《霍邱二中教师集体备课教学设计——硫酸1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《霍邱二中教师集体备课教学设计——硫酸1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、霍邱二中教师集体备课教学设计主备教师杨明生学科化学年级高一课题硫酸第 1 课时个人修改教学目标知识与技能使学生掌握浓硫酸的性质，了解硫酸的用途，掌握检验硫酸根离子的原理和方法。过程与方法通过学习掌握一种实验方法，通过浓硫酸性质的学习，进一步认识硫酸的特性，对硫酸性质一个更加全面的认识。情感、态度与价值观通过硫酸性质的特殊性，认识事物的两面性，通过硫酸根离子的检验，进一步建立科学的实验观。教学重点浓硫酸的性质和硫酸根离子的检验教学难点浓硫酸的氧化性教学方法实验法、讲述法、比较发现法、例举法教学用具实验用品教学过程教师活动学生活动新课的准备：复习稀硫酸的性质，指出具有硫酸的一切通性。引出课题。新课
2、进行：第三节 硫酸一、硫酸比较：纯硫酸、浓硫酸、稀硫酸发现：纯硫酸中只有硫酸分子，浓硫酸中为水合硫酸分子，稀硫酸中有氢离子及硫酸根离子。（重点学习浓硫酸）1、纯硫酸的物理性质无色油状液体，常见的浓硫酸质量分数为98.3%，沸点为338，高沸点、难挥发，密度大。强调：浓硫酸的稀释方法。（在不断搅拌的情况下，将浓硫酸缓缓倒入水中）2、浓硫酸的化学性质浓硫酸具有吸水性、脱水性和氧化性硫酸的吸水性三种形式：与水任意比例混溶，溶于水剧烈放热；吸收气体中水蒸气，作干燥剂，不能干燥硫化氢、溴化氢、碘化氢、氨气；与结晶水合物反应。【实验】浓硫酸与胆矾反应，由胆矾蓝色变为红色说明吸水性。思考、交流比较、思考、交
3、流、表达比较、思考思考、交流实验、观察教学过程教师活动学生活动硫酸的脱水性炭化（变黑）【实验6-3】潮湿的纸屑、棉花、木屑中分别滴入几滴浓硫酸。【实验6-4】蔗糖（加几滴水）中加入浓硫酸。结论：这几种有机物均变黑，浓硫酸具有脱水性。强调：C12H22O1112C11H2O；吸水性与脱水性的根本区别；（组成中有没有现成的水分子）浓硫酸具有强腐蚀性，沾上皮肤如何处理？硫酸的强氧化性说明：稀硫酸与铜、木炭均不反应，与浓硫酸反应不反应呢？【实验6-5】浓硫酸与铜反应，要求学生注意反应现象，分析反应产物存在依据。化学方程式：Cu2H2SO4CuSO4SO22H2O强调：硫酸所起的作用（氧化剂与酸的作用）
4、。叙述：浓硫酸也与木炭反应，化学反应方程式为：C2H2SO4CO22SO22H2O强调：钝化现象及有关应用（分别举Al、Fe、Pt、Au，说明不同）。3、浓硫酸的用途，指导学生读131页图示，说明硫酸的用途。新课的延伸：1、足量的铜与50ml18mol/L硫酸在加热条件下反应，反应停止后，被还原的硫酸为（D）（A）0.45mol （B）o.450.9mol（C）0.9mol （D）0.45mol2、设计一个实验，检验碳与硫酸反应的气体产物的方法。（让产物依次装下列物质的洗气瓶：无水硫酸铜；品红；溴水或酸性高锰酸钾溶液；品红；澄清石灰水。）新课的巩固：浓硫酸具有高沸点难挥发性、吸水性、脱水性、强氧化性。作业布置：P133一、二 课堂练习实验、观察、思考思考、交流、表达实验、观察、思考、交流、表达听讲、记录、表达思考、讨论、交流、表达思考、交流教学反思
