在進行試驗階段前對於7個班進行量表前測，利用SPSS分析後得到生態概念方面的前測信度係數Cronbach 值=0.5045，環境態度方面的前測信度係數Cronbach 值=0.5186，環境情感方面的前測信度係數Cronbach 值=0.7778，環境意向方面的前測信度係數Cronbach 值=0.7579，在生態概念方面的前測信度係
2、數和環境態度方面的前測信度係數雖然較低。但是都在可接受的範圍內。另外，對於安排活動的二年4班，也利用SPSS進行單獨的信度分析，得到二年4班在生態概念方面的前測信度係數Cronbach 值=0.7016，在環境態度方面的前測信度係數Cronbach 值=0.6807，施測達可信程度。在環境情感方面的前測信度係數Cronbach 值=0.7844，施測達可信程度。在環境意向方面的前測信度係數Cronbach 值=0.7187，都在可接受的範圍內。（如表4-29）表4-29 學童在生態概念與環境態度量表之再測信度分析表題項內容題數7個班Cronbach 值二年4班Cronbach 值生態概念 （n
3、=177）共7題.5045.7016環境態度認知部分（n=177）共11題.5186.6807環境態度情感部分（n=177）共12題.7778.7844環境態度意向部分（n=177）共10題.7579.7187二、學童在生態概念與環境態度量表的前後測分析（一）學童在生態概念量表的前後測分析（如表4-30）。1、未參與試驗階段的六個班學童(1)後測答對百分比皆明顯低於前測的題目第1題水是可以回收再利用的。答對百分比由71.7降為67.8，減少3.9個百分點。第3題麻雀雖然造成一些損失，但他對人類的貢獻也很大，所以人類不可隨便傷害牠。答對百分比由94.7降為92.6，減少2.1個百分點。第4題被垃
4、圾污染的水資源，會危害水中的生物。答對百分比由86.8降為83.6，減少3.2個百分點。第5題紙張可以回收再利用，但仍須節約使用。答對百分比由77.6降為75.0，減少1.6個百分點。(2)後測答對百分比並未有明顯進步的題目第6題回收的紙，可以做再生紙。答對百分比77.0不變，但答錯百分比60.9不變，但答錯百分比17.7升至18.4高於前測。第7題開發道路和砍樹，會影響生物生長的環境。答對百分比60.9不變，但答錯百分比7.9升至11.1高於前測。(3)後測答對百分比高於前測題目第2題開冷氣時不用開太大，舒服的溫度就好答對百分比由60.9升至62.2，只增加1.3個百分點。*分析發現：六個班
5、在生態概念量表上答對百分比差異未在10個百分比以上10個百分比以上，後測答對百分比並未有明顯進步。2、試驗階段的二年4班(1)每一題後測答對百分比皆明顯高於前測第1題水是可以回收再利用的。答對百分比由76.0升至96.0，增加20個百分點。第2題開冷氣時不用開太大，舒服的溫度就好答對百分比由72.0升至84.0，增加12個百分點。第3題麻雀雖然造成一些損失，但他對人類的貢獻也很大，所以人類不可隨便傷害牠。答對百分比由92.0升至100.0，增加8個百分點。第4題被垃圾污染的水資源，會危害水中的生物。答對百分比由76.0升至96.0，增加20個百分點。第5題紙張可以回收再利用，但仍須節約使用。答
6、對百分比由68.0升至76.0，增加8個百分點。第6題回收的紙，可以做再生紙。答對百分比由76.0升至92.0，增加16個百分點。第7題開發道路和砍樹，會影響生物生長的環境。答對百分比由88.0升至96.0，增加8個百分點。*分析發現：二年4班學童在生態概念量表上後測答對百分比增加在10個百分比以上的題目有第1題、第2題、第4題、第6題等，後測有明顯進步。表4-30 學童在生態概念量表前後測分析題 目施測選項（6個班樣本數N=152）選項（2年4班樣本數N=25）時間對（百分比）錯（百分比）無效（百分比）對（百分比）錯（百分比）無效（百分比）1、你認為下面哪一個答案是對的？蝴蝶不是自然的財產，
7、可以任意捕捉。水是可以回收再利用的。土壤不是大自然的財產，可以任意使用。前109（71.7）42（27.6）1（0.7）19（76.0）5（20.0）1（4.0）後103（67.8）48（30.5）1（0.7）24（96.0）1（4.0）0（0）2、你認為下面哪一個答案是對的？開冷氣時不用開太大，舒服的溫度就好。開冷氣蓋棉被睡覺最舒服。家裡使用的電器，要隨時插著插頭，保持開啟，這樣使用時才方便。前123（60.9）24（15.8）5（3.3）18（72.0）6（24.0）1（4.0）後125（62.2）22（14.5）5（3.3）21（84.0）4（4.0）0（0）3、麻雀會吃掉害蟲，也會吃農
