《2020年中班下学期教学工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年中班下学期教学工作计划（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班下学期教学工作计划 预防春季流行病的感染做好消毒工作教育幼儿注意个人卫生下面的是小编分享的与中班下学期教学工作计划有关的文章欢迎继续访问应届毕业生公文网 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期新学期对家长来说蕴含着新的希望对教师来说面临新的挑战本学期我会更加严格要求自己认真总结上学期的工作吸取经验反省不足 一、指导思想 认真贯彻纲要精神加强对纲要中各领域的学习和研究不断更新教育观念为幼儿创设良好的师幼互动环境树立“一切为了孩子为了孩子一切”的教育思想依据各领域目标合理地制定教育教学计划让幼儿在不同水平上得到提高 二、情况分析 我班现有幼儿28人男孩19人女孩9人经过一年多的学习和生活孩子们在自
2、己原有基础上都有了不同程度的进步我们注重每个幼儿生活能力的培养如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点主要有以下几个方面的优缺点： (一)优势表现： 1、个性发展较好我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群能主动与人交往也愿意用各种方式表达自己的情感 2、好奇心强乐于表现在科学活动中孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃 3、活跃、好动喜爱参与体育活动我班幼儿精力充沛喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等大部分幼儿身体动作较协调、灵活幼儿总体体质水平有较大幅度提高 4、班级常规进一步完善进入中班我班幼儿的规则意识进一步增强大部分幼儿能较好的听
3、取老师的意见控制自己的行为遵守班级常规 (二)弱势因素分析： 1、我班有部分幼儿他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育 2、与操作活动中的活跃气氛相比我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高如区角活动中主动参与图书阅读的幼儿不多同时图书受损现象严重一些幼儿阅读习惯较差需要进一步培养幼儿阅读的好习惯 三、教学目标及具体措施 这学期我继续担任中三班的班主任从事科学及英语活动的教学 (一)科学领域 目标： 1、认读120的数字并学习点数、倒数;学习1200的唱数; 2、认识110的序数、10以内的相邻数学习书写数字120; 3、学习模式排序鼓
4、励幼儿主动观察和探索周围常见事物现象以及变化的简单规律并从中体验到愉快; 4、了解常见的数、量、形能用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题; 5、认识星期知道一周有七天及排列顺序并与今天、明天、昨天时间概念建立; 6、在10以内数分解组合的基础上学习10以内数的加减; 7、操作活动中用各种材料进行简单的尝试和探索并能根据某些现象大胆进行初步的猜想; 8、积极参加小组讨论的探索培养幼儿合作学习意识和能力学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法 措施： 1、编制各类游戏激发幼儿对科学活动的兴趣 编制游戏必须根据幼儿教学教育的内容与要求选择、设计符合幼儿年龄特点的游戏中班幼儿由于自身的
5、年龄特点他们适宜开展各类游戏如在中班数学“学习分类”活动中我设计了“蚂蚁妈妈找宝宝”的情景游戏最后通过游戏蚂蚁搬家的竞赛游戏在轻松愉快的游戏中不知不觉地学会了分类 2、将科学与数学融为一体让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学如在学习“比较多少”时我让幼儿玩“盖盖子”的游戏幼儿帮助茶杯盖盖子有时杯子多有时茶杯多怎样才能使杯子和盖子一样多呢?这时我就引导幼儿用一一对应的方法来比较幼儿能通过游戏实践获得“比较多少”的方法的数学知识 3、为幼儿提供有意义的操作材料 提供丰富的可操作材料为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件在进行“认识数字4、5”的教学时为让幼儿正确感知5以内数量我
6、为每个孩子准备了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸孩子们通过游戏“给数卡排队”、“看数字做纸球”很快就理解了数字所表示的物体的数量 4、使科学教育生活化 我们可以从幼儿的生活实际出发在现实的情景中通过引导幼儿运用数学知识来解决幼儿生活中面临的问题增强幼儿运用数学的能力和学习数学的信心如：在玩“找座位”的游戏中我让幼儿自己选择座位可以运用到单数和复数的知识;安全教育中让幼儿记录下自家的电话等等使幼儿体验运用数学知识解决实际问题的乐趣提高学习数学的主动性、积极性 5、将科学教育渗透于一日生活之中 儿童是在各种各样的活动过程中了解周围世界的日常生活中包含了大量学习数学的机会教师要善于利用这些教育
7、资料引导幼儿了解数学与生活的关系懂得数学在生活中的价值比如：生活中的图形孩子们会发现车轮是圆形的椅子面是梯形的门是长方形的气球、鸡蛋是椭圆形等;生活中的分类帮助老师整理图书、玩具等 (二)英语领域 目标： 1、学习60个生活中常用的单词、短语或句式 2、培养幼儿学习英语的兴趣 3、提供丰富的语言环境帮助幼儿熟悉、听懂并学说常用的英语 4、培养幼儿正确的语音及语调 措施： 1、抓住一日活动中一切可利用的机会对幼儿进行英语的渗透 例如早上来园的时候坚持对幼儿说：“Goodmorning.、Howareyou?、whatsyourname?”等日常用语待幼儿说的熟练后还会主动对老师家长说这就使简单的
8、英语教学容入到幼儿的生活中去让幼儿学以致用在非英语教育活动中对幼儿说“Standup、Putdownyourhands”等在午睡时对孩子说：“Silenceplease、Dontalk.、Closeyoureyes.”等老师通过自己动作等肢体语言的提示让幼儿猜老师的意思孩子一开始是在猜到了第二个月孩子不但理解句子的意思还会模仿老师的发音和句子孩子对完整句和连贯的交流用语学习得到发展 2、为创设英语活动区域 在活动区中投放生动有趣的图片动物指偶等吸引孩子只要有空孩子就会主动地指读单词或是拿起指偶两两结伴做起语言游戏幼儿愉快地生活于英语语言的大气氛中对于个别内向、不愿表达的孩子我会给予适当地指导因
