《八年级语文下册 第3单元 12 罗布泊消逝的仙湖课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 第3单元 12 罗布泊消逝的仙湖课件 新人教版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、罗布泊，消逝的仙湖,字词知识,1.字音字形,萧瑟( ) 和煦( ) 干涸( ) 吞噬( ) 裸露( ) 饶有兴趣( ) 赞誉( ) 荡漾( ) 罗布泊( ) 赫( ) 张骞( ) 庇护( ) 泵站( ) 栖息( ) 戈壁( ) 鹭鸶( ) 繁衍( ) 鹅喉羚( ) 广阔无垠( ),xios x h sh lu ro y yng p h qin b bng q g l s yn lng yn,字词知识,2.多音字,p(湖泊) b(停泊) qun(转圈) jun(羊圈),zun(钻山洞) zun(钻石) ch(牲畜) x(畜牧业),泊,圈,钻,畜,字词知识,3.形近字,戈g(戈壁) 弋y(游弋)
2、萧 xio(萧瑟) 箫xio(洞箫) 潇 xio(潇洒),澈ch(清澈) 撤ch(撤退) 辙zh(车辙) 绕ro(环绕) 饶ro(富饶) 侥 jio(侥幸) 娆 ro(妖娆),字词知识,4.成语辨析,字词知识,5.重要词语释义,萧瑟: 和煦: 栖息: 裸露: 浑然一体: 丰盈: 吞噬: 沧海桑田: 庇护: 崩塌:,形容冷落;凄凉。 温暖。 停留;休息(多指鸟类)。 没有东西遮盖。 形容完整不可分割。 富足。 吞食。 大海变成农田,农田变成大海。比喻世事变化很大。 袒护;保护。,崩裂而倒塌。,理解文题,“仙湖”是对罗布泊过去的肯定和赞美,可是现在仙湖已经“消逝”了,这是对罗布泊今天的概括和否定。
3、标题运用了对比手法,表达了作者无限的伤感和惋惜,具有警示意义。,创作背景,罗布泊曾是我国第二大内陆湖,海拔768米,面积约3 000平方千米,因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路”要冲而著称于世。其水源是塔里木河,后因河流量减少,周围沙漠化严重,到20世纪70年代末完全干涸。地质学家认为人祸是造成地质灾害最主要的原因。本文探索的即是罗布泊干涸的过程和带给我们的反思。,文章主旨,这篇文章中作者以饱含忧思的笔调,描述了罗布泊的今昔,揭示了罗布泊消亡的原因,以强烈的呼声,警醒世人,要树立环保意识,搞好生态保护,不要使越来越多的地方成为荒漠。,文章脉络,重难点探究,1.造成罗布泊生态环境破坏的深层原因是
4、什么?为什么人们会制造悲剧、自讨苦吃? 要探究这个问题,我们不妨来重点看看第十二、十三两个自然段。这两个自然段已经清楚地交代了罗布泊消逝的原因,其中最值得注意的是“盲目”二字,“盲目增加耕地用水,盲目修建水库截水,盲目掘堤引水,盲目建泵站抽水,四盲像个巨大的吸水鬼,终于将塔里木河抽干了”“盲目”,就是目光短浅,急功近利,只图眼前利益,不顾长远利益,头脑里根本没有可持续发展的观念;“盲目”,就是目光狭小,只图本地区利益,不顾整体利益;“盲目”,就是不懂自然规律,不懂生态平衡,不懂上游将水抽干了,下游的河道就会干涸,罗布泊就会干涸,周边生态环境就会严重恶化,乃至荒漠化。 当年“塔里木河两岸人口激增
5、”,扩大耕地,开采矿藏,也是“开发”,问题是当年的开发没有考虑水资源,简单地以为塔里木河有的是水,顾了上游不顾下游。因此,我们一定要克服经济开发当中的盲目性,认清自然规律和生态平衡,并且尊重自然规律,维护生态平衡,切记在谋求发展的同时必须抓好生态环境的保护和建设。,重难点探究,2.课文为什么具有震撼人心、振聋发聩的力量? 从根本上说,罗布泊从美丽的仙湖变成令人恐怖的荒漠,是令人震惊的。从写法上探究,对比、拟人、排比等手法大大强化了感情色彩,直接抒情也有撼人心魄的力量。先看对比手法,作者对比罗布泊的今昔,让人知道罗布泊并非从来如此,原来昔日这里曾是美丽的仙湖和繁华的绿洲。作者将两种截然不同的景象
6、都做了鲜明而具体的描写,显示了巨大的落差,造成了文势的跌宕,产生震撼人心的力量。,重难点探究,再看拟人手法。作者将胡杨林拟人化:“那奇形怪状的枯枝,那死后不愿倒下的身躯,似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦,又像是向谁伸出求救之手!”赋予胡杨以人的感情,怎能不令人感情激荡,为自己盲目破坏生态环境而痛惜不已。运用拟人手法的地方还有:“站在罗布泊边缘,你能看清那一道道肋骨的排列走向,看到沧海桑田的痕迹,你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。”这里同样赋予罗布泊以人的感情,怎能不令人痛心。,重难点探究,再看排比手法。例如:“盲目增加耕地用水,盲目修建水库截水,盲目掘堤引水,盲目建泵站抽水,四盲像个巨
