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1、有关于班主任的培训心得 篇一:班主任培训心得 做班主任一直觉得是个辛苦的差事总觉得对得起来良心就是好的因此经常把“现在你们骂我将来会谢谢我的”挂在嘴边和心底让自己的工作有一种责任感让自己尽可能的保持最好的工作状态可是真的很累啊！特别是面对那么差的学生和那么不懂事的家长心力憔悴的滋味无人能懂 记得前年写过一篇当班主任就像怀孕的文章一直也很欣慰能写出那样个性文章毕竟那份辛苦也该是伟大的虽不敢说自己从事的神圣但我总觉得无论样当班主任就要付出辛苦特别是那份时刻坚守的无奈是必须要面对就是这样的职业只能把眼光看的宽广才能让自己没有怨言 当两位老班主任出现在台上的时候我真的想了想自己我真的不能让自己更开心按
2、年龄吴老师完全可以不再担任班主任了赵老师自然也有其他选择的可能但是依然活跃在班主任队伍中这本身就是一个让人值得敬佩的虽然带的是好班级可是今非昔比的时候他们的苦楚也在变化90后让我们普遍感到一种头疼和失望的一代是看不懂还是为他们担心我想只要设身处地只要换角度思考只要肯放下身段没有什么不好懂得的更多的还是在担心他们的未来当然这里更有一份责任在我是研究心理十多年的我懂很多孩子的心理但是我真的能像有的老师那样细心的去面对每一个细节魏书生的方法本身就是一种对学生的信任和内心的淡然一种长时间的精神鼓励是很必要的郭建民的很多方法和思想我支持我也一直是这么做的其中最认同的就是抓思想比抓成绩重要思想好了成绩自然
3、会上来我在新生入学时候也是最后放学的总要讲我对高中的认识和对未来人生的思考进行一番教导经常在班级根据身边的事例进行引导思考和认知我坚信有思想和道德的人才能有出息（班主任）因此我在每届班级墙上都写上“道德是做人的基准点纪律是学习的生命线”这是我的带班思想也是让学生自觉的思想引导可是真的面对90后就像郭建民也只能坚守两年半就像赵老师面对那么多不可在众人面前说的学生的隐私问题我在这届当班主任的过程中也深深感到无奈的疲惫真的学生的家教缺失后的思想人格的问题不是一时半会能解决的而需要更宽松的条件来改变可我们有答案或许能多解但我这里只能说要靠运气那么我们还是要再多细心些吧毕竟我们每天都要面对何不让自己心安
4、然后更快乐呢世俗的东西我无能为力只能尽力而为了但是对学生我坚信我能一直对得起良心那就还是想想学生毕业后对我的感谢和念念不忘吧怕一个班级只有十多个人一直不断地联系着怕做个科任教师依然有四五个学生常找你喝酒聊天这就是应该心存感激的幸福了我想老师的伟大就该是这里吧 王校长说的对班主任工作是辛苦工作是事无巨细的工作要做到与时俱进要做到常做常新要做到科学引领、方法有效要有计划、有目标、有动力我想当我把身边人当榜样的时候当我依然坚持良心和职责的时候当我还是把眼光放在学生几年之后我还是可以在三尺讲台间纵横那也是一种自我精神安慰的激情吧 心有天地千古事方能纵横三尺间这是我心底自我的声音因为我爱做一个回味幸福的
5、班主任 篇二：中小学班主任培训心得体会 年7月17日我参加了中小学班主任培训有幸聆听了专家们的讲座深感收益匪浅让我对班主任工作有了更深的理解随着社会对培养学生的要求的改变更迫切地向班主任提出了更高的时代要求班主任要会走终身学习的路子成为学习型的班主任提高教学质量需要学问和研究班主任工作更需要学问和研究当今知识经济时代学习型班主任的突出特征是会学习学习已经变成了一种基本生活方式 学完后之不足虽然我已做了几年的班主任但听了这些老师的讲座之后我觉得在做学生思想工作的理论和技巧方面与他们相比还有差距经过认真对比反思我认为今后还应从以下几个方面继续努力 一、用心关爱每一个学生 记得一位专家在授课时说：亲
