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1、学习教师如何做研究的心得体会 对于教科研写作一线教师常产生这样的报怨：教学工作这么忙有时间写论文写论文是专家学者的事评职称的教师要做的事与我们教师有何干学校要我们写我们就写呗 我们知道教学是一种艺术艺术需要靠感觉和悟性而感觉和悟性又来自教学的主体那活蹦乱跳的学生来自于教学闪光点和教育机智的瞬间捕捉而如果我们每天将这些捕捉用一点一滴文字进行总结下来为教师在教学生涯中留下了一行行坚实的脚印这是我们教师一生一笔巨大宝贵的财富 就以笔者为例近几年以来我也投了一些稿件其中也有被一些报刊录用的可见教科研论文写作是教师从教育教学实践出来的是教师对自我教学方式及教学效果的一种静静的梳理这是教师思维火花的碰撞是
2、职业灵魂的净化是教师身心快乐的源泉为自己人生的旅程增添一个崭新的高度、一条闪亮的起跑线 当然教师的“写”不仅仅是为了各类评比、晋升职称而应该是把它看作是提高自己教育教学水平的重要手段当前不少教师对教科研论文写的方式不太熟悉从看教师如何做研究看我们教师不必过分追求所谓学术论文的“规范”而应选择的以下四种随笔类“自由”风格： 教育随笔一种机动灵活行之有效的反思记录方式可以在课上、课后随机摘记可以是在书中、教案上或自己头脑中随时留下痕迹或对课上的经典点评或一个小小的引导失误都可作为反思的内容 教学后记一种自我成长的反思记录方式在一天的教学工作结束后要求自己写下自己的经验、教训或困惑并阶段性的与同行教
3、师共同交流分析成败得失这样可以做到教学的扬长避短、精益求精 教案反思一种有益的思维活动和再学习活动的反思记录方式这是教师用以改进教学的行动方案着眼于教学实践改进的有效途径 教育Blog一种突破和时空距离的反思记录方式教育博客打开了我们教师心灵交流的通道带给我们教师全新的震撼和激情记录的是自己日常教育教学中闪光的思想 当然教师的教科研论文写作在部分表现为个性化很大程度属于“个人奋斗”有时教师可能在灯光下静夜思回顾和展望可能倚着窗口遥望星空夜不能寐因此我们新教师要重视教科研论文写作内容选取 写教学实践反思教师自己在教育教学管理、协调、决策、处理处理事件留下什么疏忽协调矛盾还有什么缺憾布置任务有什么
4、纰漏 写服务意识从某种意义上说新教师对学生管理就是服务服务于每一位学生的发展为学生终身发展提供机会这其中可值得探讨与写的话题很多 写读书感悟读书是我们教师生活的需要新教师要善于从书中获得启发和感想并及时写下来 写观点争鸣新教师应经常阅读报纸杂志对观点新颖的文章或有争议的论题我们教师往往有话要说这是捕捉论题的最佳途径如果有能力写的话不可错过 写学科交叉点“他山之石可以攻玉”教师可尝试着把心理咨询学现象、企业管理学案例移用到教育教学中去进行新的思考 写教育热点作为学校中教育教学热点问题往往是人们热心关心的重要问题也是需要广大学校管理者共同努力去攻克难点问题因此选定教育管理热点问题进行探究也是教师案例研究成功的重要渠道 e=mso-spacerun:yes;font-family:宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-fon
