《2020年小学六年级的音乐教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年小学六年级的音乐教学计划（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学六年级的音乐教学计划 六年级上册音乐教学计划篇一 一、指导思想： 引导学生主动参与音乐实践尊重个体不同的音乐体验和学习方式发展学生的创造性思维形成良好的人文素养 二、学生情况分析： 六年级学生对音乐知识的掌握不好识谱能力也较弱不能在老师的引导下进行两声部的合唱对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题针对学生喜欢流行音乐的现象及时研究学生音乐学习心理对教学内容进行拓展增强音乐教育实效性 三、本册教材分析： 六年级的学生已经掌握一定的音乐知识但对音乐书上的二声部歌曲不能很好的唱出这学期需要注重听音、创编练习欣赏时重点让学生感受音乐的特点通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪
2、和情感的发展达到感性欣赏和理性欣赏的统一 四、教学目标 学生的生活范围和认知领域进一步扩展体验感受与探索创造的活动能力增强引导学生对音乐的整体感受丰富教学曲目的体裁、形式及音乐创造活动的分量以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生 (1)、保持学生对音乐的兴趣使学生参与音乐活动 (2)、培养音乐感受与鉴赏能力 (3)、培养表现音乐的能力 (4)、培养艺术想象和创造力 (5)、培养乐观的态度和友爱的精神 (6)、注重培养学生环保意识 五、教学内容： 1、歌唱部分： 本学期按照教学大纲的要求注意培养学生正确的发声、演唱方法防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法教学中抓住重难点演唱时
3、要注意音准、节奏和正确的情绪唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等 (1)在气息的控制下逐步扩展高音 (2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感 (3)唱保持音时声音要饱满 (4)学习二声部合唱注意音量的均衡音色的协调 2、基本知识部分： (1)、认识变音记号：升记号、还原记号知道其作用 (2)、理解3/8、6/8拍号的含义懂得六拍子的强弱规律学习其指挥图式 (4)、学习三连音切分音;认识速度标记;认识保持音记号 3、欣赏部分： 上好欣赏课通过欣赏扩大学生的视野以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生好欣赏课的同时认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”提高学生的民族
4、自尊心和自豪感在欣赏方面大多数学生图个热闹而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少学生不知道音乐美在就很难激发学生欣赏音乐的情绪达不到预期的目的因此需要学生先熟旋律再作欣赏 六、工作措施： (1)总结经验认真备课认真学习音乐课标全面了解本学期的教学任务备教材、备学生、备教法教学目标明确重难点突出 (2)课堂形式设计多样充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式培养学生的团结协作能力及创新能力 (3)积极参加各种教研活动多听同行老师的课吸取他们的长处不断提高自己的业务和教学能力 (4)积极地使用现代化的电教设备丰富教
5、学内容提高课堂教学效果 (5)密切联系学生因材施教对不同的学生要注意采用不同的教学手法使学生能够充分发展经常征求学生对老师的意见不断改进教法提高教学效果争取大面积的丰收 (6)积极和其他学科沟通积极研究学科整合响应新课标要求 七、课时安排 略 六年级上册音乐教学计划篇二 一、指导思想 以课程改革为契机课程研究为抓手校本培训为依托坚持认真学习和贯彻教育部指定的全日制义务教育音乐学科课程标准进一步转变教学观念充分体现音乐审美体验为核心的基本理念培养学生美好的情操健全的人格教学中强调音乐的情感体验根据音乐艺术的审美表现特征引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握领会音乐要素在音乐表现中的作用主动参
6、与音乐实践;尊重个体的不同音乐体验和学习方法以提高学生的审美能力发展学生的创造性思维形成良好的人文素养为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础 二、基本情况分析 本学期学生是22人这些学生大都来自于本街道一少部分转于其他学校他们都是少先队员这些学生都很喜欢上音乐课但是不喜欢学习乐理知识误认为音乐课就是唱歌课而且这些歌曲可以是书本上的也可以是现在流行的还有的同学讨厌教师教谱一唱谱就想睡觉的感觉再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用在本学期学生将巩固并自己应用曾经学过的知识而且学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础本学期教材在乐理方面又加深了难度如一个升号的调升记号和还
