2019版高考数学一轮复习 第八章 解析几何 课时达标51 双曲线

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1、第51讲 双曲线解密考纲对双曲线的定义、标准方程及几何性质的考查,通常与平面向量、解三角形方程或不等式综合在一起,以选择题、填空题形式出现,或在解答题中以第一问作考查的第一步一、选择题1已知双曲线1(a0,b0)的一个焦点与抛物线y24x的焦点重合,且双曲线的离心率等于,则该双曲线的方程为(D)A5x2y21B1C1D5x2y21解析 抛物线y24x的焦点为 F(1,0),c1,e,得a2,b2c2a2,则双曲线的方程为5x2y21,故选D2已知实数1,m,9成等比数列,则圆锥曲线y21的离心率为(C)AB2C或2D或解析 根据条件可知m29,m3.当m3时,e;当m3 时,e2,故选C3双曲

2、线2y21的渐近线与圆x2(ya)21相切,则正实数a(C)ABCD解析 双曲线2y21的渐近线方程为yx,圆心为(0,a),半径为1,由渐近线和圆相切,得1,解得a.4若实数k满足0k9,则曲线1与曲线1的(D)A离心率相等B虚半轴长相等C实半轴长相等D焦距相等解析 因为0k0,b0)的左焦点为F,离心率为.若经过F和P(0,4)两点的直线平行于双曲线的一条渐近线,则双曲线的方程为(B)A1B1C1D1解析 由e知,双曲线为等轴双曲线,则其渐近线方程为yx,由P(0,4)知左焦点F的坐标为(4,0),所以c4,则a2b28.故选B6已知ab0,椭圆C1的方程为1,双曲线C2的方程为1,C1与

3、C2的离心率之积为,则C2的渐近线方程为(A)Axy0Bxy0Cx2y0D2xy0解析 由已知得,解得,故选A二、填空题7已知双曲线C:1(a0,b0)的一条渐近线与直线l:xy0垂直,C的一个焦点到直线l的距离为1,则C的方程为_x21_.解析 双曲线的一条渐近线与直线l:xy0垂直,双曲线的渐近线的斜率为,即.由题意知双曲线的焦点在x轴上,可设双曲线的一个焦点坐标为(c,0),根据点到直线的距离公式,得1,c2,即a2b24.联立,解得a21,b23 ,双曲线的标准方程为x21.8若双曲线x21(b0)的一条渐近线与圆x2(y2)21至多有一个公共点,则双曲线离心率的取值范围是_(1,2_

4、解析 双曲线的渐近线方程为ybx,则有1,解得b23,则e21b24,所以10,b0)的右支与焦点为F的抛物线x22py(p0)交于A,B两点若|AF|BF|4|OF|,则该双曲线的渐近线方程为_yx_.解析 设A(x1,y1),B(x2,y2),由抛物线的定义可知|AF|y1,|BF|y2,|OF|,由|AF|BF|y1y2y1y2p4|OF|2p,得y1y2p.kAB.由得kAB,则,所以,所以双曲线的渐近线方程为yx.三、解答题10已知双曲线的中心在原点,焦点F1,F2在坐标轴上,离心率为,且过点(4,)(1)求双曲线的方程;(2)若点M(3,m)在双曲线上,求证:点M在以F1F2为直径

5、的圆上解析 (1)离心率e,双曲线为等轴双曲线,可设其方程为x2y2(0),则由点(4,)在双曲线上,可得42()26,双曲线方程为x2y26.(2)证明:点M(3,m)在双曲线上,32m26,m23,又双曲线x2y26的焦点为F1(2, 0),F2(2,0), (23,m)(23,m)(3)2(2)2m291230,MF1MF2,点M在以F1F2为直径的圆上11设A,B分别为双曲线1(a0,b0)的左、右顶点,双曲线的实轴长为4,焦点到渐近线的距离为.(1)求双曲线的方程;(2)已知直线yx2与双曲线的右支交于M,N两点,且在双曲线的右支上存在点D,使t,求t的值及点D的坐标解析 (1)由题

6、意知a2,焦点(c,0)到渐近线bxay0的距离,即b,双曲线方程为1.(2)设M(x1,y1),N(x2,y2),D(x0,y0),则x1x2tx0,y1y2ty0.将直线方程代入双曲线方程得x216x840,则x1x216,y1y212.由t,得(16,12)(4t,3t),t4,点D的坐标为(4,3)12已知双曲线C:x2y21及直线l:ykx1.(1)若l与C有两个不同的交点,求实数k的取值范围;(2)若l与C交于A,B两点,O是坐标原点,且AOB的面积为,求实数k的值解析 (1)双曲线C与直线l有两个不同的交点,则方程组有两个不同的实数根,整理得(1k2)x22kx20.解得k且k1.故双曲线C与直线l有两个不同的交点时,k的取值范围是(,1)(1,1)(1,)(2)设交点 A(x1,y1),B(x2,y2),直线l与y轴交于点D(0,1),由(1)知,C与l联立的方程为(1k2)x22kx20.SOAB|x1x2|,(x1x2)2(2)2,即28,解得k0或k.又k,且k1,当k0或k时,AOB的面积为.回顾一年的工作,我也发现了自己的不足之处。如科研方面尚嫌薄弱,全年未发表过一篇论文。今后在这方面应多加努力,要增强科研意识,多投注些时间和精力,刻苦学习,努力钻研,改变科研空白局面,为今后的学术研究工作打下良好的基础。5

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