《2019高考语文一轮复习优编选题（4）（含解析）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019高考语文一轮复习优编选题（4）（含解析）新人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019高考语文（人教）一轮优编选题（4）李仕才一、语言基础应用1、按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。岳阳楼记是我国的古典名篇。范仲淹应好友之请写了岳阳楼记。国家社稷和芸芸众生价值的至上性和伦理的合理性在岳阳楼记中得到了很好的阐发。（1）以范仲淹为主语：（2）以岳阳楼记为主语：【答案】（1）范仲淹应好友之请写了阐发国家社稷和芸芸众生价值的至上性和伦理的合理性的我国古典名篇岳阳楼记。（2）岳阳楼记是范仲淹应好友之请而写的阐发国家社稷和芸芸众生价值的至上性和伦理的合理性的我国古典名篇。2、【2017-2018学年河南省南阳市七校高二上学期第一次联考】仿照加点的
2、句子，以“青春”为对象，在空格上写三句话。要求使用比喻修辞，想象合理，与整体语意和谐一致。青春之于人，缘于唯一，方显弥足珍贵。不论你卑微如小草，还是巍峨如高山，你的青春也难以永驻，更难以二度。所以，聪明的你，请珍惜青春吧。青春是雨后彩虹，虽艳丽夺目，但转瞬即逝：_：_：_：如果你能珍视青春，尊重你的竞争对手，善待你身边所有的人，正视人生路途上的坎坎坷坷，挖掘你的智慧和毅力，精心设计你的人生远景，无愧于你的当下。我相信，你的青春己经被延长了，虽然在你，并无知觉。【答案】青春是清晨露珠，虽晶莹剔透，但瞬间蒸发 青春是海上怒潮，虽波涛滚滚，但顷刻即退 青春是月夜昙花，虽幽微素雅，但瞬时凋谢【解析】试
3、题分析：本题考查仿句能力。作答时要参照例句“青春是雨后彩虹，虽艳丽夺目，但转瞬即逝”，以“青春”为对象，使用比喻修辞进行仿句，注意所仿句子要与整体语意和谐一致。3、【广雅中学、东华中学、河南名校2018届高三上学期第一次联考】下面文段有三处推断存在问题,请参照的方式,说明另外两处问题。高中阶段阅读文学名著是语文学习的有益补充,如果条件允许，每个学生都应该大量阅读世界文学名著，因为只有大量阅读名著，自己的思想境界才能得到提升，思想境界提升之后，学生的语文综合素养和成绩自然会相应提高，高考时也就一定能考取理想的大学。不是只有大量阅读名著思想境界才能得到提升。_。_。【答案】不是思想境界得到提升语文
4、综合素养和成绩就会提高。 不是语文综合素养和成绩提高就一定能考取理想的大学。【解析】试题分析：原文“学生的语文综合素养和成绩自然会相应提高，高考时也就一定能考取理想的大学”表述过于绝对化，不够严谨。4、【安徽省六安市第一中学2018届高三上学期第三次月考】频繁跳槽已成为当下我国职场的突出问题，给企业造成了不小的用人负担，中国青年报、 社会调查中心对此进行了问卷调查，请仔细阅读，完成后面的题目。 （1）根据以上表格简要概括跳槽的主要群体及主要原因 （2）面对这一现象，企业要长期留住员工，应做出怎样相应的整改？【答案】（1）跳槽的主要群体是具备一定资历，工作2-3年的员工。跳槽的主因是个人发展空间
5、小，福利待遇低。（2）应选择有一定工作年限或资历的员工，提高员工福利待遇的同时，给他们提供更好的工作环境，创造更好的发展空间。【解析】试题分析：这是一道分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，此题注意三个表格中的极值，然后根据分析出的主要原因提出调整方案。5、【安徽省江淮名校2017-2018学年高二期中】下列各句中，表达得体的一句是（ ）A. 因工作调动，敝人手机号码已更换，敬请惠存，不便之处，还望海涵！B. 阁下，请您看在老先生的薄面上，退让三分吧，别去叨扰了。C. 兄台不必客气，贤侄的事在下
