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1、社区先进个人汇报材料 敬的各位领导、老师们： 大家好我报告的题目是甘于奉献无怨无悔 泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的果的事业是珍贵的让我干叶的事业吧因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫”带着对绿叶精神的追求带着对教师的崇拜带着对教育事业的憧憬与热爱十二年前我义无反顾地选择了教师这一职业从踏上三尺讲台的第一天我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业努力工作不断进取尽我所能让每一个学生能成人让每一个家长都放心 成就山村孩子的幸福就是我的幸福 依然清晰地记得九八年师范毕业后我来到了地处偏僻的龙岗村小学任教在那儿开始了我的教学生涯记得报到的那天当我第一眼看到校舍时真的是有一些傻眼了房子破旧不说更主要的是
2、太危险了房后被一根根大木头顶着而我所教的班级那个只有11个孩子的二年级的班级竟然是四个老师的办公室而由于交通的不便要想不耽误学生的正常上课时间我每天必须得步行60多分钟才能到达学校泥泞的山路和破旧的校舍都是我始料未及的现实和理想差距太大但我告诉自己不能退缩因为我已经选择了太阳底下最神圣的职业既选择永无悔所以交通的不便和教学条件的艰苦都没吓到我每天清晨当别人还在享受可口的早餐憧憬着美好的一天即将开始时我已经独自一人背着教科书和简单的午饭走在杳无人迹通往学校的山路上如果说山路的泥泞坎坷可以克服那么每天一个人所要面对的空荡荡的大山所产生的无名恐惧、害怕这对一个刚刚毕业的女孩子来说无疑是一项更新的挑战
3、但就是凭着对事业的执着、对学生的热爱日复一日风雨无阻不求别人理解不求任何回报在那条崎岖的山路上留下了我一串串坚实的脚樱 还记得在一个暴风雨的天气望着窗外瓢泼似的大雨母亲劝我请假算了她实在不放心我一人冒雨走山路可是想到班级那11个孩子正在焦急地盼望我的到来我还是毅然决定冒雨赶往学校滂沱大雨让我睁不开双眼坑坑洼洼的山路更让我不知道跌了多少个跟头当我满身泥水疲惫不堪的来到学校后孩子们看到我的样子都有一些惊呆了有的孩子立刻为我擦拭脸上的雨水和汗水有的孩子用温暖的小手紧紧的握住我冰凉、发麻的双手想为我暖和暖和还有的孩子说：“老师您先休息一下吧我们自己复习”望着懂事的孩子们我心里暖暖的只觉得眼前模糊一片心
4、中被幸福的感觉充溢着 一份付出就有一份收获我对孩子们的爱就像春天的阳光一样温暖了学生的心房;像涓涓的溪流一样润育着学生的成长很快我就成了孩子们心中的保护神和蔼可亲的大姐姐更得到了家长、同事、校领导的认可 让爱走进问题孩子的心灵深处 冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础是老师教育的源头有爱便有了一切”踏上三尺讲台后我就为实现这一切而努力着我带着一颗为学生服务的心走上讲台不仅关注他们的学习也关注他们的生活我也经常提醒学生：“要劳逸结合活而不乱注重效率”犯错了老师与之谈心有难了老师帮助解决我不断地向学生“提醒幸福”而我的学生也不断地感受到幸福记得我在二道岗小学任教时班上有个叫吴东的孩子他聪明
5、、活泼,但自制力差,不遵守校规校纪作业不能及时完成与同学的关系很差,大部分人都不愿意跟他玩,他也不愿意参加班级活动并经常出现逃课、逃学事件那一年偷渡到我们这边的人特别多可以说农村不少地方都被小偷小抢过所以每次吴东逃课我的心都会提到嗓子眼怕孩子出什么意外所以每次我都会发动一切能动员的人到处找孩子我和大家伙曾经从山上的小帐篷里找到过他也曾经在长白县的东观园附近找到过他每次看到他像流浪儿一样蓬头垢面真的是又怜又恨我知道一次次的找根本解决不了实质问题于是我就一次次去他们家家访和孩子一次次的谈心沟通通过深入调查了解得知吴东是父母抱养的养父常年在外打工他与养母一起生活吴东的养母文化程度和教育水平偏低对孩子不能给予正确的教育方法更承担不了品德培养学习辅导之职加之家庭生活不是很好很多时候小吴东不能像其他孩子那样在物质上得到满足了解到这些我暗暗下定决心一定要把孩子拉回来不仅要让他的人走进课堂更要让他的心留在课堂我想最好的办法就是让他的父母以及周围的人多给他爱于是我多次家访与其母亲进行沟通建议她和孩子的父亲多与孩子沟通
