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1、幼儿园班务工作计划范文精品 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期新学期对家长来说蕴含着新的希望对老师来说面临新挑战本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己总结上学期的工作吸取经验本学期初我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划 一、班级情况分析 经过一年多的学习和生活孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步我们注重每个幼儿生活能力的培养如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： (1)个性发展较好我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群能主动与人交
2、往也愿意用各种方式表达自己的情感 (2)好奇心强乐于表现在科学活动中孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃 (3)活跃、好动喜爱参与体育活动我班幼儿精力充沛喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等大部分幼儿身体动作较协调、灵活幼儿总体体质水平有较大幅度提高 (4)班级常规进一步完善进入中班我班幼儿的规则意识进一步增强大部分幼儿能较好的听取老师的意见控制自己的行为遵守班级常规 2、不足表现： (1)我班有部分幼儿他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育 (2)与操作活动中的活跃气氛相比我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高如区角活动中主动参与图书阅读的幼儿不
3、多 3、其它个别情况： (1)我班有个别幼儿交往能力较弱、不能主动与人沟通同时不不愿主动参与集体活动与其它幼儿之间的距离正逐步拉大措施：进一步与家长沟通共同关注和正确看待孩子的不足同时以情感入手争取得到他们的信任帮助他们进到集体中来 (2)我班有个别幼儿生活自理能力发展尚慢还不会自己穿脱衣服进餐也需要老师给予帮助这与其家长平时这多宠爱包办代替过多有关措施：在与家长沟通的同时在班内积极鼓励他们自己动手帮助他们获得自我服务的成功体验促进他们生活自理能力的提高 (二)家长情况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力我们老师已经得到家长们认可和信任日常通过多种途径与家长交流建立起了良好的沟通平台家
4、长们也常常主动与老师交流了解孩子的在园情况听取老师的意见和看法 2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通我们了解到一些家长或是忙于工作或是教育意识不强对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区总的来说我班家长的总体水平较高对于老师的工作也比较理解和支持呈现出较好的发展趋向 二、本学期培养目标 1、动作技能： (1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动不怕困难 (2)跑步时曲臂迈大步较灵活地控制跑步的速度和方向上下肢动作较协调(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物 (4)探索多种运动器材的方法 (5)学会使用简单的操作工具和材料主动参加各种手工活动 2、生活卫生习惯： (1)轻松、愉快地进餐养成
5、不挑食、不掉饭的良好习惯学习自己分发和收拾餐具能主动饮水 (2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯逐步学会自理大小便 (3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺 (4)学会收拾整理玩具物品不乱扔废弃物不随地吐痰不乱写、乱画 3、自我保护： (1)积极配合成人进行体检并愿意接受疾病的防治和治疗 (2)既学会学习保护自己不受伤害也要注意不伤害别人 (3)记住父母工作单位家庭住址及电话号码遇到危险知道呼喊求救 (4)认识日常生活中的安全标识知道如何注意安全懂得简单交通规则注意安全 (二)认知发展(包括：科学、语言、艺术) 1、科学 (1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事
6、物现象以及变化的简单规律并从中体验到愉快 (2)有目的、有顺序地观察周围常见事物能对事物进行连续观察能发现事物或现象的差异和变化(学习简单的气象记录) (3)感知声音和颜色的变化 2、语言 (1)主动运用语言与别人交往大胆运用词汇体验语言交流对自己的意义(2)愿意表达自己的各种感受和想法积极回答问题 (3)喜欢读图书能从阅读活动中体会到快乐愿意与别人交流自己的感受爱惜图书了解事故情节线索引导幼儿认识页码 (4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息从中获得知识、感受快乐 3、艺术 (1)在动作过程中表现内容随着动作有目的地思考用重复图像把画面画满(2)能发现并讲述周围生活
7、中的美好事物并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象 (3)初步熟悉使用简单的工具逐步会控制手的动作使手眼一致 (三)社会性发展 1、社会性认知 (1)了解社会生活中的主要规则认识常见的交通工具知道遵守交通规则(2)知道我国传统佳节的由来及意义三八五一、六一让每一个幼儿在活动中充分地表现自己感受节日的气氛 (3)认识周围生活中简单符号和标号 2、社会性情感 (1)引导幼儿保持积极愉快情绪知道自己在长大能做许多事情知道自己有很多爱好和想法并能大胆表达自己的想法和感受 (2)我于关注周围的人和事乐意完成成人交代的任务 3、社会性行为 (1)能按照正确的要求行动初步了解并学会遵守幼儿园基本规则 (2)
