《2020年六年级语文培优补差计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年六年级语文培优补差计划（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级语文培优补差计划 一、指导思想 为了实施素质教育、面向全体学生就必须做好特长生的培养和后进生的转化工作在特长生的培养和在后进生的转化工作中班主任除了倾注爱心发现闪光点因材施教抓好反复教育外还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养本学期根据九年级学生的实际制定如下计划： 二、学困生形成原因情况分析 1、后进生形成的家庭原因 父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长农村家庭父母繁忙没有过多的时间来顾忌孩子的学习 2、后进生形成的学校原因 教师思想教育不力以及片面追求成绩对后进生辅导不及时 三、培养优生转化学困生措施、方法 1、培养后进生的自信心只有树立起后进生的自信心我们的转化工作才找到
2、了起点 2、要用科学的方法教育后进生 3、对后进生多宽容少责备 4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣注意培养其兴趣的稳定性和集中性使后进生有恒心、有毅力在学习中专心致志精益求精从枯燥中寻乐趣于困难中求喜悦 5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志 6、老师的辅导要及时以后我下决心利用课余时间给他们补课争取取得成效 7、家庭的配合是转化后进生的外部条件父母在学生成长过程中的影响是很明显的也是极为重要的班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流沟通信息 优生的培养：根据这类学生的特长善于做一些难度较大的题对于课本上的习题她们总觉得不够做了针对此情况我经常利用自习课的时间
3、给她们出一些难度大的题或是奥数题每天一道培养她们思维的敏捷性灵活性使他们的数学思维能力逐步培养起来总之只要我们共同努力坚定信心科学教育把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任这些迟开的花朵将绚丽多彩 本学期我注重培优补差工作针对学生的具体情况进行分析明确了培优补差的目标制定了培优补差措施一学期以来我在培优补差工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使学生能较好的得到发展 一、基本情况 我所教的班级学生65人其中 1、学困生有(9)人这9名学生学习习惯和行为习惯都较差 2、优等生刘红学习习惯好自觉性强尤其是数学解题方式方法思路很棒可是语文习作显得不足
4、 二、主要措施： l、利用课余时间进行有效的辅导 2、采用一优生带一差生的一帮一行动 3、请优生介绍学习经验差生加以学习 4、课堂上创造机会用优生学习思维、方法来影响差生 5、对差生实施多做多练措施优生适当增加题目难度并安排课外作品阅读不断提高做题和写作能力 6、采用激励机制对差生的每一点进步都给予肯定并鼓励其继续进取在优生中树立榜样给机会表现调动他们的学习积极性和成功感 7、充分了解差生现行学习方法给予正确引导朝正确方向发展保证差生改善目前学习差的状况提高学习成绩 8、重视中等成绩学生保持其成绩稳定和提高 9、必要时与家长联系协助解决差生的学习问题 三、配合本学科教学组织的教学活动有： 1、
5、百字竞赛 2、反义词对子积累 3、成语谚语收集与积累 4、背诵古诗比赛 四、自己进行的有效尝试有： 1、短期的有以寓言故事为主题的故事会 2、中期的有结合教材内容进行动手实践例如学习有关感恩教育的内容我让学生亲自动手实践回到家里为爸爸、妈妈做力所能及的家务劳动从中体会到父母的艰辛从小要有感恩之心 3、长期的有背诵积累古诗友积累成语、谚语、和课内外的好词佳句 对学困生花的工夫多但收效不算很大在今后的教学工作中我仍要继续做好培优助困工作对优等生提高他们的的能力使他们更好地为同学们服务成为真正的火车头 对因学习习惯不好学习方法不当学习目标不明确学习心理不健康学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生我要具体问题具体分析区别指导多动脑筋多想办法下大气力把教学工作做得更扎实更有效 iv
