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1、. . . .第一单元1、 我的写作梦基础巩固1、 给带点字选择正确的读音，用“”表示。 踮（din din）脚 矫（jio jio）健 登载（zi zi）邮筒（tng tng） 翅（ch zh）膀 秘（b m）密2、 将句子中带点的词换成另一个词，使句子意思不变。它扇动翅膀，矫健的身影飞得很高，很远。（ ）七天之后，我自己也会把它忘得干干净净（ ）。我存进去童年时代（ ）的一个梦。3、 根据你的理解填空。本课中的“我”是一个有理想的孩子，这从 可以看出来。他更是一个乐观开朗的孩子，这从 可以看出来。关于“我”的这个梦，你的看法是 。语段阅读（一）我已有过 这里“教训”指什么？用“ ”在这首这
2、样的教训。 诗中画出答案。那是一张铅印退稿信。收到它时， 收到退稿信后“我”的心情有怎样的变化？心里“咯噔”一下， 哪些词语体现了“我”心情的变化？于是悄悄地 把它夹紧课本。 吹起口哨， 又和伙伴们 一起飞奔。 （2） 将“绿色的邮筒” 比作“大大的储蓄罐”，绿色的邮筒 你从中体会到什么？像一只大大的储蓄罐， 我存进去 童年时代的 “我存进去童年时代的一个梦”，“梦”指什一个梦。 么？ 拓展运用读句子，想想下列带“梦”的词语在句子中表达了怎样的意思，并写在横线上。 当作家，那是我童年的梦想。 你想中大奖，白日做梦吧！ 不一会儿，乐乐就进入了甜蜜的梦乡。 青海湖，真是梦幻般的糊。 2.太阳路基础
3、巩固1. 读拼音，写汉字。 shchn rnku西红（）（）着果（）（）花mepnxunmmng q mio姐（）（）登（）空（ ）2. 选词填空。居然当然他训练这么刻苦，（ ）会取得好成绩！他训练这么轻松，（ ）会取得好成绩！希望盼望老师（ ）他继续努力，取得更好的成绩。爸爸出差，我（）他早点回来。3. 下列问句中，是反问句的在括号里打“”，并将其中的一个反问句改成陈述句。“奶奶，太阳住在什么地方呀？”（）奶奶笑了，她说：“苗儿不正在路上走着吗？”（）“苗儿顺着台阶往上走，不就能走到太阳上去了吗？”（）奶奶问我们：“这条路怎么样？”（） 4.读一读，比较下列两节对话形式上的区别。学习参考A“
4、奶奶，太阳住在什么地方呀？”“住在金山上。”“去太阳上有路吗？”“当然有。”“怎么走呀？”B奶奶问我们：“这条路怎么样？”妹妹说：“这条路太陡了。”弟弟说：“这条路太长了。”我说：“这条路，谁也走不到头儿。”A与B的区别是 。5.根据你对句子的理解回答问题。我们好像有点儿懂了。原来草呀树呀，都各自有一条去太阳的路。满世界到处都有通往太阳的路，可谁也看不见。“我们”懂了点儿什么？用“ ”在上述几句话中画出答案。我们站在暖和的太阳下，静静地听着，心里明白了许多。“我们”明白了 语段阅读 奶奶说：“是啊，通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。世界上凡是有生命的东西，都在这条路上攀登。有的走得长
5、，有的走得短。在攀登中，西红柿会长出果实，葵花会开花结子儿，桃树会长大成林。” “又陡又长”的意思是： “有的走得长，有的走得短”的意思是： “太阳路”指的是什么？ 参照画线句子人仿写。在攀登中，松柏会 ，小鸟会 ，小朋友会 。拓展运用指出下列带点词语的意思。 调查研究能使我们的工作少走弯路。 经受不住金钱的诱惑，他走上了邪路。 吸毒最终使他走上绝路。 爸爸妈妈教育我们要走正路。 3.我的房间基础巩固1. 有些词语颠倒过来可以变成另一个词，如“喜欢”可以变成“欢喜”，“现实”可以变成“实现”，“故事”可以变成“事故”。请你写几组这样的词，并用“实现”和“现实”造句。 实现 现实 2. 读句子，
6、根据你的理解回答问题。可是，有时候，我希望我的房间跟现在不一样。 这句话中的“现在”指的是什么？答案在课文的 这几个自然段。这句话在课文中起到了 的作用。 可是，从幻想回到现实，我最最喜欢的还是我现在的房间，一个平平凡凡小孩的房间 “我”对自己的房间有哪些幻想？请按顺序简要写下来。 这句话在课文中起到了 的作用。语段阅读 我特别希望我的房间是一间魔术小屋。 墙壁是太妃糖，窗子是巧克力糖，枕头是面包，毯子是鸡蛋煎饼，水龙头里流出来的全是橘子汽水！ 哇！那该多好！ 从上述段落中选择一句话概括这部分的主要内容。 这三个自然段中的最后一个自然段在表达上起什么作用？ 拓展运用你希望自己的房间是怎样的？把你神奇的想法用几句话写出来。 诗词诵读十五夜望月基础巩固1. 将诗句中带点字不正确的读音画掉。 中庭地白树（x sh）栖（x q）鸦，冷（ln lng）露无声（shn shng）湿桂花。今夜月明（ming min）人尽（jin jing）望，不知（zh z）秋思（sh s）落谁家。2. 根据你的解理填空答题。诗题为“十五夜望月”，从诗中这一行可以看出是“十五夜”，因为
