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1、 上饶县中历史周周练习十24老子是一个史官， 生活在春秋时代，当时周朝奴隶主贵族的统治正面临着全面瓦解。 从老子产生的时代背景判断，老子第三章中的“不尚贤，使民不争”主张的合 理解释是 A老子反对下层平民间的斗争 B老子反对墨子的“尚贤” C老子主张奴隶社会的“亲亲” D老子反对世袭为官制度25有学者对新唐书列传中1 443名官员的来源进行分析如下：入仕途径科举制入仕胥吏出职等杂色入仕开国功臣与降归入仕门荫入仕入仕途径不详人数54034416292306比例37%24%11%7%21%这说明A唐代“文官政治”特色明显 B门阀政治彻底被科举政治取代C唐代政治具有一定开放性 D选官制度受到佛道思想
2、的冲击26唐朝科举考试中，尚书省的考试通称“省试”或“礼部试”，其考生有两个来源，即生徒和乡贡。“生徒”是由京师及州县学馆（官办学校）送往尚书省的应试者，“乡贡”是不由学馆而先经州县考试，及第后再送尚书省的应试者。由此可知唐朝 A注重考试资格的公平性 B承认私立教育的合法性 C排除恩荫入仕的可能性 D堵塞了门阔人仕的途径27八仙作为民间广为流传的道教神话人物，其形象有皇亲国戚、叫花子、道士等。宋元时期，人们将种种民间传说附会其身；明清时期，更是出现了许多以八仙故事为题材的文学作品，流传不衰。这种现象表明A民间思想需要借助本土宗教传播 B道教借助民间力量提升政治地位C古代文化呈现世俗化的发展趋势
3、 D中国传统文化的地域性特色浓厚281844年，据王庆云纪银钱价值中载：“今银价每两二千，较昔平时钱价益倍之，较贵时几及三倍。”导致这一现象出现的主要原因是A因鸦片走私白银开始出现外流 B中国逐渐卷入资本主义世界市场C商品经济发展导致了通货膨胀 D清政府因财政困难大肆发行铜钱29一个英国人曾记载：“远在1844年，我曾把这种土布的各种质地的样品，标明每一种的价格送回英国。和我通信的人都说，按照所标的价格，他们在曼彻斯特也做不出来。”这反映了当时A自然经济抵制使英国商品滞销 B中国的劳动力价格比英国低C机器生产优于传统的手工生产 D中国土布有一定的竞争优势30新中国“一五”计划从1951年开始编
4、制，1952年形成草案，1953年开始执行，1954年基本定案，到1955年全国人民代表大会正式通过。这反映出当时A社会主义建设中急于求成 B中共摸索社会主义建设经验C国家对工业建设十分慎重 D法制欠缺，国家制度不完善31中国农业现代化道路的探索指出：“它将家庭经营引入集体经济组织内部，家庭经营只是其中一个层次，统和分是相互依存、相互促进、共同发展、不断完善的关系。它继承了合作化的结果，汲取了中国传统农业的精华，又符合社会主义的原则。”这里“汲取中国传统农业的精华”“又符合社会主义原则”分别指A个体经营、集体经济 B精耕细作、平均主义C协作经营、按劳分配 D小农经济、共同劳动32克利斯提尼时期
5、规定：年满18岁的雅典男性青年，在其父母所隶属的德莫斯（自治村）内通过一定的入籍仪式便可取得公民权；一些外邦人也在德莫斯内取得雅典公民权。这一做法的主要目的是A扩大公民范围加强陶片放逐力度 B体现五百人议事会多元性和专业性C用地域原则来代替血缘的原则 D削弱工商业奴隶主对民主政治的影响33美国1787年宪法，是一部授权宪法，它规定了民主的程序。从理论上讲，国会、总统、最高法院，都是民主的代表机构。从其产生方式看，民主性最强的机构是A总统 B参议院 C众议院 D最高法院34租让制理论是列宁提出的一种国家资本主义的理论。列宁说：“租让这是周先进国 家的资本主义的联台”，“这是同先进国家中的先进财政
6、资本的经济合作、联合、合同一。 列宁提出实行“租让制”的主要目的是 A恢复和发展国民经济 B与西方国家友好往来 C直接向社会主义过渡 D实现社会主义工业化35贝多芬的代表作之一田园交响曲是贝多芬交响乐中唯一的标题音乐，并在总谱的扉页上特别注明，“主要是感情的表现，而不是音画”。他表达了A乡间乐趣在人心里的感受而非绘画 B对封建地主破坏田园生活的痛恨C工业文明下对环境污染问题的无奈 D对资产阶级革命斗争精神的颂扬40（25分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 先秦时期，儒法两家虽共同认识到了官吏在治国中的重要地位，但在选官层面上却表现出较大的差异。如荀子所说：“虽王公大人之子孙也，不能属于礼义则
7、归之庶人：虽庶人之子孙也，积文学正身行，能属于礼义，则归之卿相士大夫。”法李则认为，个人素质、个人喜怒等因素都是主观任意的，靠不住的，严明的刑罚会使官吏望而生畏。官吏必须严格依法办事，听命于君主，在官与官之间用“刑无等级”严格约束，使官吏无任何非分之想，以“刑治”达“吏治”。 一一摘编自龙昶等中国古代吏治思想的形成与发展 材料二 龚自珍基于朝廷“而凡满洲、汉人之仕宦者，大抵由其始宦之日，凡三十五年而至一品， 极速者亦三十年”的现实，发出“我劝天公重抖擞不拘一格降人才”的呼声。魏源认 为要巩固封建统治秩序，关键在于要用“贤能之士”，用人应以“德”、“才”为标准。 梁启超在变法通议中提出，“变法”
