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1、第三单元检测题时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(28分)1下列加点字注音有误的一项是( B )(3分)A缥缈(mio)坟墓(fn)翩翩(pin)浮泛(fn)B闲游(xin) 海峡(xi) 潇洒(xio) 惆怅(zhu)C不甚(shn) 牛郎(lng) 窄窄(zhi) 山麓(l)D灯笼(lng) 衣襟(jn) 消溶(rng) 满载(zi)2下列每组词语中有一个错别字，请找出并改正。(4分)A街市缥缈闲游冷寞寞漠B珍奇灯笼不甚忧谷 忧幽C坟墓窄窄游伴倜怅 倜惆D海峡乡愁浮泛衣禁 禁襟3下列加点成语运用不恰当的一项是( B )(3分)A面对牢固的电子防盗门，找来的锁匠也束手无策，忘带钥匙
2、的主人只好求助于消防官兵。B我早就听说您是个很风趣的人。今日一谈，果然名副其实。C这些姑娘一个个都打扮得花枝招展。D都市世界的繁华，让我头晕目眩，感觉没了乡村的那种恬静。4下列句子没有语病的一句是( C )(3分)A南充的金秋时节是旅游休闲的好去处。B马航MH370失踪后，许多中国大陆的游客纷纷取消去马来西亚旅游的预约。C根治“中国式过马路”的陋习，完善道路设施、增强法律意识才是根本途径。D在学校开设的选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑制作”等课程。5根据下文，填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是( A )(3分)清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个哈欠，_。_。_。_
3、。停下来的江雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼目江面骤然升起一层江雾江雾上涨到一定高度便收住了脚步随着江水流动，江雾由淡变浓，转眼间像潮水似的上涨起来ABCD6阅读下面材料，回答问题。(4分)儿时的我们最喜欢的就是在课余时间，听李老师给我们同学几个讲一段_，虽然李老师的嗓音沙哑，但我们却听得有滋有味，特别入迷。什么“齐天大圣”“三打白骨精”“_A_”“_B_”，向我们张开了一张张神秘的大网，带给我们无限的遐想，促使我们驶入书本的“海洋”。从那里，我们知道了什么是正义，什么是邪恶，树立起了朴素的是非观。(1)根据上面材料的信息，在书名号内应填上的中国古典四大名著之一是：西游记。(1分
4、)(2)语段中画波浪线的部分可以用一个成语来概括，这个成语是：津津有味。(1分)(3)请任选该名著中的一个人物并加以简单评述。(1分)人物：孙悟空评述：爱憎分明，敢于同一切恶势力作斗争，具有超凡的智慧和卓越的才能(4)请为上语段中A、B两处补充两个故事情节。(1分)A大闹天宫B大闹黑风山7综合性学习。(8分)七(1)班正在举行“我爱家乡”的语文专题活动，请你也来参加。(1)活动中，同学们决定举办一次家乡风景图片展。大家收集到的图片有四季风光，也有名胜古迹等，内容丰富多彩。如果在图片展前言部分需要简单介绍一下家乡的优美风光，你将怎样写？(3分)示例：走进家乡，这里四季如画，欣欣向荣；走进家乡，这
5、里人文荟萃，底蕴深厚；走进家乡，了解家乡的一草一木，踏遍家乡的名胜古迹。让我们一起欣赏家乡的优美风光。(2)活动中，请你任选一个季节，以“我爱家乡的_季”为主题说一段话。要求说出你喜欢的原因。(3分)示例：我爱家乡的春季。家乡的春天万物复苏，一片生机勃勃的景象。田园村头，出现了忙碌的身影，孩子的欢笑声，鸡犬的鸣吠声。满村的树已经开始发芽了，嫩黄嫩黄的一大片。整个村庄从头到脚无不显出一副“新”的面貌。(3)活动结束后，语文老师要求每个同学都要以“走进家乡”为主题办一期手抄报，请你设计至少两个栏目名称。(2分)示例：风光剪影_人文荟萃_名胜古迹二、阅读理解(42分)(一)(12分)【甲】乡愁(节选