7、原记号等使学生学习起来确实不容易但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔 三、教学目标 (一)唱歌部分 1.紧抠教材、大纲教唱书本上的歌曲2.遵循每节课前先教5分钟乐理知识再教唱歌曲 3.教唱歌曲遵循先听录音范唱再由教师教谱教12遍词然后教师弹琴学生听音高自学直到正确为止 4.每学一支歌曲下一节课应该进行检查让个别学生起来演唱若有不正确的地方老师及时进行教正 5.有学习有记载有学习有考试使学生真正体会到学习音乐课的意义(二)发声训练部分：在气息的控制下逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时声音要饱满;学习二声部合唱注意音量的均衡音色的协调(三)欣赏部分：结合音乐作品的欣赏了解一些旋
8、律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)以进一步加强情感体验的能力加深对音乐形象的感受进入比较深入的欣赏 四、提高教学质量措施 1.认真备课做好前备、复备工作为能使学生上好课做好充分的准备工作备课时注意与新课标结合并注意备学生 2.因材施教对不同的学生要注意采用不同的教学手法使学生能够充分发展 3.设计好每堂课的导入提高学生的学习兴趣 4.课堂形式设计多样充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式培养学生的团结协作能力及创新能力 5.多看多听其他学校的课程在本校多实施使学生开阔眼界教师从中总
9、结经验 五、教学重难点重点：突出了培养学生爱好音乐的情趣重视学生对音乐时间活动的主动参与发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力提高音乐文化素养扶风情感体验陶冶高尚情操难点：重视通过音乐教学活动发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养 六、教学进度安排本册教材 略 六年级上册音乐教学计划篇三 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心提高学生的学习兴趣引导学生主动参与音乐实践尊重个体不同的音乐体验和学习方式发展学生的创造性思维形成良好的人文素养 二、学生情况分析： 六年级的学生现在一般都十三、四岁了心理都趋向成熟他们的感知、理解能力更加丰富对抽象事物思考也会加强但在想象力上或许有所减弱换句话讲他
10、们的表达方式与中低段有明显区别他们更希望在小范围内讨论所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变可以一种成人式或直接式的对话提问而且语言中要不时的加入幽默的成份 三、本册教材分析： 本册是六年级上册本册教材的内容都明显的很有深度首先从欣赏上说全册共有七课1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音” 四、教学目标 学生的生活范围和认知领域进一步扩展体验感受与探索创造的活动能力增强引导学生对音乐的整体感受丰富教学曲目的体裁、形式增加乐器演奏及音乐创造活动的分量以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生 (1)、保持学生对
11、音乐的兴趣使学生参与音乐活动 (2)、培养音乐感受与鉴赏能力 (3)、培养表现音乐的能力 (4)、培养艺术想象和创造力 (5)、培养乐观的态度和友爱的精神 (6)、注重培养学生环保意识 五、教学内容： 1、歌唱部分： 本学期按照教学大纲的要求注意培养学生正确的发声、演唱方法防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法教学中抓住重难点演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等 (1)在气息的控制下逐步扩展高音 (2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感 (3)唱保持音时声音要饱满 (4)学习二声部合唱注意音量的均衡音色的协调 2、
12、基本知识部分： (1)、认识变音记号：升记号、还原记号知道其作用 (2)、理解3/8、6/8拍号的含义懂得六拍子的强弱规律学习其指挥图式 (3)、学习三连音切分音;认识速度标记;认识保持音记号 3、欣赏部分： 上好欣赏课通过欣赏扩大学生的视野以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生好欣赏课的同时认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”提高学生的民族自尊心和自豪感在欣赏方面大多数学生图个热闹而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少学生不知道音乐美在就很难激发学生欣赏音乐的情绪达不到预期的目的因此需要学生先熟旋律再作欣赏 六、工作措施： (1)总结经验认真备课认真学习音乐教学大纲全面了解本学期的教学任务备教材、备学生、备教法教学目标明确重难点突出 (2)课堂形式设计多样充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式培养学生的团结协作能力及创新能力 (3)积极参加组里的教研活动多听同行老师的课吸取他们的长处不断提高自己的业务和教学能力 (4)积极地使用现代化的电教设备丰富教 (5)密切联系学生因材施教对不同的学生要注意采用不同的教学手法使学生能够充分发展经常征求学生对老师的意见不断改进教法提高教学效果争取大面积的丰收 (6)积极和其他学科沟通积极研究学科整合响应新课标要求 七、课时安排： 略 0pt;
