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1、体育教学计划一年级 小学一年级的体育应该进行教学呢以下是小编整理的体育教学计划一年级欢迎参考阅读！ 一、指导思想： 立足于健康第一、“以学定教”的指导思想培养学生能力增强体育意识掌握锻炼方法养成锻炼习惯为重点激发学生兴趣积极引导培养学生参加体育活动的兴趣与爱好促进学生个性发展尊重学生个性的全面发展注重实践向学生传授正确的体育思想方法学习方法和自我锻炼方法培养学生能跟上时代的发展步伐满足自身健康的需求不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法关注学生的个体差异和不同需求确保每一个学生受益即选择和设计教学内容时都要考虑到学生的个体差异要给学生留有充分的余地使得学生在参与体育活动的过程中能够平等受益
2、 二、教学目标 1、使学生熟练地掌握三面转法简单队列队行并且能灵活地根据口令进行站队 2、使学生基本掌握30米、1分钟跳短绳、1分钟仰卧起坐、坐位体前屈、等项目的技术要领和技巧 3、掌握基本的体育基础知识明确体育锻炼的作用在锻炼中运用学到的知识并不断巩固和提高 4、进一步增强体质特别是有氧耐力和速度素质 5、通过体育锻炼培养集体主义精神进行爱国主义教育增强自信心为终生体育打下基础 三、学生基本情况分析： 一年级的学生对于体育与健康这门课程还没有明确的认识对于一些体育游戏的开展表现的很好奇也很积极兴趣极高；同时他们自律性不够注意力不够集中易转移上课经常管自己玩教师在讲解游戏规则时不认真听导致影响
3、游戏的快速进行所以要加强学生注意方面的练习使学生掌握了一些体育与健康课堂中所常见的队列队形术语如向前看、向右看齐、报数等并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为 学生由于刚刚接触体育课在课堂学习活动中感到困难较大尽管很努力也很难跟上教学要求得不到好成绩从而丧失信心产生自卑心理害怕或逃避体育课也就谈不上学习兴趣因此在刚开学的时候主要培训学生参与体育锻炼的兴趣和积极性是首要任务让他们在玩中学在学中乐他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己的身心健康增强体质但是一旦稍微有点累了就不再坚持对这部分学生还要加强思想教育 四、教材分析： 新的体育教学要求体育课的内容能吸引学生积极主动、富有创造性地进行学习因
4、此体育课的教学内容以基础体育和游戏相结合的方式教学本期我选择的教学内容除有常规性的广播操、游戏、跑、跳、投的教学外还设有球类等几个方面全面的满足学生身心发展的需要 五、具体措施： 1、教学常规方面： 要求学生做到1站2看3注意安全 备课时研究教学大纲钻研教材把握重难点确定训练项目找出练习点； 课堂上坚持以课堂“八荣八耻”为指导思想激发学生兴趣采用由易到难逐步递进分散难点分步教学方法； 练习上精讲多练以教师为主导学生为主体动作逐步过渡步步引课练；指定分组与自由结合组织形式采用辅助与诱导讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度提高学生学习兴趣有利于掌握和技能形成与提高 上课铃声停止队伍集合完毕培养迅
5、速集合的习惯 教师讲解示范时要求学生仔细观察用表象法来模仿学习示范动作 2、培养学生能力方面： 给学生足够的发挥空间鼓励学生创新有了合适的机会才能充分让学生去创造这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高 3、心理健康教育方面：正确处理学生生理健康与心理健康的关系既要注意到体育活动能促进学生的生理健康也应提高体育活动对学生心理健康的影响只有这样才能更好地发挥体育活动的特有功能真正实现“身心两健”的终极目标体现体育的价值 六、成绩考核： 最终成绩以平时成绩与期末成绩相结合的方式进行考核平时成绩和期末立定跳远成绩各占50共分优秀良合格待合格四个等级 一
6、年级的学生刚入学年龄较小接触的东西也少什么对他们来说都是新鲜的什么对他们来说也是从零做起的喜欢接受新知识但对某些难度教大的知识接受较慢特别是对某些协调性要求较强的东西力量也比较差男女生活泼好动组织纪律性观念不强但表现欲强；女生和男生一样活泼应多以游戏为主在其中进行组织纪律性教育养成学生良好的习惯 一：教材分析 小学一年级的教材较为简单本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑
7、高抬腿跑300500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）内容简单但全是基础的东西所以一定要让学生养成良好的动作习惯体操难度较大教师在注意安全的前提下适当降低动作难度多加以引导给学生打下良好的基础养成终身体育的好习惯 二：教学目标及重难点 1、掌握基本的体育基础知识明确体育锻炼的作用在锻炼中运用学到的知识并不断巩固和提高 2、进一步增强体质特别是耐力素质和力量素质 3、通过体育锻炼培养集体主义精神进行爱国主义教育增强自信心为终身体育打下坚实的基础 教学重点： 重点是田径的各种跳动和投掷动作 教学难点： 各种体操动作 三：教学措施与教改思路 小学低年级阶段的教学要根据低年级