8、必须“变人”，变人必须改革“官制”。章太麦 要求“在官者，非有过失罪状，为法吏所报当者，总统不得以意降调总统与百官行 政有过，及溺职受赇（贿）请罪，人人得诉于法吏，法吏征之、逮之而治之”。 一一捕编自阎青义论近代思想家的整饬吏治思想(1)根据材料一并结合所学知识，指出儒法两家吏治观的差异，分析春秋战国时期吏治观形成的时代背景。(12分)(2)根据材料二中思想家们整饬吏治的主张，并结合所学知识加以简要评价。（13分）41（12分）世界大国的兴衰更替是历史长河中的一种常见现象，其崛起的原因和结局虽然各不相同，但其留给后世的价值却是恒久的。 序号国家崛起的主要因素1葡萄牙、西班牙2荷兰从渔夫到海上马
9、车夫3英国从国王到议会4法国从人性到理性5美国6德国从兽性到人性7中国从计划到市场（1）补充完成表格。（4分） （2）结合材料和所学知识，归纳提炼出恰当的主题并加以阐释。（要求：主题立意明确，阐释逻辑清晰，史论结合，符合主题）（8分）44（15分）【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。材料一 新式教育结构的改变（19041909）类别年份总堂数学堂分类官公私堂数百分比（%）堂数百分比（%）堂数百分比（%）19044 2223 605853939224619058 2772 710334 829586789190619 8305 2242612 310622 29612190735 91
10、311 5463220 321564 04612190843 08812 8832925 688594 51212190952 34814 3012732 254615 79312摘自桑兵晚清学堂学生与社会变迁材料二同治九年英桂、沈葆桢请增算学科，光绪元年李鸿章请增洋务科，这些努力均未成功。这证明在一体化结构中，如果培养知识分子是以农村为基地，意识形态内容是传统儒学，那么在意识形态不变的条件下，改变与其适应的选拔意识形态精英的制度是不可能的。而一旦传统意识形态出现变异，科举制立即变得与之不再相应，它不利于教授教学的新学堂的成长。科举废止后，兴办新学堂的运动得到广大缙绅的推动，经费问题就迎刃而解
11、。1905年才有女学出现，但被严格限制在师范教育之内。1907年女子师范学堂章程也是从幼儿教育出发来论述女学的功能。因此“女学”最高只到初级师范教育，其数目只是男性小学生的六十分之一。摘编自金观涛开放中的变迁再论中国社会超稳定结构（1） 根据材料一、二，概括指出清末教育出现哪些变化并分析影响变化的主要因素？（10分）（2）根据以上材料并结合所学，谈谈清末教育变革的作用？（5分）参考答案题号242526272829303132333435答案CCBCBDCACCAA40（25分）(1)差异：儒家尚贤、重徳，以礼治国，人治色彩明显；法家重视军功与才能，主张以法治史，严刑峻法。（6分）时代背景：政治
12、上，社会大变革，宗法制崩溃，世卿世禄制已不适应形势发展的需要； 经济上，生产力水平提高，诸侯国经济发展；思想文化上，私学兴起，百家争鸣局面出现；士阶层崛起，诸侯国为富国强兵，争霸天下，广纳人才。（任答3点即可，6分）(2)主张：摒弃凭资历用人的官吏升迁制度；重徳才，任人唯贤；改革选官用人制度；强调法治，依法行政。（任答3点即可，6分）总体评价：思想家们提出多种整饬吏治的方法，为后世提供了借鉴；反映了本阶级的利益和要求，适应了时代潮流；有一定的时代局限性。（言之成理可酌情给分， 7分）分别评价：龚自珍、魏源的主张冲击了封建官僚用人制度，但并未超出封建道德的规范；梁启超、章太炎对封建官制的批判和对
13、法治的诉求，反映了资产阶级不同派别参政的要求，对后世具有启迪作用，但由于时代和阶级局限性，其主张和愿望无法实现。（言之成理可酌情给分，7分）(说明：可以总体评价，也可以就主张分别评价，同等赋分。）41（12分）（1）葡萄牙、西班牙：从陆地到海洋；美国：从邦联到联邦。（4分）（2）主题：观念维新大国崛起的源动力。（2分） 思想观念的解放推动社会发展并引导着社会的转型。如中国的崛起始于1978年思想解放后作出改革开放的伟大决策，开始改变单一的计划经济体制，实行多种所有制形式并存，1992年邓小平的“南方谈话”进一步解放人民思想，明确了建立社会主义市场经济体制的目标，利用商品和市场发展社会主义经济，促进生产力的发展，成为崛起中的大国。（6分） （列举其他国家说明也可，最高分不超过6分） 其他主题也可：如制度维新大国崛起的前提。（阐释略） 44（15分）（1）变化：新式学堂数量急剧增多（学生数量激增）；教育结构发生重大变化，官办新式学堂减少，公办学堂增加；教育的内容发生变化（增加了西方文化）；出现了女子学堂等。（4分）因素：清末新政在教育方面的改革，并废除科举制；地方