6、定当鼎力相助，决不食言！D. 老弟呀，令爱大婚，家慈大寿，双喜临门，老哥哥一定要向你讨喜酒喝。【答案】A【解析】试题分析：B项，“薄面”“叨扰”皆为谦词；C项，“鼎力相助”为敬词；D项，称呼自己的母亲为“家慈”。二、诗歌阅读阅读下面这首词，然后回答问题。鹧鸪天游鹅湖，醉书酒家壁辛弃疾春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。闲意态，细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家。注辛弃疾作此词时被罢官而闲居在江西上饶，年仅42岁。外家：女子出嫁后称娘家为外家。1下列对这首词的赏析，不恰当的两项是()A“春入平原荠菜花”写荠菜花开满了田野，表现出农村恬静而又充满生机
7、的仲春之景。B“新耕雨后落群鸦”写土地耕好了，又适逢春雨，群鸦落在土地上，一片凄凉景象。C“闲意态，细生涯”写的是村民的生活状态：村民们悠闲自在，生活井然有序。D“青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家”写农家女子趁着大忙前的闲暇赶着去走娘家。E这首词表达了词人被罢官闲居农村时不为俗事所扰，心系田园，悠闲自得的心情。2这首词在写法上很有特色，词人主要运用了哪种表现手法？请简要分析。答： 【参考答案】1BEB项应是群鸦在新翻的土地上觅食，充满生机。E项这首词表现的是词人怀才不遇，报国无门，不甘闲居却又无可奈何的心情。2这首词主要运用了“以乐景写哀情”(或“反衬”)的表现手法。田园风光怡人，农家生活闲适，
8、词人面对生机勃勃的春天，联想到自己的遭遇，事业上的失意与感叹岁月流逝的惆怅之情便油然而生；而对闲适、古朴的村居生活的描写，更让人感受到词人英雄无用武之地的不甘闲居却又无可奈何的复杂心态。【作者：辛弃疾】简介辛弃疾(11401207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。南宋豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛、备受排挤、壮志难酬。但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔
9、又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。有稼轩长短句。三、现代文阅读阅读下面的文字，完成文后题目。故乡中的“异乡人”林少华我前不久去了北大，去了清华。校园未必多么漂亮，一样的月季，一样的垂柳，一样的草坪和蒲公英。学生也是随处可见的男孩女孩，一样的衣着，一样的步履，一样的笑声。既没多生一只眼睛，也没增加半个脑门儿。但细看之下，眼神或许略有不同，如未名湖，沉静，而又不失灵动；清澈，却又不时掠过孤独的阴影。于是，应邀前来演讲的我首先从孤独讲起。李白的孤独：“大道如青天，我独不得出。”杜甫的孤独：“亲朋无一字，老
10、病有孤舟。”辛弃疾的孤独：“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。”鲁迅的孤独：“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”陈寅恪的孤独：“一生负气成今日，四海无人对夕阳。”以及当代作家莫言荣获诺贝尔文学奖后的孤独：“我看到那个得奖人身上落满了花朵，也被掷上了石块、泼上了污水。”当然，作为日本文学教授和村上作品译者，我讲得多的还是村上春树的孤独：“不错，人人都是孤独的。但不能因为孤独而切断同众人的联系，彻底把自己孤立起来，而应该深深挖洞。只要一个劲儿往下深挖，就会在某处同别人连在一起。”一句话，孤独是联系的纽带。为此必须深深挖洞。而我的北大清华之行，未尝不可以说是“挖洞