6、)后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头【乙】天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。8“乡愁”本是一种抽象的情感，但【甲】【乙】两诗都把它转化成了具体的物象。【甲】诗寄托在邮票、船票、坟墓、海峡等对应物上，【乙】诗则寄托在枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、廋马等对应物上。【甲】【乙】两首诗都抒发了思乡之情，但【甲】诗已将个人的故乡之思上升到家国之思了。(4分)9品读【甲】【乙】两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。(3分)最欣赏的句子：最欣赏的句子：夕阳西下，断肠人在天涯
7、欣赏的理由：该句直抒胸臆，表现游人之悲和对故乡的思念之情以及羁旅之苦。10放飞思绪，想象【甲】诗中的“我”跪在母亲的坟前会想些什么？【乙】诗中的“断肠人”一旦与“亲人”相聚会说些什么？(3分)“我”的心理活动：妈妈，原谅不孝的儿子，我回来迟了，我多么想念你呀！“断肠人”的倾诉：漂泊在外的日子真不好过呀，我无时无刻不在思念着你们，想象着归乡和你们相聚的情景。回家的感觉真是美妙！11对天净沙秋思赏析有误的一项是( C )(2分)A与流落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。B“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。C全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作
8、品因此更加动人。D这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。(二)(15分)池塘贾平凹那时候，我很幼小，正是天真烂漫的孩子，父亲在一次运动中死了，母亲却撇下我，出门走了别家。孤伶伶的我，就被祖母接到了乡下的老家。祖母已经年迈，眼花得不能挑针，终日忙着为人洗衣，小棒槌就在捶布石上咣当咣当地捶打。我先是守在一旁，那声响太是单调，再不能忍，就一个人到门前的池塘寻乐去了。池塘里有着生命，也有着颜色，那红莲，那白鹅，那绿荷它们生活它们的，各有各的乐趣；我却不能下水去，只是看那露水，在荷叶上滚成碎珠，又滚成大颗，末了，阳光下一丝一缕地净了，那鱼群，散开一片，又聚起一堆，倏然全
9、部散去，只有一个空白了。它们认不得我，我却牢牢记住了它们，摇着岸边的一株梧桐，落一片叶儿到它们身边，我觉得那便是我了，在它们之中了，千声万声地唤它们是朋友呢。到了冬天，这是我很悲伤的事，塘里结了冰，白花花的，我的朋友再不见了。我沿池塘沿儿去找，却只有几根枯苇，在风里飘着芦絮，捉到一朵了，托在手心，倏忽却又飞了，又去捉回，又再飞去祖母知道我的烦恼，一边捶着棒槌，一边抹泪，村里人却都说我是怪孩子，在寻找什么呢？时间一天天过去，池塘里起了风，冰一块块融了。终有一天，我正看着，就在那远远的地方，似乎有了一个嫩黄黄的卷儿。蓦地，在好多地方，也都有了那样的卷儿。那是什么呢？我一直守了半晌，卷儿终未展开。祖
10、母说：“啊，荷叶要出来了！”我听了，却悲伤了起来，想池水这么绿，绿得发了墨，却染不了荷叶的嫩黄，它是患了什么病吗？一个冬天里是在水里病着吗？我只知道草儿从石板下长上来，是这般颜色，这般委屈，这水也有石板一样的压迫吗？但它终于慢慢舒展开了，一个圆圆的，平和的模样，平浮在水面就不动了。三日、五日，那圆就多起来，先头的呈现出深绿，新生的还是浅绿，排列得似铺成的石板路。池塘里开始热闹，我的朋友又都出现，融融地，又该是一个乐园了。12选文中作者主要描写了他的哪几个“朋友”？(3分)露水、鱼群、荷叶。13选文第段中的“那红莲，那白鹅，那绿荷”改为“那莲花，那荷叶”好不好？为什么？(4分)不好。“红莲”的“
