《七年级语文上册第五单元 第23课《绿色蝈蝈》同步练习（含解析）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册第五单元 第23课《绿色蝈蝈》同步练习（含解析）（新版）新人教版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第23课绿色蝈蝈同步练习一、双基积累1下列加粗字注意完全正确的一项是（ ）A狩猎（shu） 喧嚣（xio） 吮吸（shn） 角落（jio）B螽斯（dng） 扰乱（ro） 大颚（） 气氛（fn）C静谧（b） 屠夫（t） 低劣（li） 窸窣（s）D莴苣（w） 俘虏（l） 哀号（ho） 蝉喙（hu）答案： A解析： B项中“螽”应读zhng ，C项中“谧”应读m，D项中“号”在此的声调应为阳平。2下列词语中加点的字注音完全正确的一项是( )A. 静谧(m) 大颚（） 吮取(shn)B钳子(qin) 低劣（li） 篡夺(cun)C喑哑( yn) 窸窣(xs) 篝火(gu)D狩猎( shu) 贪婪(ln
2、) 哀号（ho）答案： A解析： B项“劣”读“li”；C项“窣”读“s”；D项“号”读“ho”。3.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.篝火(u) 梧桐(w) 窸窣(s)B.大颚()狩猎(shu)篡夺(cun)C.静谧(m)莴苣(w)喑哑(yn)D.嗉囊(s)吮吸(yn)螽斯(zhn)答案：选C解析： A项“梧”应读w;B项“狩”应读shu;D项“吮”应读shn。4.请在下面各句中的错别字下面画线,并在括号内写出正确的字。(1)让我们远离渲嚣去倾听,去沉思吧。()(2)我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得斤斤有味。()(3)蝈蝈是彼此十分和牧地共居在一起的。()(4)在梧桐树浓密的枝
3、叶里,突然发出哀呜似的短促而尖锐的叫声。()答案： (1)渲喧(2)斤斤津津 (3)牧睦(4)呜鸣解析： “喧嚣”是说声音的，所以是“口”部。这主要考察学生对基本的词语的积累。5下列词语中无错别字的一项是（ ）A贪婪 踢蹬 逃窜 夜色苍茫B劫掠 大鄂 和睦 更胜一畴C鼓膜 莹火虫 扰乱 窃窃私语D俘掳 喑哑 篡夺 惊慌失措答案： A解析： B项中的“更胜一畴”应为“更胜一筹”，C项中“莹火虫”应为“萤火虫”；D项中“俘掳”应为“俘虏”。6选出下列加粗字解释有误的一项是（ ）A静谧（安静） 狩猎（打猎）B窸窣（细小的磨擦声） 喧嚣（喧哗）C喑哑（缄默、不说话） 撇开（丢开、抛弃）D惊慌失措（安放
4、、安排） 和睦（和好、亲近）答案： C解析： 撇开的意思是放在一起，丢开不管。7在下列句子中的横线上填入恰当的词语。(1)它白天唱了一整天，夜晚来临，也该休息了，但它的休息常常被_。A打扰 B扰乱 C打搅 D搅乱(2)在我国北方，人们却让蝉_了你的名声！A篡夺 B夺取 C争夺 D掠夺(3)吃饱了，它便让位给另一只蝈蝈，这时它变得_了。A宽厚 B宽大 C纵容 D宽容答案：(1)B (2)A (3)D解析： （1）“扰乱”的意思是使混乱或不安。（2）“篡夺”是用不正当的手段夺取(地位或权力)。这里指的是名声，可以用“篡夺”。（3）“宽容”的意思是宽大有气量，不计较或不追究。在这里可以从“让”字可以
5、看出“它”的性格。8.下列句中加点的成语使用不当的一项是()A.绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。B.中央电视台蛇年春晚,众多重量级明星纷纷粉墨登场。郭德纲接棒赵本山,携手于谦调侃“表哥”。相声中围绕公款吃喝表达的反腐态度,更是引得现场掌声一片。C.车上有人发病,司售人员及乘客毫不犹豫救人要紧。紧要关头大家想他人所想,这就是我们所要提倡的正能量。D.而蝈蝈则相反,它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物,而这种身材大小悬殊的肉搏,其结果是毫无疑问的。答案：选B解析：“粉墨登场”化装上台演戏,今多借指登上政治舞台(含讥讽意)。属于感情色彩运用不当。9简析下列
6、句子运用修辞方法的表达效果。(1)这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。_(2)绿色的蝈蝈啊如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。_答案：(1)采用拟人、比喻的修辞方法，生动形象地再现了蝈蝈外形优美、逗人喜爱的样子。(2)采用拟人的修辞方法及第二人称的写法，流露出作者对蝈蝈的喜爱和赞美之情。解析：（1）句把淡白色的线条比作丝带，轻盈的大翼比作纱，说昆虫“身材优美”是一种拟人的修辞手法，二者的作用是为了再现蝈蝈的外形优美。（2）句从拉琴和“歌手”可以判断出来是一个拟人句，从“更胜一筹”可以看出作者对蝈蝈的喜爱之情。10填空题。