8、学生自制力和理解离较差、情绪变化较大而身心发育快的特点多采用主题教学、情景教学等方法充分发挥游戏的作用激发学生参与体育活动的兴趣上好小学一年级体育课就要因势利导富趣味于教学寓游戏于教学既能保证智力的发展又能帮助学生培养手脑并用能力一方面实现教学目标完成学习任务另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯为终身体育锻炼思想打下基础小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段有其自身的发展特点有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓或教学直奔主体等缺陷阻碍着小学生全体参与用游戏教学法可避免以上缺陷较好的完成小学一年级教学 一、学期教学目标： 1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处知道一些保护身体
9、健康的简单常识和方法 2、进一步学会一些基本运动游戏韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力 3、体验参加体育活动的乐趣遵守纪律与同学团结合作 二、教材分析： 本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容以游戏为主将其他内容穿插其中使学生在娱乐之中既锻炼了身体又增强了体质还学到了简单的体育知识 教材的重点是游戏教材应突出课堂上练的教学方法难点是队列的基本动作使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法但是对于一年级来说是比较难做的可采用直观教学利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材 三、学情分析： 一年级学生有188人年龄小基础差体育知识及技术技能差自控能力不强组织纪律能维持但
10、他们活泼好动非常乐意参加体育活动和上体育课本学期应根据学生的心理特点因材施教合理处理教材充分调动学生的自主性积极学习使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高 四、教学重难点： 1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势 2、队列和队形动作 3、各种跑、跳动作 五、教学措施： 1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动按时上课 2、遵守体育课常规认真听讲积极学习 3、认真备课做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料做好示 范和讲解使学生能有从客观和主观上学习 4、教学方法具有多样性、灵活性主要以学生练习为主教师知识起到指导纠正学生错误为主真正以学生为中心 5、及时进行考评从学生自评、小组互评、教师
11、总评相结合的方法来评价学生的学习情况 一、学生分析 一年级的学生刚入学年龄较小接触的东西少对他们来说什么都是新鲜的他们都喜欢接受新知识但是他们的注意力也很容易分散缺乏耐心对于一些难度较大的知识接受比较慢特别是对某些协调性要求较强的东西力量也比较差男生活泼好动组织纪律性观念不强但表现欲强；女生和男生一样活泼应多以游戏为主在其中进行组织纪律性教育养成学生良好的习惯 二、教材分析 小学一年级的教材较为简单内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300500跑走交替）、基本步法练习内容简单却是最基础的要让学生
12、从一开始就养成良好的动作习惯对于难度较大的项目教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度多加以引导从学生基础能力开始培养养成终身体育的好习惯 三、教学目标及重难点 教学目标 1、掌握基本的体育基础知识明确体育锻炼的作用在锻炼中运用学习新知识并不断巩固和提高 2、从基础锻炼做起进一步增强体质特别注意培养耐力素质和力量素质 3、过体育锻炼培养集体主义精神进行爱国主义教育增强自信心为终身体育打下坚实的基础 教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作教学难点：体操动作 四、教学措施 1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神精心备课充分上好每一堂课 2、小学低年级阶段的教学要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大而身心发育快的特点多采用主题教学、情景教学等方法充分发挥游戏的作用激发学生参与体育活动的兴趣 3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范并提出问题对这方面表现好的同学进行表扬 4、教学中教师注重培养学生良好的习惯保证正确的跑走姿势并对学生及时给予表扬 5、教师要将学过的知识有机地穿插到课堂教学中去以达到提高的目的积极组织课外活动小组引导学生提高认识做到优生优培差生转化 6、教师加强各方面学习提高理论水平以理论指导实践虚心向有经验的老教师学习总结经验教训
