《2019春八年级物理下册第十章《流体的力现象》单元检测卷 （新版）教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019春八年级物理下册第十章《流体的力现象》单元检测卷 （新版）教科版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十章检测卷时间：45分钟满分：100分题号一二三四总分得分一、选择题(共10小题，每小题3分，共30分，其中18小题每小题给出的四个选项中只有一个选项是正确的；910两小题有一个或一个以上的选项正确，全选对的得3分，选对但选不全的得1分，有错选或不选的得0分)1火车站站台上标有一条安全线，乘客必须站在安全线之外候车，是为了避免乘客被“吸”向列车的事故发生。这是因为列车进站时车体附近()A空气流速大，压强小 B空气流速大，压强大C空气流速小，压强大 D空气流速小，压强小2下列物体没有受到浮力作用的是()A漂在水中的树叶 B在蓝天飞翔的老鹰C深海潜游的鲸鱼 D遨游太空的天宫二号3把体积为2103
2、m3、重为12N的物块放入水中，当它静止时所处的状态及受到的浮力大小分别为(g取10N/kg)()A漂浮F浮20N B漂浮F浮12NC沉底F浮20N D沉底F浮12N4有一种被称作“跟屁虫”的辅助装备是游泳安全的保护神。如图所示，“跟屁虫”由一个气囊和腰带组成，两者之间由一根线连接。正常游泳时，连接线是松弛的，气囊漂浮着，跟人如影相随。在体力不支等情况下，可将气囊压入水中，防止人下沉，在此情况下()A人的重力减小了B人所受的重力方向改变了C气囊排开水的体积变小了D气囊受到的浮力变大了5将质量为0.5kg的物体，轻轻放入盛满清水的溢水杯中，溢出0.2kg的水，则此物体受到的浮力是(g取10N/k
3、g)()A5N B0.5N C2N D0.2N6浸没在水中质量相等的实心铝球和铜球(已知铝铜)，它们所受浮力的大小关系为()A铜球大 B铝球大C大小相等 D无法确定7三个体积相同的铜球、铁球、木球投入水中静止时，如图所示。则哪个球一定是空心的()A木球B铁球C铜球D都不是空心的8如图所示，将盛有适量水的容器放在水平桌面上，然后把系在弹簧测力计下的铁块慢慢地浸入水中(水未溢出)，观察铁块从刚开始浸入水中到完全浸在水中的实验现象，并对一些物理量做出了如下判断：铁块受到的浮力变大；弹簧测力计的示数变小；桌面受到的压力变大；水对容器底部的压强变大。其中正确的是()A BC D第8题图第9题图9如图所示
4、，把一小球先后放入盛有不同液体的甲、乙两个容器中，在甲容器中小球漂浮在液面上，在乙容器中小球加速下沉到容器底部。已知：小球在甲容器中受到的浮力为F1，小球在乙容器中受到的浮力为F2，甲容器中的液体密度为1，乙容器中的液体密度为2，则下列判断正确的是()AF1F2BF1F2C12 D1210边长为a的正方体铁块从图示的实线位置(此时该正方体的下表面恰与水面齐平)减速下降至图示的虚线位置。则下列反映铁块所受水的浮力F浮、水对铁块下表面的压强p与铁块下表面在水中的深度h的关系图像中，正确的是()二、填空题(共6小题，每空2分，共26分。请将正确答案填在题中的横线上)11飞机是我们重要的交通工具之一，
5、它在起飞时机翼上方空气流速_，压强小，会产生向上的升力，飞机在爬升过程中外界大气压会_(选填“增大”或“减小”)，所以机舱要密封。12某物体的质量是100g，体积为4105m3，则密度为_kg/m3；用手向下将该物体浸没在水中，此时物体受到浮力为_N，松手后物体将_(选填“上浮”“下沉”或“悬浮”)。(水1.0103kg/m3，g10N/kg)13中国舰队前往波罗的海参与中俄“海上联合2017”军事演习(如图)的途中，英国、荷兰等多个北约成员国军舰分别在各自领海伴航护送。某艘军舰船底某处距海面深度为5m，该处受到的海水压强为_Pa。若船从海里驶入河里，船身将_(选填“上浮”或“下沉”)一些。(
6、海水1.03103kg/m3，g10N/kg)14某一物体的体积为100cm3，密度为0.8103kg/m3，把它浸没在水中后放手，它将_(选填“上浮”“下沉”或“悬浮”)，它最终静止时所受到的浮力为_N。(g取10N/kg)15物质a、b的质量和体积的关系如图所示，由图可以判断出它们的密度关系为a_(选填“”“”或“”)b，若用a、b两种物质分别制成质量相等的实心物体甲和乙，然后将甲、乙用轻质细线拴在一起压入水面以下，放手后，它将_(选填“上浮”“下沉”或“悬浮”)。第15题图第16题图16如图所示，一木块在水中静止时有的体积浸入水中，排开的水重为1.2N，则木块重为_N，木块的密度为_kg
7、/m3。(水1.0103kg/m3)三、作图与实验探究题(共3小题，第17小题 4分，第18小题6分，第19小题12分，共22分)17在图中，画出静止在水面上的小球的受力示意图，并标注力的符号。18某科学兴趣小组用以下器材设计实验，探究“物体漂浮时，所受浮力与自身重力的大小关系”。器材：弹簧测力计、量筒、小塑料瓶、细线、若干玻璃珠。向量筒中注入适量的水，读出量筒中水的体积V130mL。在质量为5g的小塑料瓶中放入适量的玻璃珠，测出放有玻璃珠的小塑料瓶的重力G。将该小塑料瓶放入量筒中，使它浮在水面上。稳定时读出水面对应的刻度V290mL。比较小塑料瓶的重力和所受的浮力的大小关系，可以初步得出结论
