《七年级生物下册 12.1《神经系统与神经调节》（第2课时）课件 （新版）北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物下册 12.1《神经系统与神经调节》（第2课时）课件 （新版）北师大版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
第1节 神经系统与神经调节 第2课时 反射是神经活动的基本方式,教学目标:,知识目标 说明反射的概念； 说出反射弧的组成和功能； 说出反射是神经调节的基本方式。,教学目标：,能力目标 结合资料和已学知识，尝试归纳出反射弧的组成。,教学目标：,情感态度与价值观目标 运用所学知识，交流生活中与神经调节有关的现象及其发生原因； 认同人体中的结构是有相互联系的。,教学重点和难点：,理解反射的概念和反射弧的机构和功能。,史蒂芬.霍金,国际著名数学家、 理论物理学家,肌肉萎缩，肌无力渐冻人,缩手反射,扔掉烫手的馒头缩手反射,三、反射是神经调节的基本方式,1.反射的概念,人体通过神经系统对刺激做出的规律性反应,提出问题：人体是如何完成反射活动的？,感受器,效应器,神经中枢,缩手反射,膝跳反射,视频：膝跳反射,感觉神经元,运动神经元,神经中枢,膝跳反射模式图,缩手反射模式图,归纳：完成反射的共同结构组成,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,2.反射的结构基础反射弧,感受器的类型,痛,触,热,冷,压,动物越进化，中间神经元越多，人神经系统中的中间神经元约占神经元总数的99%，构成中枢神经系统内的复杂网络。,2.反射的结构基础反射弧,2.反射的结构基础反射弧,