11、红”和“绿荷”的“绿”对应了前面的“有着颜色”，“白鹅”对应前面的“有着生命”，这样表述更加完整、准确。另外三个“那”构成排比，增强了文章的韵律美。14分析选文第段加点词语的表达效果。(3分)“一片”表明鱼的数量多，“一堆”表明鱼群中的鱼很密集，“一个”表明鱼群已经游走。_用这些词语形象生动地写出了鱼群游动时的动态美。15选文第段中提到“祖母知道我的烦恼”，你觉得“我”的烦恼是什么？(2分)父母离去，没有朋友，孤独寂寞。16从选文中可以看出作者当时有怎样的心情？(3分)孤独、寂寞、郁闷、悲伤。(三)(15分)春天是一个动词马亚伟乡间的风，是温煦和柔软的，仿佛少女的纤纤玉手。你看，它跷起兰花指，
12、优雅地调弄着季节的调色板。先是轻轻点染的绿色，薄薄一层浅草，淡淡一行柳烟，都像淡绿色的轻纱，在天地之间舒展开来。这是春天醒来后的第一个梦，美丽而飘逸，一切都随之欢欣地张开眼睛。随后，绿色开始泼墨淋漓，万木争春，翠色渐浓。深深浅浅的绿色，远远近近地招摇起来，春的底色完成了。绿色的底子上，是要点缀万紫千红的。是谁轻轻抖落画笔，勾勒描摹，缤纷的色彩便泼泼洒洒，喧闹了整个春天。乡间的春天，一直是动态的，人们跟着春天的脚步，一步一步走向温暖。农人们伴着第一声春雷，走上田头，在松软的土地上行走。麦苗已开始返青，一片一片，都是丰收的期许。泥土里的收获，从春天开始。还有一些种子，要在春天撒下。种子喜欢聆听泥土
13、复苏的歌唱，它们会在三月的暖阳中萌发，孕育新的希望。田间地头开始热闹起来。田里的草也不甘示弱地长起来，农人们并不恼。草是调皮的，一茬一茬，生生不息，好像在顽皮地与人做着游戏。那么，就让孩子们来对付这些不安分的草吧。乡间的春天，在孩子们的脚下，灵动起来，奔跑起来。绿色涌动的原野，到处是孩子们的欢笑声。长一声，短一声，如错落有致的音符，曲调明快。蝴蝶和鸟儿翩然飞过。风滑过脸颊，像一片温柔的鸟羽，光滑凉爽。孩子们打猪草，有时也逮蚂蚱、追野兔。满地的野草嫩生生的，有马齿苋、灰灰菜，还有狗尾巴草，毛茸茸地招摇着。孩子们把它们大把大把收进竹筐里。家里的小猪仔，吃起来满嘴淌着浓浓的绿汁水，样子很贪婪。孩子们
14、越跑越快，到处都是他们的脚印。堤上的柳树，经过一个冬天的休养生息，早已萌动生机。孩子们折下细细的柳条，编成帽子，戴在头上追逐嬉戏，翠色便飞快地奔跑起来，洒下一路欢歌。有的孩子，折下一截柳枝，用拇指和食指轻轻一拧，薄薄的树皮儿便脱落下来。树皮儿成了一只小小的柳笛，孩子们放在嘴边吹。于是，柳堤上响起了一支支悠远古老的曲调。笛声四起，高低错落。孩子们把春天含在嘴边，满心兴奋。乡间的天，又高又远。常常让人想到鲲鹏，“好风凭借力，送我上青云”。乡间的天空，是自由的天堂，让人的心，也如蓝天一般开阔辽远。在乡间，春天是一个动词。蜗居在城里的人，哪里见过奔跑的春天？乡间的春天，是奔跑着的。跑着跑着，梦想就飞起
15、来了。(选自羊城晚报)17本文主要描写了关于春天的哪些事物？它们各有什么特点？(4分)乡间的风：温煦、柔软；农人：勤快；孩子们：活泼好动，喜欢奔跑；乡间的天：又高又远。18请赏析本文题目的妙处。(3分)本文题目运用了比喻的修辞手法，将春天喻为“一个动词”，新颖别致，生动形象地点出了春天“动”的特点，概括了全文。19说说“是谁轻轻抖落画笔，勾勒描摹，缤纷的色彩便泼泼洒洒，喧闹了整个春天”一句中“喧闹”一词的含义。(2分)“喧闹”的意思是“喧哗热闹”，在此指花与木缤纷的色彩，以动写静，表现了春天生机盎然的特点。20本文是一篇精致的抒情散文，文笔清新，多用修辞，试从下面两个句子中任选一句，从修辞的角度进行赏析。(3分)这是春天醒来后的第一个梦，美丽而飘逸，一切都随之欢欣地张开眼睛。风滑过脸颊，像一片温柔的鸟羽，光