8、。(1)使用测量仪器前，应观察它的量程和最小刻度值。图示弹簧测力计的量程是_N。(2)小塑料瓶本身就能浮在水面，实验时为什么还要放入适量的玻璃珠？_。(3)计算放有玻璃珠的小塑料瓶所受的浮力F_N。(水1.0103kg/m3，g10N/kg)9如图甲是“探究浮力大小”的实验过程示意图。(1)实验步骤C和D可以探究浮力大小与_的关系，步骤B和_可以测出物块浸没在水中时受到的浮力F浮，步骤A和_可以测出物块排开的水所受重力G排；比较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物体排开的水所受重力的关系。(2)图乙是物块缓慢浸入水中时，弹簧测力计示数F随浸入深度h变化的关系图像。分析图像，可得关于浮力大小的初步
9、结论：物块浸没前，_，物块所受的浮力越大；物块浸没后，物块所受的浮力大小与_无关。(3)此物块的密度是_g/cm3。(水1.0103kg/m3)四、简答与计算题(共3小题，第20小题4分，第21小题6分，第22小题12分，共22分。解答时，要求有必要的文字说明，公式和计算步骤等，只写最后结果不得分)20手握如图所示的两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，你将看到什么现象？此现象能说明什么物理知识？请举出日常生活中应用此物理知识的一个实例。21如图所示，将质量为2kg的正方体物块，放入盛有水的水槽内，待物块静止时，其下表面距水面6cm。求：(水1.0103kg/m3，g取10N/kg)(
10、1)物块受到水的浮力大小；(2)水对物块下表面的压强大小。22物理兴趣小组的同学对物体的浮沉条件进行了研究。在一个圆柱形玻璃容器底部，放一个边长为10cm的正方体物块，然后逐渐向容器中倒水(水始终未溢出)，通过测量容器中水的深度h，分别计算出该物块所受到的浮力F浮，并绘制了如图所示的图像。请解答下列问题。(水1.0103kg/m3，g10N/kg)(1)分析图像可知，水的深度由0逐渐增加到8cm前的过程中，物块受到的浮力_(选填“变小”“不变”或“变大”)；(2)水深10cm时水对容器底的压强是_Pa；(3)当容器中水深超过8cm以后，物块处于_状态；(4)物块的密度为多少？参考答案1A2.D
11、3B点拨：运用假设法来解答，假设物块在水中完全浸没，可求出假设情况下物块受到的浮力，再与物块的自身重力相比较，即可判断。4D5.C6.B7.B8.C9AC点拨：此题应用物体的浮沉条件分析即可；根据物体的浮沉条件判断两者所受到的浮力关系和液体的密度关系。10AD点拨：铁块在没有完全浸没时，随浸没的深度的增加，排开水的体积变大，根据公式F浮gV排可知，物体所受浮力变大，当完全浸没后，排开水的体积不再变化，不管浸入多深，所受浮力将不再改变，故A正确，C错误。铁块下降过程中，由于深度逐渐增加，根据pgh可知，液体产生的压强逐渐变大，故B错误，D正确。故选AD。11大减小12.2.51030.4下沉13
12、5.15104下沉14.上浮0.815上浮16.1.20.610317如图所示。18(1)5(2)小塑料瓶的质量较小，加入玻璃珠能用弹簧测力计更准确地测出整体的重力(3)0.6点拨：此题中先根据体积差法测量出小塑料瓶漂浮时排开水的体积，再根据阿基米德原理公式计算它此时受到的浮力；由于小塑料瓶的质量较小，加入玻璃珠能增大整体物重。19(1)排开的液体体积DE(2)物块排开的液体体积越大浸没的深度(3)2.520当向中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小，纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，将看到纸在压力差的作用下向中间靠拢；此现象说明气体流速越大
13、的地方压强越小。在生产、生活中，喷雾器就是应用这个原理工作的。(合理即可)21(1)物块漂浮，物块受到水的浮力F浮G物m物g2kg10N/kg20N；(2)水对物块下表面的压强pgh1.0103kg/m310N/kg0.06m600Pa。22(1)变大(2)1000(3)漂浮(4)由图像知，物块漂浮时所受的浮力F浮8N，因为漂浮，所以GF浮8N；由Gmg得，物块的质量m0.8kg；所以物块的密度0.8103kg/m3。点拨：(3)物块的高为10cm，水的深度增大到8cm后，物块没有完全浸没，但物块受到的浮力不再改变，说明物块漂浮。回顾一年的工作，我也发现了自己的不足之处。如科研方面尚嫌薄弱，全年未发表过一篇论文。今后在这方面应多加努力，要增强科研意识，多投注些时间和精力，刻苦学习，努力钻研，改变科研空白局面，为今后的学术研究工作打下良好的基础。9