7、大的吸水鬼”连用四个“盲目”,遗憾之情、谴责之情大大强化。又如篇末三个“救救”,呼吁之声,振聋发聩。 再看直接抒情。例如:“此时此刻,我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心,使我们个个心情沉重。”这样的抒情让人产生共鸣,让读者也深深地痛心,深切地意识到破坏生态环境的严重后果,认识到只有保护环境才能保护人类自己。,1.下列加点字的注音有误的一项是 ( ) A.萧瑟(s) 干涸(h) 威胁(xi) 裸露(lu) B.和煦(x) 长廊(ln) 庇护(p) 栖息(q) C.戈壁() 崩塌(t) 瞬间(shn) 无垠(yn) D.吞噬(sh) 泵站(bn) 萎缩(wi) 罗布泊(p)
8、2.根据拼音写汉字。 (1)探险家余纯顺又在那里遇难,更给罗布泊增tin 了几分神秘色彩。 (2)那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清ch 的生命绿洲。 (3)野生动物在林中繁yn 生息。 (4)他站在船头四下远tio ,感叹这里的美景。,解析 本项中的“庇”应读b。,B,添 澈 衍 眺,3.选择恰当的词语填空。 盲目增加耕地 水,盲目修建水库 水,盲目掘堤 水,盲目建泵站 水,“四盲”像个巨大的吸水鬼,终于将塔里木河 干了。 A.抽 B.用 C.截 D.引 处填 处填 处填_ 处填 处填,B C D A A,4.指出下列语句所运用的说明方法。 (1)罗布泊,一望无际的戈壁滩,没有一棵草,一条溪
9、天空中不见一只鸟,没有任何飞禽敢于穿越。可是,从前的罗布泊不是沙漠。在遥远的过去,那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。 ( ) (2)塔里木河干流全长1321公里,是中国第一、世界第二大内陆河。 ( ) (3)号称千年不死的胡杨林啊,在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“ 乃伊”。 ( ) (4)据西域水道记记载,20世纪20年代前,塔里木河下游河水丰盈,碧波荡漾,岸边胡杨丛生,林木茁壮。 ( ),作比较 列数字 打比方 引用,5.下列句子用了什么修辞方法?有何作用? (1)那奇形怪状的枯枝,那死后不愿倒下的身躯,似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦,又像是向谁伸出求救之手!
10、 (2)救救青海湖,救救月牙泉,救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方!,拟人。 作用:令人为自己盲目破坏生态环境而痛惜不已。 排比。 作用:呼吁之声,振聋发聩。呼吁人们关注生态问题,增强环保意识,加强社会责任感。,6.综合性学习。 “环保”是一个永恒的话题。善待环境,人类的家园会更美好,生活会更幸福。在“世界环境日”到来之际,你们班同学举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动,请你踊跃参加。 【活动一:实地观察】留心观察学校周边的农村或社区环境,了解当地环境污染的状况,并把你感受最深的情景,用简洁、精练的语言描绘出来。 镜头一: 镜头二:,学校旁边的池塘垃圾满塘,岸边杂草丛生,原本清澈见底
11、的池塘水变得污浊不堪。 学校旁边的菜市场,到处是垃圾和废弃的塑料袋,连空气中也弥漫着各种“怪味”。,【活动二:献计献策】请为当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。(不少于两条) 计策一: 计策二: 【活动三:环保忧思】孙俪同学在展示环节中,结合罗布泊,消逝的仙湖向同学们发问,请你回答。 你还知道哪些类似于“青海湖水面下降”“月牙泉濒临干涸”的事例?试举一两例。,多植树造林,还大地一片绿色生机。 建立垃圾处理中心,垃圾要集中存放,集中处理。 计策三:加大环境保护宣传力度,提高公民环保意识,自觉保护公共环境。 示例:我们的母亲河黄河,由于前些年人们不注意保护环境,以致近年来出现了河道干涸、断流的现象。,