8、不怕黑暗不怕陌生人遇到困难知道寻求帮助自己能做的事自己做 (3)能分清自己和他人的物品不拿不是自己的东西爱惜玩具、图书及日常用品用后归还原处 三、具体措施： (一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求教师认真备课、钻研教材勇于创新不断的改进和提高教学质量 (二)热爱和关心幼儿尊重幼儿对幼儿进行耐心、细致的教育坚持正面教育和严格要求相结合注意个别教育和随机教育使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响 (三)班内三位老师相互配合统一要求加强培养幼儿一日常规根据每月、每周的教育目标有针对性的进行教育 四、家长工作： (一)做好家园共育栏的定期更换工作针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系交流教
9、育心得建立家庭与班级的联系机制通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合 (二)与家长经常保持联系了解幼儿家庭的教育环境挑选符合幼儿特点的教育措施共同配合完成教育任务 (三)做好家访工作听取家长合理的建议达到家园共育的目的与一致性 (四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动更好的了解幼儿的情况 一、情况分析 本班有学生41名其中男孩19名女孩22名幼儿人数很多经过一学期的幼儿园生活大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难通过和家长交谈以及最近一段时间的观察我初步了解到我班幼儿有如下几个特点： 1、大多数孩子
10、身体发育正常一般没有得过大的疾病但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎 2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母自理能力很差 3、个别孩子会打人、咬人与同伴稍有不合就动手打人像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重 4、挑食现象严重有的不爱吃蔬菜有的不爱吃肥肉常常浪费饭菜进餐习惯很差绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂边吃边玩; 5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问但语言不够连贯个别幼儿发音不清楚大多数不会说普通话值得高兴的是不少家长重视早期教育积极配合教师的工作都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育能
11、从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望有了家长们的积极配合支持我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们 二、工作要求 1、思想品德教育 (1)培养幼儿爱幼儿园能高高兴兴地自己走着上幼儿园 (2)培养幼儿习惯于集体生活乐意参加各项活动; (3)培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事如搬小椅子自己将玩具放回原处包括在家里要把玩具放在固定的地方自己学着穿鞋认清左右脚逐步学会系、解鞋带学着折被子、衣服、并放整齐; (4)培养幼儿爱父母、老师能听老师、父母的话不乱发脾气; (5)增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔; (6)培养幼儿对同伴要友好不打人、不骂人不争抢玩具; (7)安全教育、热
12、爱劳动培养(整个学期); (8)培养幼儿尊敬老师和长辈会有礼貌地称呼人会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语(整个学期) 2、卫生习惯 (1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手并用自己的毛巾擦手(; (2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭不要成人喂安静地进餐吃饭时不走动吃完分到的饭菜餐后用毛巾擦嘴在幼儿园里能将碗匙放整齐(整个学期); (3)教育幼儿每天带手帕并正确使用不擦脏的东西擦鼻涕后将脏的一面折在里面; (4)教会幼儿正确使用运动器具注意安全玩滑梯时能从梯子上走上去坐好后再滑下来; (5)教幼儿进教室脱下围巾、帽子等; (6)教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔
13、姿势; (7)培养幼儿有正确的睡觉姿势安静入睡); (8)教育幼儿不随地抛纸屑看见纸屑能拾起来丢进纸篓(整个学期);(9)教育幼儿不大声叫喊(整个学期) 3、美育方面： 美化室内环境并利用饭后及课余时间带幼儿散步观察园内外自然景色;有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲给幼儿讲一些优美的童话故事培养他们对美的感受力 4、智育方面： 尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动以培养幼儿对学习的兴趣充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官逐步培养幼儿的求知欲望教育要面向全体幼儿并根据本班幼儿的实际特点因材施教实施差异教学引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望喜欢与教师、同伴交谈发展幼儿的语言表
14、达能力;培养幼儿安静喜欢听成人讲述和朗读的习惯并愿意欣赏不同形式的文学作品学会手口一致地从左到右点数5以内的实物能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;乐意参加数学活动喜欢摆弄、操作数学活动材料;培养幼儿的动手操作能力促进每个幼儿在不同水平上得到发展 三、措施 1、加强幼儿的常规教育通过晨间谈话等形式向幼儿讲清规则要求并采用多种形式对幼儿进行训练逐步培养幼儿能遵守各项规则并加强安全教育 2、多开展智力游戏发展幼儿的观察力和思维能力加强对各种游戏的指导在游戏中培养幼儿之间的友好关系 3、经常组织幼儿散步参观通过参观使幼儿加深对周围事物的认识 4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间 5、加强与家长的联系做好家访工作 6、写好家长园地向家长宣传本园的工作目标指导思想等要求家长给予支持与配合利用接送幼儿的机会经常与家长交换意见和了解情况
