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1、感受课改的成长的学习心得 通过一个学期的“学标引路、三环五步”开放式课堂教学的学习和摸索使我明白了：教育要适合学生成长适合人才培养理想课堂是师生平等对话的课堂学生问题发生的课堂自主、合作、探究的课堂思维碰撞的课堂智慧生成的课堂健全人格的课堂；促进教育公平首先是促进课堂学习公平这些理论和政策的确立对我们来说是机遇更是挑战！我们要把握这个千载难逢的课堂教学改革机遇更要以百倍的勇气去挑战传统教学方式使四中的课改更成熟 回顾我们以前的数学课堂教学令人揪心！教师教得累学生学得苦；教师累在滔滔不绝学生苦在手忙脑茫；高密度知识灌输快节奏内容转换题海式习题巩固；教师期期埋怨教学课时不够一心想着补课；学生终日抱
2、怨学习生活乏味一心想着放假这是典型的高负荷低收效的课堂面对这样的课堂教学现状我决心课改！ 我们现在的课堂教室里面拆了讲台学生分为9个组每组6人我们的课堂是“学标引路、三环五步”模式“学标引路”指课前由教师制定学标引导学生自学学标内容主要是学习目标、预习设置、学习流程等“三环”指课前学生自学课中学习展示课后学习反馈；“五步”指课堂上读读、讲讲、想想、议议、练练五个学习环节每堂课都是由各科主持人主持课堂课前分配课堂任务并在相应的黑板上展示重难点内容课堂上按照学标内容的先后顺序分组派代表进行讲解讲解完后各组可以质疑、改正、提问、讨论学生讨论后还是弄不明白的地方教师可以进行适当的点拔 我所教的班级共5
3、4人课前预习比较充分大部分学生都能及时完成；课堂展示比较满意主持人课堂组织能力得到了很大的提高大部分学生在课堂上积极主动发言但是个别学生由于胆子比较小课堂上很少看到他们的发言我相信在老师和同学们的帮助下他们会慢慢改变自己的这样的课堂教学使班级学生更加团结使组与组之间更具有竞争力一个学期下来我们班涌现出了一批优秀的主持人像向石水、梅雪莉、张晓媚、李斯璇、向箫等还涌现出了一批优秀的小组发言人像张芳刚、谭叶慧、张蓉、张智慧、张画、李水香、梅潇等等现在的每节课大部分学生没有打瞌睡、玩小动作的坏习惯了学生的基本功也有了很大的提高像普通话、粉笔字、钢笔字读说能力等得到了锻炼和提高现在的学生也比以前懂礼貌多
4、了见到老师和陌生人都会主动问好 通过实践操作取得了一点点成绩也积累了一点点经验同时也在实施过程中产生了一些问题和困惑： 1.陈旧的教学观念一时间难以改变导致“时冷时热” 2.课堂学习学生不主动仍然习惯于“听课”课堂合作、展示的气氛不浓习惯“单干”学习效果不是很高 3.认为合作学习就是6人小组讨论课堂安排合作的时间较短合作内容缺乏合作价值而流于形式有的合作过多过滥无的放失；有的合作学习比较“突然”学生无感可发无话可说 4.在实践中还发现教师制订学标前准备不够首先是“目中无人”制学标不能很好地备学生；其次是“手中无法”不能很好地处理“三环五步”；再次是“胸中无案”制定学标前不能做到胸有成竹很多教师制订学标只停留在学习目标和预习题上对课中的“五步”和课堂学习生成欠考虑 针对课改出现的问题我的改正措施是： 1.多上网查资料学习先进的教学方法多看山东杜郎口中学和岳阳许市中学的教学视频； 2.平时多听课学习多参加学校的教研活动； 3.多写教学反思和课改心得； 4.课前督促学生进行充分的课前预习平时加强对课堂主持人的培养和发言人的训练； 5.组织学生观看课改示范课教学视频 html