11、”之旅，“挖洞”作业。换言之，挖洞挖到一定程度，孤独便不复存在，甚至得到升华。用北大一位女生的话说：“因孤独而清醒，因孤独而聚集力量，因孤独而产生智慧。”最后经久不息的掌声也说明“挖洞”获得了成功。说实话，清华大学西阶报告厅里的掌声是我历次演讲中持续时间最长的掌声。如果我是歌手，势必加唱一首；如果我是钢琴家，肯定加弹一曲。在这点上，我非常羡慕北大清华的老师同行因为这里汇聚了全国众多极为优秀的青年。毫无疑问，得天下英才而育之，是每一个教师最大的渴望和快慰。不过总的说来，我也还是幸运的。至少，在这里讲孤独的我，实际上一点也不孤独孤独这条纽带把我和北大清华学子连在了一起。演讲完后，正赶上“五一”小长
12、假，我就从北京直接回到乡下老家。今年东北气温回升得快。去年“五一”我回来的时候，到处一片荒凉，而今年已经满目新绿了。邻院几株一人多高的李子树、樱桃树正在开花。未叶先花，开得密密麻麻，白白嫩嫩，雪人似的排列在木篱的另一侧。自家院内去年移栽的海棠也见花了，一朵朵，一簇簇，有的含苞欲放，有的整个绽开。白色，粉色，或白里透粉，或粉里透白；洁净，洗练，矜持，却又顾盼生辉，楚楚动人，难怪古人谓“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”。还有，同是去年移栽的一棵山梨树也开花了，只开一簇。数数，有四五朵。白色，纯白。白得那么温润，那么高洁，那么娇贵。为什么只开一簇呢？而且开在树的正中，开在嫩叶初生的枝条顶端。“玉容寂
13、寞泪阑干，梨花一枝春带雨”，古人对花、对梨花之美的感悟和表达真是细腻入微、出神入化。弟弟妹妹们来了，来见我这个大哥。多少沾亲带故的乡亲们也来了，来见我这个远方游子。大半年没见了，见了当然高兴。聊天，吃饭，喝酒，抽烟，聊天。一人问我北大清华演讲有什么收获。于是我讲起那里的男孩女孩对我讲的内容多么感兴趣，反响多么热烈，多么让我感动讲着讲着，我陡然发现他们完全心不在焉。怎么回事呢？不是问我有什么收获吗？一个妹妹开口了：“大哥，人家问你收获多少钞票？你看你”接下去，他们索性把我晾在一边，开始谈麻将，谁谁赢了多少，某某输了多少，谁谁脑梗后脑袋转动不灵输了四五千，某某输了又不认账结果不欢而散忽然，我涌起一
14、股孤独感。我悄然离席，独自面对海棠花、面对蒲公英久久注视或许还是村上春树说得对：“无论置身何处，我们的某一部分都是异乡人。”是的，我有可能正在成为之于故乡的“异乡人”，成为亲人中的孤独者。抑或，故乡的某一部分正在化为“异乡”。(略有删节)1文章开头写北大清华校园和学子，用了六个“一样”，起什么作用？答：_答案写出了校园和学生的普通平常的外在形象，在对比中突出(衬托)这里的学生内在精神的独特。为下文“我”演讲后获得的共鸣做铺垫。2一、二两段为什么要写一系列名人的孤独？答：_答案以名人为典型，说明人人都有孤独感(孤独感是普遍存在的)。为下文“挖洞”的议论做好铺垫。3赏析文中画线的部分。答：_答案从描写角度看，采用多角度的描写，写出了花的形态、颜色和气质。从修辞看，运用比喻(如“雪人似的”)、拟人(“顾盼生辉”)、引用(“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”)等修辞手法，写出了花的“白嫩”“楚楚动人”，以及对花的欣赏与喜爱。从语言风格看，多用短句和叠词，表达灵动。从结构看，与后文的梨花寂寞作对比，以繁华的热闹衬托山梨的孤独。4本文为什么以“故乡中的异乡人”为题？谈谈你的看法。答：_