7、绿色蝈蝈选自_。作者_（18231915）_国著名_家，代表作有_。答案：昆虫的故事 法布尔 法 昆虫学 昆虫记解析： 学生需要根据课文注释加以识记11简答。（1）“关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦”，这句话中“麻烦”一词表现了什么？（2）“我独自一人”说明了什么？答案：（1）“麻烦”一词表现作者对蝈蝈悉心照料，不怕麻烦的态度。这样介绍带有明显的感情色彩，亲切自然，富有文学笔法。（2）说明了作者对他所热爱的事业的执著。搞科学研究需要这种精神。解析： （1）语言的分析可以结合语境来分析，这里的“麻烦”的内容可以在前文中得出。（2）学生在分析句子时主要是分析句子的表达意图，可以根据“独自”一
8、次来进行推理。12.综合性学习。学习了绿色蝈蝈后,某班举办了一个“语文中的动物”主题班会,请你参加。(1)写出两个与昆虫有关的成语或俗语。答: (2)读下面的诗谜,然后打一昆虫的名字。谜面:和雨还窗户,经风忽过墙。虽缘草成质,不惜月为光。解识幽人意,请今聊处囊。君看落空阔,何异大星芒。谜底: (3)写出两句与动物有关的诗句。 答案： (1)(示例):蝇头小利蜻蜓点水螳螂捕蝉,黄雀在后热锅上的蚂蚁(2)萤火虫(3)(示例):银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。解析： （1）（3）需要学生的日常积累。（2）可以根据“月为光”“囊”“星芒”可以判断出来是发光的动物。二、美文
9、赏析（一）阅读下列语段，回答问题。让我们远离喧嚣去倾听，去沉思吧。当被捉住的蝉还在挣扎的时候，梧桐树梢上的节目还在进行着，但合唱队已经换了人。现在轮到夜晚的艺术家上场了。耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。那_（像是擂鼓的声响 像是滑轮的响声 像是拉锯的声响 像是弹钢琴的音响），很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。尽管歌声的低音得到了加强，这个音乐会不管怎么说还是不起眼，十分不起眼的。虽然在我的耳边，就有十来个蝈蝈在演唱，可它们的声
10、音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这微弱的声音。然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声!13在语段空缺处，应选填的短语是_。答案：像是滑轮的响声 解析： 这个选择可以根据后文中的“很不引人注意”可以得出声音并不大，这四个选项中只有“轮滑的响声”最小。14“梧桐树梢上的节目”指的是_，“合唱队”指的是_，“夜晚的艺术家”是指_。答案：蝈蝈对蝉的弱肉强食 在白天呜叫的多种昆虫 蝈蝈 解析： 学生在分析时结合上下文语境进行，
11、同时其中有着对应的位置关系，找出其位置和特点即可。15指出下列代词所指代的内容：“这”：_“这”：_答案：“这”：在蝈蝈喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声。“这”：十来个蝈蝈在演唱。 解析： 指示代词“这”的答案可以从两个地方寻找，一是在“这”字的前面，一是在“这”的后面。这里的两个都是在前面找。16“当田野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时”中的“和”能否换成“或”？为什么？课外创新答案：不能。“或”不同时出现，有选择性：而“和”则表示同时出现。考虑夏夜的特定环境，青蛙和其他小虫会同时呜叫，所以这里应用“和”。解析： “和”表示并列，“或”表示选择。这里表示
12、的是蛙声和虫鸣同时都沉寂。17下边是陈毅为鲁迅先生逝世所写的挽联，其上联的次序打乱了，请重新排列（只写序号）：_上联：懂得进退攻守要打叭儿落水狗岂仅文坛闯将临死也不宽恕下联：莫作空头文学家一生最恨帮闲敢于嘻笑怒骂不愧思想权威答案： 解析： 对联讲究的是对偶，可以以句子和词语的对应来作答。下联的第一个字“莫”是“不要”的意思，可以和“要”相对应，“一生”是时间词语，与“临死”相对，“嬉笑怒骂”是一个动作词语，可以和“进退攻守”相对应。（二）阅读下文，回答问题。生活在水中的哺乳动物直到现在，还有不少人以为白鳍豚属于鱼类。其实，它是兽不是鱼。它体温恒定，用肺呼吸，体内受精。胎生哺乳，而且它有猩猩一样发达的大脑。科学家告诉我们，鲸类的祖先是生活在陆地上的原始哺乳动物，后来由于受冰川
