《2020年一年数学下册教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年一年数学下册教学计划（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年数学下册教学计划 教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划对学期、学年、假期进行划分下面就是小编整理的一年数学下册教学计划一起来看一下吧 一、学生情况分析 上学期本班有学生48人这学期转出2人转进一人共47人其中更读生13人正式生34人 学生通过一个学期的新教材学习已经初步的适应了新课程的教材特点并能有一定个性的去完成学习任务在上个学期的期末测试中最高分100分最低分69分其中算术题和看图列式的失分率较高因此还要加强这方面的练习 二、教学内容和教学目标 （一）数与代数 1、第一单元生活中的数通过数铅笔等活动经历从具体情境中抽象出数的模型的过程会数会读会写100以内的数在具体情境中把握数的相
2、对大小关系能够运用数进行表达和交流体会数与日常生活的密切联系 2、第三单元加与减（一）第五单元“加与减（二）”第七单元“加与减（三）”结合生活情境经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程探索并掌握100以内加减法会估算初步学会解决生活中的简单问题 3、第六单元购物学生将通过购物活动结合生活经验认识元角、分及其相互关系认识各种面额的人民币解决简单的实际问题 （二）空间与图形 1、第二单元观察与测量学生将通过观察身边的简单物体初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念在实际测量与交流中体会统一测量单位的必要性体会厘米和米的实际意义了解厘米和米的关系 2、第四单元有趣的图形学生将经
3、历从立体图形到平面图形的过程认识长方形正方形三角形圆等平面图形通过动手做的活动进一步认识平面图形积累数学活动经验发展空间观念能设计有趣的图案 （三）统计与概率 1、第八单元统计学生将通过简单的调查活动初步体验数据的收集整理和分析的过程初步认识条形统计图能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题并和同样进行交流 （四）实践活动 本册教材安排了三个大的实践活动即“我和小树一起长”“小小运动员”“今天我当家”旨在综合运用所学的知识解决实际问题同时安排了动手做小调查等活动旨在对知识进行实际应用感受数学在日常生活中的作用 三、教材编写的意图和特点 （一）在数与代数的学习中重视结合生活情境发展学生的数感 发
4、展数感是课标中的一个重要目标数感主要体现在理解数的意义能用多种方法来表示数能在具体情境汇总把握数的相对大小关系能用数来表示和交流信息理解运算的意义 1、关于100以内数的认识 （1）经历从生活情境中抽象出数的模型的过程理解数的意义能用数来表达和交流信息 （2）经历运用适当的方式表示数的过程进一步体会位值制 （3）在具体情境中把握数的相对大小关系 2、关于100以内的加减法 （1）结合生活情境经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程进一步体会加减法的意义 （2）能估计运算的结果发展估算意识和技能 （3）经历探索运算方法的过程体验算法多样化 （4）把加减运算的学习与解决问题结合起来鼓励学生运用所学知
5、识解决实际问题 （5）在丰富多彩的活动中保证基本的运算技能 （二）在空间与图形的学习中注重通过操作活动发展学生的空间观念 （1）在实际观察物体的活动中体会从不同方向观察同一物体所看到的图形可能不同 （2）在测量活动中体会统一测量单位的必要性理解常用的长度单位 （3）在从立体到平面的活动中认识长方形正方形三角形圆等平面图形经历从具体情境中抽象出平面图形的过程 （4）在操作思考和交流中积累有关图形的经验发展空间观念 （三）在学习统计的过程中注重通过调查活动发展学生的统计观念 （三）在整理与复习中注重发展学生回顾与反思的意识 四、教学措施 1、培养学生数学学习的兴趣和良好习惯 2、让学生在生动具体的情境中学习数学 3、引导学生思考并与同伴进行合作交流 4、培养学生初步的提出问题和解决问题的能力 5、创造性地使用教材 五、教学进度安排： 生活中的数.5课时 观察与测量.4课时 加与减（一）.10课时 有趣的图形.8课时 加与减（二）.15课时 购物.5课时 加与减（三）.6课时 统计.3课时 总复习.4课时 ?line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;
