《七年级语文上册第二单元 6《爸爸的花儿落了》（第课时）学案（无答案） 冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册第二单元 6《爸爸的花儿落了》（第课时）学案（无答案） 冀教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、爸爸的花儿落了第一课时课前预习 （人人必做）1、给加线的汉字注拼音或拼音写汉字。叮嘱（ ） 骊（ ）歌 抡（ ）起 撩（ ）起抽ti ( ) 花 p( ) 衣jn（ ） 栅（ ）栏2、形近字组词。慌 （ ） 哀 （ ） 捡 （ ）谎 （ ） 衷 （ ） 俭 （ ）荒 （ ） 衰 （ ） 敛 （ ）4、解词叮嘱： 徘徊： 骊歌： 闯练： 课堂练习 （人人必做） 一、 自学探究写作思路 在毕业典礼上，“我”从衣襟上的夹竹桃引起对爸爸的回忆，回忆中有欢乐的笑声，也有感伤的泪水；有爸爸严厉的责罚，也有他绵绵的爱意。“爸爸的花儿落了”到底是什么意思，请阅读课文，找出课文中“爸爸的花儿落了”这句话，然后联
2、系上下文思考： 1、本文的题目是爸爸的花儿落了，这个题目实际上具有两层含义，是哪两层含义呢？一是实指 ，二是象征 。 2、贯穿全文的一条线索是对爸爸爱花的描写，还有一条线索是毕业典礼。请结合“毕业典礼”这条线索，按毕业典礼前、毕业典礼中、毕业典礼后，把全文分为三个部分。 第一部分 第二部分 第三部分 3、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情呈怎样引出的? 在课文中勾画出来。10分钟后，比谁回答得准确。提示：这种方法叫做插叙：在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式叫插叙。常见方式有三种：（1）联想式（通过作品中人物
3、的联想引出插叙。）（2）转述式（借助作品中人物的叙说进行插叙。）（3）直述式（不借助文中任何人的口述或联想，直接在文中插入事件的方式。） 想一想：本文的插叙是哪种方式 二、分组展示，交流研讨 根据课文内容填空 文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出 ；通过忆述探病时爸爸的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，引出 ；这时，礼堂的钟声响了，想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，于是又 ；还没有想完，韩主任已经讲话了，我们也唱起了骊歌，由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸 ；最后毕业典礼回来，看着满院零落的花儿，听到老高的话，她清醒地意识到爸爸的花真的落了，自己已经长大了。这
4、种叙事方法叫做 。课后作业（人人必做）1、爸爸的花儿落了节选自短篇小说集_，作者是_。本文的体裁是 ，主要人物是 和 。本文的主要内容是 2、根据拼音写汉字。 衣jn( ) 懒du( ) dn( )子 l( )歌 叮zh( )徘hui( ) zh( )栏 恐j( ) 花p( ) 玉zn( )花3、本文的记叙方式主要是 文中两条叙事线索是： （部分学生选做）4、根据文章内容，用简洁的语言概括文中插叙的三件事。（1） （2） （3） 回顾一年的工作，我也发现了自己的不足之处。如科研方面尚嫌薄弱，全年未发表过一篇论文。今后在这方面应多加努力，要增强科研意识，多投注些时间和精力，刻苦学习，努力钻研，改变科研空白局面，为今后的学术研究工作打下良好的基础。3