6、其师信其道良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习随着素质教育的进一步深入能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课同样也可能因讨厌一位老师而讨厌学习一个被学生喜欢的教师其教育效果总是超出不受欢迎的教师爱学生关心学生处理问题及时方法得当注意和学生沟通学生就信任班主任喜欢班主任也喜欢上班主任的课热爱学生还表现在班主任对学生的尊重和信任以及对学生的严格要求尊重学生的人格了解学生的个性相信学生关心学生既统一严格要求又注意学生的个体差异区别对待对程度、水平不同的学生采取 不同的教育方法,因材施教班主任要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位
7、又一位学生；用自己的一言一行去为他们行为示范用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观帮助他们树立远大理想培养他们的社会、家庭、集体的责任感 二、多与学生进行沟通及时交流 与学生沟通中应该注意的五个“要”与“不要”：要注重情感的交流不要拒人于千里；要耐心聆听不要随意插话；要学会接纳不要随意批评；要支持鼓励不要同情安慰；要注重引导不要命令训导另外师生间良好的沟通还需要一定的心理基础通过学习总结出三点即真诚、尊重、共情真诚能博得学生的信任和喜爱；尊重能开启学生的心扉；共情则能深入学生的内心世界 三、注重心理健康发展 学生心理健康是个必须要重视的问题根据学生生理、心理发展特点运用有关心理
8、教育方法和手段培养学生良好的心理素质促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动是素质教育的重要组成部分是培养跨世纪创新人才的重要环节要做好学生心理健康教育班主任自己首先要做到以下几点： (一)拥有平和的心态在社会竞争日益激烈的今天面对越来越难管理的学生我们一定要做到心态平和要实事求是地认识自己努力成为最好的自己；把自己放在平常人的位置不要太苛求自己要用平常心去做平常事面对生活、工作中的不如意把心放宽些要知道智慧从错误的判断中来成功从失败中来真正做到“大度能 容容天下难容之事” (二)尊重学生与学生“共情”“教育可持续发展的核心内容是尊重”要尊重学生尊重学生的差异作为班主任要相信每个学生都
9、是独一无二的我们要学会用细心的眼光去观察差异用宽容的心理去接纳学生要知道正是因为有了差异我们的世界才变得如此精彩；有了差异我们才能展现出自己的特色；有了差异我们才有了今天互相学习和借鉴的机会差异让我们懂得了互相尊重和彼此关爱的重要让我们对陌生的事物感到向往并激发求知和探索的欲望所以面对学生时我们要多一份理解多一份关爱多一些宽容多一些期待只有这样我们与学生之间才能产生相容的情感才能让学生“亲其师而信其道” (三)加强班级文化建设促进学生和谐发展班级文化具有巨大的凝聚力和感召力它通过班主任管理班级行为制约班级情绪感染班级价值导向等制约学生的思想和行为通过学习我更深刻地认识到对学生进行心理健康教育势
10、在必行“以人为本”的教育思想要求我们必须开展心理健康教育我们的一切工作都是为了学生为了学生的全面和谐发展我们要更新教育观念把“以教材为本以教师为中心”转化为“以人为本以学生为中心”在育人和教书的同时成为学生的心理医生 我一定要以一个优秀班主任的标准来要求自己努力提高自己的境界争取当一名合格的班主任 篇三：班主任培训心得体会 “教师是太阳底下最光辉而神圣的职业”“教师人类灵魂的工程师”我很庆幸我是这职业中的一员教师的成长离不开学习而班主任的成长更离不开学习前几天我有幸参加了教育局市政府组织的小学班主任培训在培训期间我认真听取了来自北京天津的两位专家老师关于班主任工作的讲座讲座从心理德育等方面对班
11、主任工作进行科学分析告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作如何做快乐幸福的班主任 班主任的地位在学生心目中是至高无上的班主任的话对学生是最具有号召力的在众多任课教师中学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的要搞好班主任工作就得多学习借鉴别人的经验在实践中不断的完善工作方法并且不断完善班级管理制度通过这次培训学习专家老师的先进经验我深深感到活学活用班主任工作的经验能使我们的工作更轻松有效下面我谈谈参加这次培训的体会： 一、要实现角色转变做孩子健康成长的引路人 教师不仅是学生的学习伙伴也是学生健康成长的引路人 1、要理解孩子的心灵世界采取多种形式走进孩子的内心做他们心灵上的朋友 2、要理解孩子在错