9、人而异因材施教使这部分孩子也得到进步 3、多开展游戏活动只有生动、有趣的教学方式才能吸引孩子游戏自然成了幼儿学习英语的最好手段当孩子围成一个圆圈做游戏时我会说：“handinhandplease.”我边说边做动作孩子们理解了我的意思便与我手拉手接着我又说：“big”,孩子们就会把圆变的大大的当我说：“small”孩子们就会把圆变的很小尽管是一个小游戏孩子们照样玩得很开心又从中学到了一些英语 幼儿教师的工作是琐碎的然而幼教工作无小事我们要具有老鹰一样敏锐的观察力注意观察幼儿的言行、举止、神态并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处在尊重、理解幼儿的同时用一颗平常心去与每一位幼儿交流让每个幼儿都能
10、得到更好的发展 新学期我们班两位老师将加强政治学习提高自己思想政治素质树立良好的形象和科学的儿童观、教育观使幼儿的身心健康发展以纲要和规程精神为指导遵守园里的规章制度服从领导安排做好本职工作关注幼儿的成长与发展结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展通过形式多样的活动促进幼儿全面素质的发展积极探索教育教学新方法关注幼儿不同的发展特点和潜质关注幼儿不同的发展需要和能力倾向用母亲般的爱温暖
11、、爱护每个孩子促进孩子身心健康、富有个性的发展 一、班级情况 我班两名老师,通过上学期的观察孩子们都明显的懂事了对老师提出的常规要求基本能完成对园内开展的各种活动充满兴趣有较为明显地求知欲望能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿接受能力强有初步的责任感交往能力提高许多乐于帮助他人学会了分享喜欢运动非常喜欢游戏且很投入根据上学期对幼儿的评估找出了孩子在园与家中的区别如很简单的一件事情：穿脱衣服在幼儿园孩子们都能做好自己的事情可反馈过来的却是要家长帮助才能完成做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长家长却无计可施那么责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱我们作为老师可
12、以让你完全放心在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好问题是你要配合我们回家不要再喂孩子吃东西孩子过饱问题就接踵而来造成积食、发烧喝水是家长一直以来非常关心的问题个别家长感觉孩子喝水量不够其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行是在游戏中进行学习认识一些简单的字 二、教育教学 本学期初我们将把能力培养作为重点让孩子学做一些力所能及的事情在一日生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则学习自律树立规则意识创设健康、丰富的环境强化普通话的学习以环境促教育保证幼儿的发展关注幼儿社会性的发展促进幼儿良好个性、情感的养成科学合理地
13、开展教育教学工作面向全体幼儿促进全面发展结合日常生活开展安全教育提高自我保护的意识和能力能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作能随音乐节奏做徒手操和轻器械操喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动初步养成参加体育锻炼的习惯团结友爱、爱护公物具有一定的集体意识对科技活动有主动探索的愿望学期初开展的庆“三八”主题活动孩子们动手动脑制作作品充分展现了智慧、能力等的升华这不单单是玩重要的是在玩中学到了知识在玩中得到了乐趣语言等能力相应的也得到了发展初步形成良好的生活和学习习惯愿意关爱弱小者有爱心和同情心大胆地表达自己的愿望、主动与人交往愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为促进幼儿和谐发展结合幼儿
14、园工作计划制定科学合理的班级工作计划注重计划的可操作性和实用性掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商促进幼儿语言能力的提高加强对幼儿进行安全教育 A、生活常规的培养： 1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况 2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友不玩危险游戏不去危险地方知道安全的基本常识及自我保护方法会处理可能遇到的简单危险 3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手 4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴 5、安静午睡将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子自我检查手、足有无异常 6、学会处理一些力所能及的小事情团结、合作、有集体意识 7、引导幼儿用适当的表达方式用不大不小的声音与人交谈遵守公共秩序爱护公共卫生 8、在公共场所靠右侧行走不占用、破坏盲道 9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服饭前饭后不做剧烈活动 B、教育教学常规： 1、积极参加早锻炼活动增强体质 2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动 3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式培养幼儿的语言发展能力培养幼儿大胆、勇敢的品质鼓励幼儿能发表自己的意见及建议激发幼儿对周围事物、现象的兴趣能用多种感官探索周围环境 4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念学习使用比较、分类、
