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1、中学数学教材教法试题库试题(一)一 填空 (1)有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆, 、 与 是学习数学的重要方式。 (2)义务教育数学课程标准的基本理念指出:义务教育阶段的数学课程应突出体现 、 和 ,使数学教育面向全体学生,实现: ; ; 。 (3) 学生是数学学习的 ,教师是数学学习的 、 与 。 (4)标准中所陈述课程目标的动词分两类。第一类,知识与技能目标动词,包括 、 、 、 、第二类,数学活动水平的过程性目标动词,包括 、 、 。二、简述义务教育数学课程标准(实验)的总体目标。三、简述:(1)初中数学新课程的教学内容体系。(2)你如何认识新课程的评价理念?四、何为说课?举
2、例说明说课的基本内容和方法 五、写出“多边形外角和”一课的教学设计简案。(主要写教学目标,重点、难点,课题引入及教学策略)试题(二)一 填空 (1)数学教学活动必须建立在学生的认知 和已有 基础上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学 的机会,帮助他们在自主探索和 的过程中真正理解和掌握数学知识技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。(2)义务教育数学课程标准的基本理念指出:义务教育阶段的数学课程应突出体现 、 和 ,使数学教育面向全体学生,实现: ; ; 。(3)评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标 化、评价方法
3、化的评价体系,对学生的数学学习评价要关注学生数学学习的 ,更要关注他们的 。(4)初中数学新课程的四大学习领域是 、 、 、 。 (5)标准中陈述课程目标的动词分两类。第一类, 目标动词,第二类,数学活动水平的 目标动词。二、简述义务教育数学课程标准(实验)的总体目标。三、简述:(1)初中数学新课程的教学内容的特点。(2)选择、确定教学内容的依据与标准。四、谈谈你对数学新课程所提倡的评价方式与方法的认识。五、写出“直角坐标系(第一课时)”一课的教学设计简案。 (主要写教学目标,重点、难点,课题引入及教学策略) 试题(三)一 填空 (1)学生的数学学习内容应当是 、 、 的,这些内容有利于学生主
4、动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。 (2)义务教育数学课程标准的基本理念指出:义务教育阶段的数学课程应突出体现 、 和 ,使数学教育面向全体学生,实现: ; ;。(3)学生是数学学习的 ,教师是数学学习的 、 与 。 (4)标准中所陈述课程目标的动词分两类。第一类,知识与技能目标动词,包括 、 、 、 、第二类,数学活动水平的过程性目标动词,包括 、 、 。二、谈谈你对数学课程总体目标与具体目标关系的认识。三、简述:(1)初中数学新课程的教学内容体系。(2)标准中,统计与概率领域的内容及要求有哪些具体变化。四、在“空间与图形”的教学实施过程中,你如何体现其教育价值。)五、写
5、出“多边形内角和”一课的教学设计简案。 (主要写教学目标,重点、难点,课题引入及教学策略) 试题(四)一 填空 (1)数学教学活动必须建立在学生的认知 和已有 基础上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学 的机会,帮助他们在自主探索和 的过程中真正理解和掌握数学知识技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。(2)义务教育数学课程标准的具体目标是 、 、 ,。(3)“数与代数”的教学应遵循的原则是 、 、 、 。 (4)初中数学新课程的四大学习领域是 、 、 、 。 (5)标准中陈述课程目标的动词分两类。第一类, 目标动词,第二类,数学活动水平的 目标动词。二、谈谈你对情感态度
6、价值观目标的认识。三、简述:(1)初中数学新课程的教学内容的特点。(2)标准实践与综合应用领域的内容及要求有哪些具体变化。四、新课程教学策略设计和选择的基本原则包括哪几方面的内容。五、写出“正数和负数(第一课时)”一课的教学设计简案。 (主要写教学目标,重点、难点,课题引入及教学策略)试题(五)一 填空 (1)评价主体多样化是评价主体将、和社会评价结合起来,形成多方评价。(2)确定中学数学教学目的的依据是 , , 、 。(3)初中数学教学内容分为,四个部分。(4)数学学习背景分析主要包括 , 。,。(5)老师的教学基本功表现在,。二、编两个和是87的数学问题,其中一个较难,一个较容易,并说明难
7、易所在。三、谈谈你对数学教学的看法四、你认为课堂教学语言技能应主要包含哪些方面的内容。五、简答题 (1)初中数学新课程教学内容的价值取向。 (2)简述“说课”的内涵及特点。六、写出命题“等腰三角形顶角平分线是底边上的中线”的教学简案。(主要写教学目的,重点、难点、关键,课题引入 及教学设想)试题(六)一 填空 (1)学生的数学学习内容应当是 、 、 的,这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等教学活动。(2)新课程倡导的数学教学方法 , , 。(3)数学课堂教学基本技能训练 , , ,。(4)基础教育课程改革指导纲要中三维课程目标指,。(5)学生是数学学习的 ,教师是数
8、学学习的 、 与 。二、写一段小作文来说明下图中的图像所对应的函数的实际意义。三、试举几个现实生活中的实例,说明数学的应用价值。四 简答题 (1)简述义务教育阶段国家数学课程标准(实验)的总体目标。 (2)简述“说课”的内涵及特点。五、你是如何理解数学课程四大要素间的关系的?六写出命题“等腰三角形顶角平分线是底边上的中线”的教学简案。(主要写教学目的,重点、难点、关键,课题引入 及教学设想) 试题(七)一填空 (1)初中数学教学内容的六个核心概念是 、 、 、 、 、。(2中学数学教学常用方法 , , 。(3)数学教学基本功包括 , , ,。(4)知识与技能目标动词包括,。(5)数学课程的内容
9、具有 , 、 。二、写一段小作文来说明下图中的图像所对应的函数的实际意义。三、简答题 (1)创设良好的课堂教学氛围的意义。 (2)简述“引导发现”教学模式。(3)标准的评价理念是什么?四、有人认为,新课程注重将生活数学引入课堂。但生活问题具有跳跃性,不利于学生系统学习数学知识,你如何看待这个问题。五、写出教学设计的一般步骤,并写出课题“探索等腰三角形的性质”一课的教学目标。试题(八)一 填空 (1)教学设计主要包括以下几方面的内容 , , , , 。(2)数与代教内容主要包括 , , 。(3)启发学生数学学习的关键有以下几个词: , , ,。(4)合作学习小组一般应遵循,的原则。(5)数学课程
10、目标分为 , 、 ,四个具体目标。(6)标准的评价目标是为了促进发展及改进教学。二、利用“勾股定理”编两道题,并简要说明编制思路。三、简答题 (1)简述课堂提问技能的实施要点。 (2)简述数学课程标准的内容要求及具体变化。(3)说课的内涵是什么?说课与教学设计之间有何关系?四、以人为本的的评价思想应具体表现在哪些方面?结合你对这一问题的认识,谈谈有哪些具体做法。五、写出教学设计的一般步骤,并写出课题“摸到红球的概率”一课的教学目标。试题(九)一 填空 ) (1)新课程倡导的学习方式是 , , 。(2)初中数学内容的四大领域是 , , , 。(3)探究学习要达到的三个基本目标, 。(4)“课题学习”是一种具有 、 、 和 的数学学习活动。(5)创设教学情境的基本原则有, , , , 。二、如何选择、整合与超越教学模式。三、简答题 (1)简述初中数学新课程教学内容的特