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1、小学数学教师读书心得范文 书到用时方恨少事非经过不知难有人说：“一本教育杂志也应当是一所学校有先进的教育理念有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例有高水平的服务”而小学数学教师恰恰如此它的文章精短实用可读性强内容实在在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处 如今做为一名小学数学教师我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助小学数学教师将怎样处理教材难点怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了她的教学点评中肯教案设计新颖教学随笔精致她贴近教改前沿是小学数学教改的冲锋号 在轰轰烈烈的教改之风中小学数学教师宣扬对学生做为“人”的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教
2、育我们用心灵感受心灵用生命点燃生命用智慧开启智慧因此每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时我都能从小学数学教师中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时小学数学教师为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时都是小学数学教师为我导航让我有所创想寻找到教学的“亮点”闲暇时翻看一下里面的内容总是对自己教学的一个充电学记曰：“是固教然后知困学然后知不足也”对于我们教师而言要学的东西太多而我知道的东西又太少了有人说教给学生一杯水教师应该有一桶水这话固然有道理但一桶水如不再添也有用尽的时候愚以为教师不仅要有一桶水而且要有“自来水”、“长流水”“
3、问渠得清如许为有源头活水来”“是固教然后知困学然后知不足也”因此在教学中书本是无言的老师读书是我教学中最大的乐趣比知识更重要的是方法有方法才有成功的路径教师今天的学习主要不是记忆大量的知识而是掌握学习的方法知道为何学习从里学习怎样学习如果一个老师没有掌握学习方法即使他教的门门功课都很优异他仍然是一个失败的学习者因为这对于处在终身学习时代的人来说不啻是一个致命的缺陷学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源学习化社会中的个体学习犹如一个人走进了自助餐厅你想吃什么完全请便个体完全可以针对自身的切实需求选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等 比方法更重要的是方向在知识经济大潮中作为一名人民教
4、师应该认准自己的人生坐标找准自己的价值空间教书的生活虽然清贫但一本好书会使我爱不释手一首好诗会使我如痴如醉一篇美文会使我百读不厌我深深地知道只有乐学的教师才能成为乐教的教师；只有教者乐学才能变成为教者乐教学者乐学才能会让学生在欢乐中生活在愉快中学习这就是我终身从教的最大追求 比方向更重要的是态度比态度更重要的是毅力“任尔东南西北风咬定青山不放松”一天爱读书容易一辈子爱读书不易任何人都可以使梦想成为现实但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念有信念自有毅力有毅力才能成功有一位教育家说过教师的定律一言以蔽之就是你一旦今日停止成长明日你就将停止教学身为教师必须成为学习者“做一辈子教师”必须“一辈子学做
5、教师”教师只有再度成为学生才能与时俱进不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程使广大教师牢固树立终身学习的理念创造性地开展教书育人工作 常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程应当是学习主体(学生)和教育主体(教师包括环境“人环境”系统学生将不再是知识的容器而是自主知识的习得者面对知识更新周期日益缩短的时代教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流筛滤旧有活化新知积淀学养一个教师不在于他读了多少书和教了多少年书而在于他用心读了多少书和教了多少书用心教、创新教与重复教的效
6、果有天渊之别 比方向更重要的是态度比态度更重要的是毅力“任尔东南西北风咬定青山不放松”一天爱读书容易一辈子爱读书不易任何人都可以使梦想成为现实但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念有信念自有毅力有毅力才能成功有一位教育家说过教师的定律一言以蔽之就是你一旦今日停止成长明日你就将停止教学身为教师必须成为学习者“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”教师只有再度成为学生才能与时俱进不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程使广大教师牢固树立终身学习的理念创造性地开展教书育人工作 教书和读书生活使我感悟出了人生的真谛：教师的人生应该有创新精神年年春草绿年年草不同我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件常读书和常思考使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省既要不惮于正视自己之短努力探究补救途径更要擅于总结自己的或同行的成功经验从中提炼出可供借鉴的精华为理论的突破夯实根基愚人不才笨鸟先飞我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中 s=MsoNormal style=mso-pagination:widow-orphan;text-align:left;line-height:150%;