8、夫辛苦種的稻米，會造成農作物損失，你認為該如何對待這些麻雀？人類是最偉大的動物，可以把麻雀殺了。麻雀吃掉稻米對人類有害，可以把牠殺了。麻雀雖然造成一些損失，但他對人類的貢獻也很大，所以人類不可隨便傷害牠。前144（94.7）5（3.3）3（2.0）23（92.0）1（4.0）1（4.0）後141（92.6）9（5.9）2（1.3）25（100）0（0）0（0）4、你認為下面哪一個答案是對的？被垃圾污染的水資源，會危害水中的生物。河邊、溪邊是丟垃圾的好場所。垃圾場在河的上游，不會影響下游的生物。前132（86.8）13（8.6）7（4.6）19（76.0）2（8.0）4（16.0）後127（83
9、.6）20（13.2）5（3.3）24（96.0）1（4.0）0（0）5、你認為下列哪一個是對的？日常生活中只要是可以回收的東西，我們就可以無限制的使用。為了增加鐵罐、鋁罐的回收量，我們就可以多買多喝。紙張雖然可以回收再利用，但仍須節約使用。前118（77.6）28（18.5）6（3.9）17（68.0）7（28.0）1（4.0）後114（75.0）32（21）6（4.0）19（76.0）5（20.0）1（4.0）6、你認為下列哪一個答案是對的？回收的舊衣服，不可以再穿。回收的玻璃瓶，無法再製成其他東西。回收的紙，可以做再生紙。前117（77.0）27（17.7）8（5.3）19（76.0）4
10、（16.0）2（8.0）後117（77.0）28（18.4）7（4.6）23（92.0）2（8.0）0（0）7、你認為下面哪一個答案是對的？為了快速方便和節省時間，我們要砍樹和開發道路。開發道路和砍樹，會影響生物生長的環境。有建設才有進步，所以我們要蓋很多高樓大廈和開發道路。前132（86.8）12（7.9）8（5.3）22（88.0）2（8.0）1（4.0）後132（86.8）17（11.1）3（2.0）24（96.0）1（4.0）0（0）（二）學童在環境態度量表認知部分前後測分析（如表4-31）。1、未參與試驗階段的六個班(1)前後測趨於負向的題目第1題保護自然環境，是一件非常重要的事。同
11、意百分比由96.1降為92.1，減少4個百分點。第3題現在科技進步，可以解決一切環境問題，所以改變環境是沒有關係的。此題為反向題，同意百分比由10.5升至11.2，增加0.7個百分點。第 5 題河川只是用來排放廢氣、污染的水的，不用管它乾淨與否。此題為反向題，同意百分比由7.9升至13.2，增加5.3個百分點。第6題動物和植物都是有生命的，所以不能隨便傷害他們。同意百分比由95.4降為66.2，減少29.8個百分點，差異很大。 (2) 前後測趨於正向的題目第 2 題自然環境受到污染，會減少人類享受自然的機會。同意百分比由53.9升至59.9，增加6個百分點。第4題人類如果破壞了大自然，通常會帶
12、來很大的傷害。同意百分比由65.8升 至74.3，增加8.5個百分點。第8題透過對植物的觀察，可以使我們更加了解自然生態的奇妙。同意百分比由65.5升 至66.2，增加0.7個百分點。第9題河川的污染會影響人類的生存，也會危及動、植物的生存。同意百分比由61.6升至67.6，增加6個百分點。第10題人類可以為了滿足需要而改變大自然的環境。此題為反向題，同意百分比由23.7降為16.4，增加7.3個百分點。 第11題自然資源如果被破壞，再多的錢也沒有辦法回覆原來的樣子。同意百分比由61.2升至66.4，增加5.2個百分點。*分析發現：六個班在在環境態度量表認知部分的前後測比較分析，差異在10個百
13、分比以上的題目只有第6題，而且學童在後側時認知態度反而趨於負向。2、試驗階段的二年4班(1) 前後測沒有差異的題目第1題保護自然環境，是一件非常重要的事。同意百分比100.0不變。第6題動物和植物都是有生命的，所以不能隨便傷害他們。同意百分比96.0不變。第8題透過對植物的觀察，可以使我們更加了解自然生態的奇妙。同意百分比96.0不變。(2) 前後測趨於負向的題目第3題現在科技進步，可以解決一切環境問題，所以改變環境是沒有關係的。此題為反向題，同意百分比由16.0升至20.0，增加4個百分點，不同意百分比由72.0降為64.0，減少8個百分點。第7題植物有改善空氣的功能。同意百分比由88.0降為84.0，減少4個百分點。第9題河川的污染會影響人類的生存，也會危及動、植物的生存。同意百分比由96.0降為84.0，減少12個百分點。第11題自然資源如果被破壞，再多的錢也沒有辦法回覆原來的樣子。同意百分比由92.0降為80.0，減少12個百分點。*分析發現：二年4班學童在認知態度量表上前後測比較分析，同意百分比差異在10個百分比以上，認知態度趨於負向的題目有第9題、第11題。(3) 前後測趨於正向的題目第2題自然環境受到污染，會減少人類享受自然的機會。同意百分比由64.0升至76.