12、误中成长的规律教师要有一颗宽容的心善待孩子犯下的错误在生气之前问清楚“为什么”允许孩子在错误中成长走向成熟 3、要关注弱势群体实施公平教育、和谐教育温家宝说过： “公平正义比太阳还要有光辉”如果我们给学生一个机会他往往会给我们一个奇迹 二、要善于激励学生培养学生的自信心 启发对于孩子来说很重要迈克尔乔丹的例子告诉我们一件旧衣服都可以变得高贵何况是活生生的孩子呢好学生都是夸出来的一句“你真棒！”是一把开启学生自信的金钥匙听了讲座后让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要“数子一过不如奖其一功” 每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定所以我们不经常责备和批评学生要贯彻奖励为主惩罚为辅的正面教育
13、原则如果一个班级受到表扬多则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好因为表扬使学生扬长避短促使他们不断进步相反如果一个班级经常受到批评便会失去信心就会使他们自暴自弃很难进步有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生因此在教育学生中少批评、惩罚多去发现学生的“闪光点”用发现的眼睛去看待别人的优点不要盯着别人的缺点那么你会发现学生个个都是那么可爱那么优秀 教育学生首先要学会“生活上知足常乐同学之间助人为乐学习上自得其乐身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观 三、尊重学生 马金鹤老师讲述的安妮的故事告诉我们没有尊重就没有真正的教育教育要首先建立在尊重的基础上不要给孩子贴上
14、不应 该有的标签那样就丧失了最起码的尊重 张水老师告诉我们要努力构建新型的师生关系即伙伴型师生关系微笑的对待每一个笑脸因为微笑是教育的法宝微笑是全世界最美的语言 四、要做个懂法的班主任 孙老师为我们通报了有关黑龙江哈尔滨某高中的二年级主任冯老师教师节期间向学生索要礼物的事件及其处理办法她的无知之举对于我们每个人来说都起到了很好的启示作用我们应该心中铭记法律做一个懂法的班主任我们要依法治教一定不能体罚或变相体罚学生听了报告我的心都沉甸甸的教育无小事只要做好每一件小事我们才能防范于未然 五、要重视家校沟通共同当好孩子人生的导师 学校教育离不开家庭教育的配合和支持良好的学校教育是建立在良好的家庭教育
15、的基础上的没有良好的家庭教育再好的学校教育也难以获得预期效果要教育好学生特别是问题学生教师必须通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通探讨、客观反馈一视同仁、热情帮助家长正确认识自己的孩子了解孩子身心发育情况及存在问题进一步明确家庭教育的重要作用树立正确的育子观自觉调节受家庭、婚姻、生活等方面困扰的心理为孩子的成长营造良好的家庭氛围帮助孩子走出心灵的困境美国心理学家哈里森说：“帮助儿童的最佳途径是帮助父母”要正确处理好与家长的关系每一个家长的素质是不同的他们的教育观念也不同班主任必须用 自己的爱心去感化学生和家长做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合才会产生动情效应从而收到较好的德育效果 培训虽然是短暂的但留给我更多的是思考今后我将不断地完善自己的专业知识以饱满的热情积极投身到工作中去真正把自己塑造成一个新型魅力的班主任努力做一个快乐幸福的班主任 t-kerning:0.0000pt;
